這可能是孩子接觸國(guó)際學(xué)校優(yōu)質(zhì)老師的最短路徑

目前國(guó)際學(xué)校里的中國(guó)老師大多分為兩類：第一類是公立學(xué)校的老師半路轉(zhuǎn)行教國(guó)際課程的，第二類是在不同階段有過留學(xué)經(jīng)歷的老師。

這兩類老師各有各的問題：公立學(xué)校的老師一般教學(xué)邏輯清晰，但是教學(xué)方法與國(guó)際課程所提倡的理念相差甚遠(yuǎn)；有留學(xué)經(jīng)歷的“海歸”老師雖然可能有不錯(cuò)的教育理念和英語能力，但是由于在教學(xué)方面缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)，所以上課可能還不如公立學(xué)校的老師。

一般最好的國(guó)際學(xué)校老師一定是具有國(guó)際視野的純正外教老師，但這在中國(guó)的國(guó)際學(xué)校中，相對(duì)是比較難得的。畢竟好的老師在哪里都是特別的重要，選擇的機(jī)會(huì)也很多，這種情況下背井離鄉(xiāng)尋求發(fā)展的概率也很低。所以通過線上的方式，能接觸到和優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校同等資質(zhì)的老師，跟著這樣的老師一起學(xué)習(xí)，是不是更好的路徑呢？

想成為具有國(guó)際視野的純正外教老師不是隨便就可以實(shí)現(xiàn)的，至少需要具有英國(guó)的教師資格證（QTS）或參加過PGCE培訓(xùn)，然而獲得這兩個(gè)資質(zhì)的并不容易。

QTS是什么?

Qualified Teacher Status，是英國(guó)的的教師執(zhí)照，類似于中國(guó)的教師資格證。英國(guó)小學(xué)老師都是被培訓(xùn)教全科，知識(shí)豐富，博學(xué)多聞。想要拿到QTS，本科學(xué)位和培訓(xùn)課程是必須的。如果已經(jīng)有學(xué)士學(xué)位，想要拿到QTS，最常見的就是去讀研究生教育證書PGCE課程，或?qū)W校直接培訓(xùn)課程。

在英格蘭，想要拿到教師執(zhí)照，還必須要通過專業(yè)技能測(cè)試 professional skills tests，而且GCSE的數(shù)學(xué)和英語科目必須達(dá)到C以上，如果打算教小學(xué)，科學(xué)也必須要達(dá)到C。

最終通過考核，英格蘭由Teaching Regulation Agency頒發(fā)，威爾士由General Teaching Council for Wales頒發(fā)教師執(zhí)照。

英國(guó)老師的培訓(xùn)，從1-3年不等，方式和時(shí)間都比較靈活。培訓(xùn)期間需要通過在兩個(gè)不同教學(xué)階段(key stages)、兩間不同學(xué)校共24周的實(shí)習(xí)。在完成教育文憑 (PGCE) 期間，需要通過橫夸所有主要科目共12次觀課。完成教學(xué)文憑后，他們需要在正統(tǒng)學(xué)校全職任教1年年，并通過6次觀課。

想要拿到QTS，成為英國(guó)公立中小學(xué)的老師，可以通過以下課程：

Postgraduate Certificate in Education (PGCE)

PGCE，也就是教育研究生證書，是最常見的方式。為期一年，一種專門為已有學(xué)士學(xué)位而未有受過教師培訓(xùn)，有志于加入基礎(chǔ)教育行列的人士所編制的課程。

School-Centred Initial Teacher Training (SCITT)

主要是由當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)任的教師組成的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，獲得QTS，適合有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人申請(qǐng)，時(shí)間為一年，很多學(xué)校的培訓(xùn)跟大學(xué)合作，在大學(xué)學(xué)習(xí)之后獲得PGCE或者碩士。

Undergraduate QTS

主要針對(duì)3-4年的本科學(xué)位課程，內(nèi)容中包含有QTS的。在課程過程中，同時(shí)教學(xué)實(shí)踐，最終獲得學(xué)位，也能拿到QTS。

PGCE是什么?

PGCE（PGCertEd）全稱Postgraduate Certificate in Education，是英格蘭、威爾士和北愛爾蘭通用的研究生同等學(xué)歷教師培訓(xùn)課程，通常為時(shí)1-2年，畢業(yè)后拿到教師資格QTS，是成為目前主流英國(guó)公私立中小學(xué)教師的準(zhǔn)入資格。

PGCE 課程是在取得學(xué)士學(xué)位之后才能夠參與的，專門為希望從事教學(xué)工作的大學(xué)本科畢業(yè)生開設(shè)的師資培訓(xùn)，其主要的任務(wù)是在上崗前強(qiáng)化本科畢業(yè)生的教學(xué)技能和班級(jí)管理技巧，讓他們將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，并合理利用一些教學(xué)科研方法和教學(xué)評(píng)測(cè)方法，其目的是為英國(guó)教育事業(yè)培養(yǎng)合格的中、小學(xué)教師。

針對(duì)不同的培養(yǎng)對(duì)象，PGCE課程分為四種培養(yǎng)類型: 早期、初等、中等、義務(wù)教育后PGCE課程，分別培養(yǎng)幼兒教師( 教授5 歲之前孩童) 、小學(xué)教師( 教授5 － 11 歲孩童) 、中學(xué)教師( 教授11 －16 歲孩童) 、大學(xué)預(yù)科教師( 以培養(yǎng)學(xué)生升入大學(xué)為目的) ，目前英國(guó)大學(xué)僅開設(shè)初等和中等PGCE課程。PGCE 課程一學(xué)年分為秋、春、夏三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期都有明確的主題。

英國(guó)科學(xué)教師初等科學(xué)PGCE 課程以培養(yǎng)學(xué)生綜合科學(xué)能力為主，采用形成性評(píng)價(jià)判斷學(xué)生是否具備成為小學(xué)科學(xué)教師的素質(zhì)，在強(qiáng)調(diào)教育實(shí)習(xí)的同時(shí)，更注重基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)理論的教學(xué)和學(xué)生反思能力的培養(yǎng)。而英國(guó)科學(xué)教師中等PGCE 課程與初等PGCE 課程相比，更偏重實(shí)踐，這是由于中學(xué)課程難度的增加，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉學(xué)習(xí)和研究的能力。換句話說，中等PGCE 課程注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中教學(xué)能力的培養(yǎng)，而不是自身學(xué)科知識(shí)的增長(zhǎng)。大多數(shù)中等PGCE 課程采取分科培養(yǎng)的方式，以期分別為物理、化學(xué)、生物學(xué)科培養(yǎng)出優(yōu)秀的中學(xué)科學(xué)教師。

全面培養(yǎng)孩子的自信心、創(chuàng)造性思維、批判性思維，以及提供國(guó)際視野，是真正的國(guó)際化課程。另外還有完善的課后作業(yè)環(huán)節(jié)，中文助教進(jìn)行作業(yè)批改，加老師課前溫習(xí)講解，聽說、閱讀、寫作，全方位提升，讓孩子真正地掌握課上所學(xué)新的知識(shí)。

以上就是關(guān)于【這可能是孩子接觸國(guó)際學(xué)校優(yōu)質(zhì)老師的最短路徑】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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