抗擊疫情，翰林在行動！我們始終密切關(guān)注疫情的發(fā)展，積極配合防控疫情的措施與號召
教育部推遲開學(xué)時間
但是5月份的大考并不會推遲！
基于這個情況，翰林在特殊時期
為學(xué)子們 開設(shè)線上班課
沖刺2020年5月IB、A-Level考試！
IB 考前沖刺線上班
| 科目 | 課時 | 上課時間 |
| 物理HL | 30h | 2.5~2.16
每天5:00-7:30pm |
| 數(shù)學(xué)HL | 30h | 2.4~2.16(除去2.11)
8:00-10:30pm |
| 化學(xué)HL | 30h | 2.3-2.17
每天12:00-14:00am |
| 經(jīng)濟(jì)HL | 30h | 2.5-2.16
每天9:00-11:30am |
| 生物HL | 30h | 2.4~2.8 2.10-2.15
8:15-10:15am +2.8 2.9 2.15 2.16 3:15-5:15pm |
A-Level 考前沖刺線上班
| 科目 | 課時 | 上課時間 |
| 數(shù)學(xué) | 30h | 2.4~2.17
每天下午15:00-17:00 16/17每次課延長1小時 |
| 物理 | 30h | 2.4~2.17
每天下午12:00-14:00 16/17每次課延長1小時 |
| 化學(xué) | 30h | 2.4-2.17
每天下午14;00-16:00 16/17每次課延長1小時 |
| 經(jīng)濟(jì) | 30h | 2.4-2.17
每天下午14:00-16:00 16/17每次課延長1小時 |
| 生物 | 30h | 2.4-2.17
每天晚上18:00-20:00 16/17每次課延長1小時 |
翰林與你同在！停課不停學(xué)！學(xué)習(xí)進(jìn)度快人一步！學(xué)習(xí)效率更快更高！翰林從2017年就開始深耕線上教學(xué)，每位線上導(dǎo)師都配有專業(yè)的線上教學(xué)工具，注重線上教學(xué)體驗！
翰林金牌導(dǎo)師
翰林 L老師
●英國倫敦大學(xué)國王學(xué)院金融數(shù)學(xué)碩士、純數(shù)學(xué)學(xué)士，7年海外留學(xué)經(jīng)驗，豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科背景，具有豐富的英國學(xué)習(xí)、生活、科研工作經(jīng)驗。
●課堂教學(xué)過程中注重考點的理解，與考題相結(jié)合，總結(jié)答題技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
●A-level 2018年數(shù)學(xué)五月出成績，4名學(xué)生獲得 A*，3名學(xué)生獲得A。IB SL 2名同學(xué)獲得92%以上（A*） ，1名同學(xué)獲得A。
●授課體系及科目：IB數(shù)學(xué)、高數(shù)/AL數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)，step課程。
翰林 W老師
●美國猶他大學(xué)會計學(xué)士，英國倫敦國王學(xué)院金融會計碩士，擁有中英美交叉教學(xué)背景，熟悉不同體系教育差距。
●首席商科導(dǎo)師，獨立完成包括AP、Alevel和IB在內(nèi)的國際課程經(jīng)濟(jì)、會計和商務(wù)課件及習(xí)題研發(fā)。
●善于將課堂教學(xué)與生活相結(jié)合，營造輕松活躍的氛圍，讓學(xué)生對課堂充滿興趣。
●2019年里，AP微觀經(jīng)濟(jì)五分率90%，AP宏觀經(jīng)濟(jì)五分率95%；Alevel經(jīng)濟(jì)3名學(xué)生獲得A*，Alevel商務(wù)2名學(xué)生獲得A，IGCSE商務(wù)2名學(xué)生獲得A*。
●授課體系及科目：AP/AL/IB經(jīng)濟(jì)（微觀/宏觀）、AL/IB/IG商務(wù)及會計。
翰林 Z老師
●法國ECPM工程師學(xué)校工程師學(xué)位、德國德累斯頓工業(yè)大學(xué)碩士，唯一一位獲得該法德合作項目的中國人。
●五年海外經(jīng)驗，在多個高校和公司的化學(xué)實驗室做過研究。
●課程用中英法德四門外語教授，在歐洲有豐富的學(xué)習(xí)、生活、科研經(jīng)驗。
●課堂教學(xué)注意學(xué)術(shù)性和趣味性的結(jié)合，同時緊扣考綱考點，爭取讓學(xué)生用最短的時間拿到最高的分?jǐn)?shù)。
●輔導(dǎo)過的A-level學(xué)生曾在不到十次的輔導(dǎo)中從B-到A。
●授課體系及科目：AL化學(xué)/IB化學(xué)/AP化學(xué)。
