整合力與貫通力決定了美國名校錄取層次

?這篇文章源于2018美國大學早期申請的觀察和感悟。所有學生和家長都有名校情結，但是面對越來越激烈的錄取競爭，面對申請人特別是SAT高分申請人越來越多的實際狀況，面對美國名校并未因此而擴招的冷酷現實，我們該怎么做，才能滿足學生和家長更高的美好愿望。下面我們談談幾點感悟。

? ? ? ?一、
缺乏整合與貫通的留學規劃是無效的，特別是面對美國前十的頂尖大學來說更是無效。盡人皆知的美國留學規劃包括，托福SAT高分考試成績，校內校外特長活動，夏校就讀，申請文書的寫作與提交等等。這些看似有用的留學規劃之所以是無效的，原因在于，你考出來的SAT高分成績，是一次還是兩次，還是多次？你在高一高二期間所做的一切是否有針對性和目標性？你寫的申請文書同其他上千名競爭者相比，能否確實做到脫穎而出？

? ? ? ?所有的這些清楚的告訴我們，單項能力的提高對美國名校的申請來說意義是不大的。特別是在申請人越來越多的當下情況，美國名校面對的幾乎是清一色的SAT高分申請人，他們的審核材料招生官將如何篩選？這個問題不解決，單項的高分考試成績，很可能就是考了白考。

? ? ? ?二、
缺乏整合與貫通的申請文書是無效的，特別是對美國頂尖級大學更是如此。我們再次強調申請文書是對人的呈現，絕不是過去活動的敘述，也不是你對將來的希望表達，更不是狹隘的炫耀。美國名校招生官團隊通過申請文書呈現出來的申請人，能夠清楚的看到他們的內心，申請人的層次，申請人的價值觀。申請文書定稿提交之后，你的一切就都暴露給招生官了。申請文書的寫作層次和水平，對申請人SAT考試成績能起到上下加減100分的效果。這就解釋了，為什么斯坦福大學每年拒絕百分之七十的SAT滿分申請人，因為他們在申請文書的寫作過程中，不是在給自己加分，而是不自覺的給自己減分

? ? ? ?三、
缺乏整合與貫通能力，難以一體化考出SAT托福高分。SAT和托福考試都出自美國考試中心，兩項考試存在較強的關聯性，以SAT的閱讀和寫作完全可以帶出托福的閱讀詞匯和寫作，只要考生兼顧好托福的聽力，就能一體化的實現以高代低的SAT托福雙優考試。這一理念是紫銘的核心，過去十多年實踐證明是最高效的備考策略。但偏偏是絕大多數考生和家長，在簡單的托福考試中浪費了不只一年的時間，更別提接下來的SAT高分了。

? ? ? ?四、
缺乏整合與貫通能力，常常被混亂的留學信息誤導。在留學信息鋪天蓋地的現在，學生家長對信息的識別能力借鑒能力應該是最基本的要求。留學信息涉及到美國名校留學規劃的各個方面，有真有假，真假難辨。常識性的留學考試和留學申請規劃盡人皆知，但是如何整合這些信息，貫通出有價值的有針對性的留學方案，整合出正確的托福SAT備考方案，這是必須要做到的。

? ? ? ?五、
缺乏整合與貫通能力，學生只能做到單項突破，難以綜合全面的脫穎而出。隨著SAT高分申請人的越來越多，單項考試成績的突破對美國名校錄取來說是基本要求，單項的高分考試就其錄取價值性來說不是越來越高。從今年起，SAT1500分等于1600分。

? ? ? ?申請人單項突破的意義越來越小了，如果在托福SAT的提分過程中，浪費了時間未能做到同步的升學方面整合與貫通，面對不可逆的時間，很可能就無法彌補了。

? ? ? ?整合與貫通的超強能力，是今后申請美國名校的決定性能力；從今年起面對美國名校的錄取，不再是單項的考試能力，不再是單項的特色活動，不再是單項的文書寫作，而是自始至終實施的整合與貫通力，以及整合與貫通能力的層次和水平，將是決定性的。

? ? ? ?一般性的常識類留學規劃對美國名校的錄取來說意義是不大的，單項能力的突破就其價值來說不是越來越高，而是基本要求。托福SAT留學考試、課外活動、申請文書各個單項的掌控力，從始至終整合與貫通力的高層次一體化的達成，才是決定性的。（作者：紫銘侯校長）