丘成桐中學化學獎主旨
丘成桐中學化學學術活動每年都會舉辦，現在在國內和國際上都有名氣了，那么丘成桐中學化學學術活動創辦的主旨和初衷是什么呢？小編會在接下來的文章當中告訴你們。
丘成桐中學化學獎簡介
丘成桐中學數學獎，于2007年12月創立，由國際著名華人數學大師丘成桐教授與泰康人壽保險股份有限公司聯合設立，也獲得了美國John Templeton基金會為期三年的贊助。2013年，丘成桐中學物理獎啟動，與丘成桐中學數學獎正式合并為丘成桐中學科學獎。
此后又啟動了丘成桐生物獎和丘成桐化學獎。該獎項面向全球華人中學生，舍棄試卷和標準答案，學生的作品以研究報告的形式提交。此舉旨在為激發和提升全球華人中學生對于數學研究的興趣和創新能力，發現和培養有前途的年輕數學天才，增進海內外華人中學生的相互了解與友誼。包括哈佛大學、斯坦福大學、清華大學等國內外知名學府及數學大師們的關注，為國內外華人中學生提供一個全新的舞臺和機會。
丘成桐中學化學獎評審標準
1.與化學學科的相關性：研究課題可以是所有和化學研究相關的內容，在評獎時考慮的主要因素是解決了一個什么樣的化學問題。
2.研究主題和研究方法的原創性：提出的化學問題必須明確。研究的主題可以是原始的問題，或者現有尚未得到證實的猜想。參賽隊伍應該提供相應的關于背景或者創新性的參考文獻。那些在學術團體中已經公認知曉，但是參賽隊伍并不知道的問題不能夠被認定有創新性。僅提供一個研究思路的論文不得參與評獎，必須要有實質性的研究成果。
3.概念的正確性和結論的合理性：對于課題中涉及的各種概念的理解必須是正確的。對于通過研究獲得的（無論是實驗還是理論計算）數據的解釋可以不是唯一的，但必須是合理的。
4.研究成果完成過程的真實性：提交的研究成果必須是參賽選手在其指導教師的指導下完成，不允許出現由某大學或科研機構的研究者（包括研究生等）代替完成的內容。如有必須由他人提供幫助才能完成的工作（如大型儀器的操作，測試等），須明確注明（包括提供幫助者的姓名以及提供幫助的內容）。
5.對未來化學發展的潛值：研究課題的結果若能對化學研究的某一領域今后的發展產生一定影響，或者所運用的方法能夠推廣，這樣的研究課題會被認為是高價值的。
6.研究報告書的學術規范性：課題的研究報告應該書寫規范，須至少包含以下內容：
a.題目；
b.摘要；
c.對問題背景及研究現狀的介紹；
d.材料和方法；
e.結果；
f.討論；
g.參考文獻；
h.每位作者在本課題研究中的貢獻。研究報告必須清晰地區分問題背景材料和原創內容。對于非論文作者作出的研究結果，必須明確注明。
7.若參加面試答辯，口語表達的學術規范性：面試答辯需要說清楚問題的背景，關鍵背景材料，以及參賽隊伍的所有原創內容。
8.若參加面試答辯，闡述團隊的合作性：如是團隊參賽，其中每位隊員都必須口頭報告部分內容，并回答評委所提問題
9.評審委員在關注研究的學術原創性的同時，還特別關注參賽團隊的學術道德和誠信。
丘成桐中學化學獎主旨
激發全球華人中學生對于化學研究的興趣和創造力。
發現和培養有前途的年輕化學天才。
增進海內外華人中學生的相互了解與友誼。
鼓勵和認可教師和校方在數學教育方面的貢獻。
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