翰林導師的一天

通過這篇文章，你將獲得：

【榜樣】一個學霸如何井然有序地度過一天？

【課程】一個敬業導師如何給學生上課！

我加入翰林的時間不長，但是已經遇到了很多有趣精彩的人！不少學生很好奇我每天都在做什么~今天，我就把自己的一天公開，分享給大家，讓大家康康我的一天是如何讓度過的~

1.早上

早上8點準時起床，洗漱完開始自己做一些簡單的早餐，我比較享受做飯的時間，有時候什么都沒想，讓思緒放空.....

大概8：40吃完早餐，出發去公司，當然一路上少不了音樂的陪伴，我喜歡聽一些民謠的音樂，歡快的樂曲可以開啟一天的好心情~

2.上午

今天上午10點有Alevel化學的課程，提前到公司，把今天要上課的內容再過一遍，便于學員更好的理解吸收。

線 下 授 課?

我帶的線下課以ALevel/IB/AP的化學課程為主，學術活動為輔。

跟學員面對面的溝通，能根據學員的表情、語氣、狀態來判斷他的知識點掌握情況，更好的了解學員的學習習慣和學習進度。

線下課堂能讓我與學員彼此之間更加熟悉，加深了解，溝通起來更加順暢。

上課結束后我還會根據每個人的學習情況，給他們布置不同的課后作業，幫助他們更好的掌握知識點以及復習。

還會記錄每個學員的課堂表現和知識點吸收情況，以便下次上課前微調教案。

3.下午

午飯后，一般會小憩一會，充電ing~

下午的任務還是很多的~?教 案 研 發?首先是USNCO（美國國家化學奧林匹克學術活動）教案研發，我會把過去20年的學術活動題目都做一遍，進行分類整理~

教案研發，每章的知識點列出來。

訓練真題的挑選整理，根據學員的知識掌握情況安排不同的訓練真題。

錯題集整理，易錯點易錯題整理，便于學員訓練。

課 程 試 講?

翰林有很多的學員都是海外學子，來自非常棒的美高、英高，因時差問題，部分線上課程只能在晚上進行~我下午會提前進行課程試講，主要是為了：

● 試講過程中確認自己的課程內容框架是否完整，邏輯清晰，這樣更便于學生課堂吸收和課后復習。

● 試講過程中完善課程中需要的輔助材料，可以幫助學生更好的理解。

● 盡管已經很熟悉練習題，課前我會再做一次，講解時更加熟練。

● 提前試講可以讓自己的表達更加通順流利。

學 習 時 間??

下午若時間充足，我會觀看其他導師的教學視頻，借鑒其他導師的優點~

為了更好的幫助學員掌握知識，我們導師也要不斷的調整自己的教學方法呀~充電ing~~

4.晚上

上課前20分鐘，我就得提前進入教室開始準備課堂筆記和板書啦！

上課時的例題就是檢驗是否掌握知識了的最直接的方法，例題的解析一定要足夠詳細，步驟要寫清楚，可能學員課后還會參考例題的解題步驟獲得更深入的理解！

雖然上完課了，但是戰斗還沒有結束呀！每節課后我都會分享上課的課件、課堂筆記，然后在課后及時進行反饋，記錄學生的課堂情況。同時也要根據學生課內測驗的成績來適時調整課后作業與課上練習題的難度，達到更好的教學效果。

只有這樣才能合理的安排下節課的內容，做到“源于課堂，高于課堂”。

做完了這一步，我的一天才算是結束了！

5.深夜

課程結束已經接近深夜了.......

放下了枕邊書，聽著耳畔的聲聲夜雨，我打算就這樣靜靜的進入夢鄉~

以上，就是我簡單的一天，忙碌卻也充實。每一次給學生上課的時光，都因為分享而倍感榮幸。其實不止是我，翰林國際教育的其他導師每天也和我一樣為幫助不同的學生而忙碌的，有的因為時差問題，甚至深夜還在上課。希望我能在這條路上走得越來越遠，當某天回望過去時也能感慨一聲“不負韶華”~