美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽知識匯總

1985年，在美國科學(xué)基金會的資助下，創(chuàng)辦了一個名為“數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動”（Mathematical Competition In Modeling 后改名Mathematical Contest In Modeling，簡稱MCM）一年一度的大學(xué)水平的學(xué)術(shù)活動。MCM的宗旨是鼓勵大學(xué)師生對范圍并不固定的各種實際問題予以闡明、分析并提出解法，通過這樣一種結(jié)構(gòu)鼓勵師生積極參與并強(qiáng)調(diào)實現(xiàn)完整的模型構(gòu)造的過程。今天小編就要向大家介紹一下美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動的知識匯總。

美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動簡介

美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動MCM/ICM 是 Mathematical Contest In Modeling 和 Interdisciplinary Contest In Modeling 的縮寫，由COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會）主辦，始于 1985 年，ICM 始于 2000 年，得到了 SIAM，NSA，INFORMS 等多個組織的贊助，是唯一的國際性數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動，也是世界范圍內(nèi)最具影響力的數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動。

賽題內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、管理、環(huán)境、資源、生態(tài)、醫(yī)學(xué)、安全、等眾多領(lǐng)域。學(xué)術(shù)活動要求三人（本科生）為一組，在四天時間內(nèi)，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰寫的全部工作，體現(xiàn)了參賽選手研究問題、解決方案的能力及團(tuán)隊合作精神。 為現(xiàn)今各類數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動之鼻祖。MCM/ICM 著重強(qiáng)調(diào)研究和解決方案的原創(chuàng)性、團(tuán)隊合作、交流及結(jié)果的合理性。

美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動學(xué)術(shù)活動形式

它是一種徹底公開的學(xué)術(shù)活動，每年只有若干個來自不受限制的任何領(lǐng)域的實際問題，學(xué)生以三人組成一隊的形式參賽，在四天內(nèi)任選一題，完成該實際問題的數(shù)學(xué)建模的全過程，并就問題的重述、簡化和假設(shè)及其合理性的論述、數(shù)學(xué)模型的建立和求解（及軟件）、檢驗和改進(jìn)、模型的優(yōu)缺點及其可能的應(yīng)用范圍的自我評述等內(nèi)容寫出論文。

由專家組成的評閱組進(jìn)行評閱，評出優(yōu)秀論文，并給予某種獎勵，它只有唯一的禁律，就是在學(xué)術(shù)活動期間不得與隊外任何人（包括指導(dǎo)教師）討論賽題，但可以利用任何圖書資料、互聯(lián)網(wǎng)上的資料、任何類型的計算機(jī)和軟件等，為充分發(fā)揮參賽學(xué)生的創(chuàng)造性提供了廣闊的空間。

美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動含金量

第一屆MCM時，就有美國70所大學(xué)90個隊參加，到1992年已經(jīng)有美國及其它一些國家的189所大學(xué)292個隊參加。據(jù)主辦方公布，2019年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動吸引了包括美國、中國在內(nèi)的來自全球17個國家和地區(qū)的25370支隊伍參賽，學(xué)術(shù)活動已經(jīng)成為一種國際性學(xué)術(shù)活動，影響極其廣泛。

美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動項目要求

1.本科生和高中生均可參賽

2.1-3人團(tuán)隊，隊員必須來自同一所學(xué)校

3.學(xué)生所在學(xué)校的任意老師或職工均可為團(tuán)隊教練，一個教練導(dǎo)師可以帶多個團(tuán)隊

4.線上報名

5.注冊費100美金

6.注冊完成后需要立即保存團(tuán)隊控制號收據(jù)憑證，因為后期不會再看了

7.所有論文均以電子檔的形式發(fā)送郵件給 solutions@comap.com

文件小于17MB

郵件title為COMAP#控制號，如COMAP1234

附件一個，以Team#控制號命名，如Team1234

8.提交后記得通過導(dǎo)師查看COMAP是否確認(rèn)收到論文電子版

美國大學(xué)生數(shù)模學(xué)術(shù)活動學(xué)術(shù)活動時間

MCM/ICM報名截止時間：美東2020年2月13日15:00

2020MCM/ICM學(xué)術(shù)活動時間：美東2020年2月13日17:00-17日20:00

評審結(jié)束公布時間：2020年4月30日

美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動準(zhǔn)備

學(xué)生首先要清楚，在學(xué)術(shù)活動期間，除團(tuán)隊隊員之間的討論外，僅可使用任何無生命的材料，比如電腦軟件，網(wǎng)絡(luò)等，連輔導(dǎo)員都不可以參與討論。由于學(xué)術(shù)活動時間有限，賽前有的一定訓(xùn)練是很有必要的，如果知道快速尋找資料的方法，熟悉各種建模等工具試用都是可以在一定程度上節(jié)約時間，以方便學(xué)生更清晰有邏輯的寫論文。

而論文里面，Summary Sheet摘要的部分是重中之重。評委非常看重有質(zhì)量的摘要，那些獲獎的論文往往在摘要部分的質(zhì)量遠(yuǎn)超于他文。一個好的摘要是吸引讀者的開門鑰匙，可以讓讀者有欲望去接著閱讀以便了解更多細(xì)節(jié)，可以簡單闡明你的處理方式以及結(jié)論等。不要僅僅是對問題的重述或者復(fù)制粘貼Introduction引言部分。

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