現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，不懂點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)怎么行？培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)思維應(yīng)該從小開(kāi)始

國(guó)內(nèi)中學(xué)里沒(méi)有西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，如果大學(xué)不是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，幾乎也不會(huì)接觸到經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。而在現(xiàn)在商業(yè)社會(huì)里，不懂點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)怎么行？好的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，能夠幫助我們更加清晰的認(rèn)知這個(gè)世界和更加理智地對(duì)待這個(gè)世界。

AP經(jīng)濟(jì)學(xué)包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)科目。2018年，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試時(shí)間為5月16日，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在5月18日。

AP經(jīng)濟(jì)學(xué)按照美國(guó)大學(xué)一年級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)公共課水平設(shè)計(jì)的，主要闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念，沒(méi)有復(fù)雜的數(shù)學(xué)推理和計(jì)算，學(xué)習(xí)過(guò)程相對(duì)也比較有趣。因其使用范圍廣，備考難度低，以及高分獲得易，AP經(jīng)濟(jì)學(xué)一直都是熱門科目。

AP經(jīng)濟(jì)學(xué)的容錯(cuò)率很高，歷年考試的5分率和通過(guò)率都不低。如果是零基礎(chǔ)的學(xué)生去學(xué)某一理科和經(jīng)濟(jì)學(xué)，更能取得5分的應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)學(xué)，基本上零基礎(chǔ)也能有30%以上的五分率，可想而知這個(gè)考試相對(duì)來(lái)說(shuō)真的是比較容易。

通常認(rèn)為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門加在一起，相當(dāng)于一門大AP課程（比如物理）的備考難度。如果只選擇其一，需要花費(fèi)的時(shí)間和精力相對(duì)較小，但同樣可以獲得一門AP成績(jī)。而微觀和宏觀的難度基本相當(dāng)。

AP微觀/宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試由兩部分構(gòu)成，滿分90分。

• 選擇題—60 道題目 | 1小時(shí), 10分鐘 | 占總分?jǐn)?shù)2/3
• 簡(jiǎn)答圖表題—3道題目 | 1小時(shí)(10分鐘閱讀，50分鐘答題 | 占總分?jǐn)?shù)的1/3

格為AP微觀/宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)備考課程

30小時(shí)

基礎(chǔ)課程

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)梳理，掌握專有名詞和基礎(chǔ)概念，熟悉圖形表達(dá)，學(xué)會(huì)公式和運(yùn)算。

20小時(shí)

提高課程

知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)框架的整體把握，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)提高鞏固，解題策略傳授，真題演練。以沖刺5分為目標(biāo)。

建議在學(xué)校沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)AP微觀/宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)生選擇30小時(shí)基礎(chǔ)課程+20小時(shí)提高課程，以全面掌握AP考試需要，獲得理想成績(jī)。

如果在學(xué)校已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)微觀/宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，可單獨(dú)選擇20小時(shí)提高課程，沖刺5分。

AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要涵蓋四大版塊內(nèi)容，涉及較多生活現(xiàn)象的理論解釋及證明。基本知識(shí)點(diǎn)包括：

I.基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念：

A稀缺性、選擇和機(jī)會(huì)成本

B 生產(chǎn)可能性曲線

C 比較優(yōu)勢(shì)、絕對(duì)優(yōu)勢(shì)、交易

D 經(jīng)濟(jì)體系

E 產(chǎn)權(quán)和激勵(lì)的作用

F 邊際分析

II.產(chǎn)品市場(chǎng)的本質(zhì)和功能

A 供給和需求

B 消費(fèi)者選擇理論

C 生產(chǎn)和成本

D 公司行為和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)

III.要素市場(chǎng)

A 衍生需求

B 邊際收益產(chǎn)品

C 人力和資本市場(chǎng)的雇傭決策

D 市場(chǎng)分配

IV.市場(chǎng)失靈和政府角色

A 外部性

B 公共物品

C 公共政策

D 收入分配

AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)涵蓋七部分內(nèi)容，主要涉及國(guó)家與國(guó)家之間決策的影響及政府決策對(duì)整體經(jīng)濟(jì)的影響。基本知識(shí)點(diǎn)包括：

I.基本經(jīng)濟(jì)概念

A 稀缺性、選擇和機(jī)會(huì)成本

B 生產(chǎn)可能性曲線

C 比較優(yōu)勢(shì)，分工，交換

D 需求，供給，市場(chǎng)均衡

E 經(jīng)濟(jì)周期，失業(yè)，通貨膨脹，增長(zhǎng)

II. 經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的衡量

A 國(guó)民收入賬戶

B 通貨膨脹

C 失業(yè)

III.國(guó)民收入和價(jià)格決定

A 總需求

B 總供給

C 宏觀經(jīng)濟(jì)均衡

IV. 金融部門

A 貨幣、銀行與資本市場(chǎng)

B 中央銀行和控制貨幣供給

V.穩(wěn)定政策

A 財(cái)政政策與貨幣政策

B. 菲利普斯曲線

VI.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

A 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)定義

B 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定因素

C 增長(zhǎng)政策

VII.開(kāi)放經(jīng)濟(jì)：國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際金融

A 國(guó)際貿(mào)易收支賬戶

B 外匯市場(chǎng)

C 進(jìn)出口與資本流動(dòng)

D 資本市場(chǎng)與產(chǎn)品市場(chǎng)的關(guān)系

建議大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要兼顧所有的知識(shí)點(diǎn)，而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要重視復(fù)習(xí)。很多學(xué)生確實(shí)覺(jué)得經(jīng)濟(jì)學(xué)很簡(jiǎn)單，所以降低了重視程度，沒(méi)有足夠的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試的時(shí)候很多知識(shí)點(diǎn)都記不清楚了。(點(diǎn)擊查看College Board官方AP微觀/宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)備考書(shū)目，聯(lián)系格為君索要AP微觀/宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試手冊(cè))

翰林AP輔導(dǎo)

• 目標(biāo)不僅僅是拿5分，更幫助學(xué)生深入感興趣的科目，真正提升能力，為大學(xué)和未來(lái)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
• 一對(duì)一網(wǎng)絡(luò)授課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，規(guī)劃制定學(xué)習(xí)方案，具有個(gè)性化，高靈活性，強(qiáng)針對(duì)性的特點(diǎn)。
• 明星老師授課：美國(guó)一流名校博士及以上學(xué)歷；美國(guó)高中老師或權(quán)威教育機(jī)構(gòu)背景；多年豐富教育經(jīng)驗(yàn)