《我·科學家》和中科院創(chuàng)新型研究項目
導語
12月9日周一晚,我校《我·科學家》項目的結(jié)題答辯在報告廳拉開帷幕。第二屆選修課的學生通過近一年的孵化,在此向特邀評委嘉賓、學生家長、學校老師和同學們展示他們的科學研究成果!
正文
七寶德懷特校外學術(shù)發(fā)展項目是學校與中科院和高校合作,為對科學感興趣的學生提供的校外學術(shù)發(fā)展平臺,學生經(jīng)過前期興趣課題探索,實驗方案制定,暑假在中科院和高校進行實驗數(shù)據(jù)收集,在教授、博士生的指導下進行課題探索。激發(fā)和培養(yǎng)學生的科學興趣,讓他們體驗真實的科研世界,提高自身的科學素養(yǎng)和探究能力,并摸索自己未來科學類專業(yè)方向。《我·科學家》和中科院項目是由七德科學組的老師們和校外特邀團隊合作教學和推進的高中生科技創(chuàng)新項目型課程。
王校長在活動開始前致辭,她對同學們的科學探索精神給予了充分的肯定,并對學校為何啟動《我-科學家》項目,以及希望通過該項目三年整體性的推進,提升同學們的科學研究素養(yǎng),在上海科技創(chuàng)新大賽、明日科技之星、倫敦青年科技論壇等國內(nèi)外大賽中取得好的成績,并期待同學們通過持之以恒的深入研究,為今后的大學專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習奠定好的基礎(chǔ)。
窗外寒風呼呼地刮著,室內(nèi)結(jié)題答辯如火如荼地進行著,6分鐘的演講,6分鐘的答辯更是讓人感受到科研答辯的激烈和科學思維的嚴謹。經(jīng)過本次答辯,11年級的同學也是收獲頗豐,教授專業(yè)的點評讓同學知道了實驗當中的短板以及考慮不周的地方。江勇教授的講座更是傳達出了科學的創(chuàng)新性和可行性的重要。
關(guān)大勇博士在答辯結(jié)束后為活動總結(jié),并鼓勵同學們以堅持,自信的態(tài)度,不斷探索,擴充了知識面,了解不同領(lǐng)域的各種前沿的技術(shù)。
學生風采
11A 倪千城 Eddie
11E 王式堯 Stanley
11A 趙梓彤 Christina
11D 程荃 Cindy
11D 楊依霏 Jenny
11D 朱予暄 Sarah
11D程荃
在今天的答辯過程中,專家給了我明確的建議以及評論,讓我了解了自己還存在的缺陷(選題,PPT,自變量的缺點),以及需要改進的地方。同時,通過聆聽其他同學的演講,擴充了我的知識面,也了解到了不同領(lǐng)域的各種前沿的技術(shù)。
11A 徐嘉誠
科學家答辯鍛煉了我的邏輯思維與口頭表達能力。更重要的是,教授的點評讓我知道了實驗當中的短板以及考慮不周的地方。另外,我會將加入更多的原先口頭表達的內(nèi)容放入PPT。今后,我將結(jié)合教授的點評對實驗進行改進,為比賽做好準備。(注:下圖為11B 徐嘉辰)
尾聲
期待這批11年級的同學能有所收獲,也希望有更多的10年級同學參與到這個項目中來。
撰稿:10D 吳思琪
校對:王燕
編輯:周季敏
以上就是關(guān)于【【學在七德】《我·科學家》和中科院創(chuàng)新型研究項目】的解答,如需了解學校/賽事/課程動態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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