16歲被牛津無條件錄取

Category: 申請(qǐng)求職 Date: 2019年9月21日下午2:04

李微齊，初中就讀于新加坡萊佛士女子中學(xué)，因從小心懷牛津夢(mèng)，2018年2月份來到培諾教育，通過遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)A-Level課程。19年1月9日，15歲的她收到牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄取，8月15日，剛滿16歲的微齊收到牛津大學(xué)的無條件錄取。天才少女是怎么樣煉成的？

自主學(xué)習(xí)的天才少女

剛來到培諾的時(shí)候，14歲的微齊跟培諾牛劍高端課程研發(fā)組組長黃克然老師說，自己要上牛津。從小她的夢(mèng)想就是能上這所世界頂尖名校，如今夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。剛滿16歲的她，就被牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系無條件錄取，今年十月份就要踏入牛津的大門。

在老師看來，她是一個(gè)非常聰明并且自律的學(xué)生。在黃克然老師的印象里，她有很高的天分，很有自己的想法，自理能力非常強(qiáng)，很小的年紀(jì)，就知道自己什么時(shí)候該做什么，是成績完全不需要擔(dān)心的優(yōu)等生。在同學(xué)眼里，她也是超越了學(xué)霸的存在，許多同學(xué)平日里都稱呼她“天才”。

這一代的學(xué)霸，早已不是那種“流水線”式的考試達(dá)人，很大程度上是由A-Level課程本身的培養(yǎng)方式與國內(nèi)課程不同來決定的。如果走傳統(tǒng)道路，微齊同樣也可以考上國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，但是在天賦發(fā)展上，可能會(huì)大打折扣。

公立教育對(duì)她來說，最大的問題，是要跟著學(xué)校統(tǒng)一的節(jié)奏走，剝奪了她想做自己事情的時(shí)間。而微齊從小就是一個(gè)效率很高，特別自律的孩子，她學(xué)習(xí)速度要快于一般學(xué)生，所以老師講課的速度，常常讓她覺得有點(diǎn)慢。進(jìn)入培諾之后，盡管她會(huì)自覺整理筆記，做題或者完成作業(yè)，讓自己變得很充實(shí)，但是和仍在公立學(xué)校奮戰(zhàn)的同齡人比，還是覺得可以自主安排的時(shí)間變多了不少。

家庭教育，每個(gè)牛娃背后都有只看不到的手

常常會(huì)聽到有人說，李微齊比同齡人”早熟“很多，在我們聊下來之后，發(fā)現(xiàn)家庭的影響，似乎是更顯著的方面。

在一個(gè)學(xué)霸的成長過程中，父母有什么樣的專業(yè)特長、思維方式，以及做人準(zhǔn)則，實(shí)際上直接影響孩子的發(fā)展。這真的很像亞當(dāng)·斯密所說的“看不見的手”——父母言傳身教，或以潛移默化的方式引導(dǎo)，而不是灌輸，或用家長制的姿態(tài)去教訓(xùn)。

微齊表示，她從小就和父母建立一種開明、平等的溝通關(guān)系，讓她可以發(fā)表自己對(duì)事情的見解，這在她以后的成長經(jīng)歷中都表現(xiàn)得非常明顯。從小到大，父母會(huì)跟她探討各種話題，從最近在讀什么書，到如何看待一個(gè)新聞事情，到談?wù)摳改傅墓ぷ鳎茸屗私馔饷娴氖澜纾脖Ａ袅怂笾秃闷嫘摹?/section>

“很感謝父母對(duì)我的教育，在我眼中，我的爸爸是一位很有知識(shí)的人，他從經(jīng)濟(jì)，法律，政治，軍事，到天文地理，甚至各種國際競(jìng)技游戲，他都懂。因?yàn)槲以?jīng)問他一些很奇怪的問題，我以為他會(huì)不知道，但是他竟然能一本正經(jīng)的跟我講出來。我媽讓我每早堅(jiān)持聽英文新聞，當(dāng)有“中美貿(mào)易戰(zhàn)”，“華為5g”等時(shí)事文章，他們會(huì)發(fā)給我，讓我去看。“在探究、討論以及閱讀的過程中，微齊在不斷建立自己的精神世界。

豐富的哈佛夏校經(jīng)歷

收到牛津預(yù)錄取offer后，微齊就申請(qǐng)了藤校的Summer?School，申請(qǐng)的夏校都給他發(fā)了offer，除了哈佛大學(xué)外，她還收到了斯坦福大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)，以及芝加哥大學(xué)的Summer?School的offer。

就像“去清華還是北大”，是每個(gè)人小時(shí)候的“煩惱”一樣，學(xué)霸的煩惱之一就是在一堆世界頂尖名校的offer之中做選擇。今年6月份，微齊選擇了去哈佛大學(xué)上了兩周的Summer School。?雖然微齊不是第一次出遠(yuǎn)門，但這是她第一次獨(dú)自飛到美國，然后自己生活兩周。在生活中不時(shí)會(huì)遇到小插曲，任何事情都要自己去做，也鍛煉了她的獨(dú)立性。她說，“總體來說，參加哈佛夏校我很開心，能跟不同的人交流，學(xué)到很多東西，也很鍛煉人。”

“當(dāng)時(shí)決定要去哈佛上夏校我還是很期待的，在飛機(jī)上也遇到了很多清華北大的大三大四的學(xué)生，他們也是去美國藤校學(xué)習(xí)的，我們交流了很多。”

來到哈佛，讓微齊感到很不同的一點(diǎn)就是，哈佛大學(xué)的中國人很少，甚至是亞洲面孔都很少。“基本上都是美國人，少量的歐洲人，中國人很少，我可以跟不同背景的人交流，這更能讓我體驗(yàn)到一個(gè)國家的文化。”

還有一點(diǎn)讓微齊特別有感觸的是，班里的每個(gè)人都很有故事。比如，微齊是16歲上了牛津，而其他人的情況就更加與眾不同了。有人曾經(jīng)是自閉癥，在醫(yī)院住了很多年，恢復(fù)后，通過自己的方法戰(zhàn)勝了困難或者病魔，來到了哈佛；有的同學(xué)的父母是博士或者研究所的人，他們放棄了學(xué)術(shù)，建了一個(gè)棒球隊(duì)，代表國家參加比賽。“每個(gè)人的故事都不同，覺得每個(gè)人都不是混進(jìn)哈佛的。所以我很榮幸，跟這些不同經(jīng)歷的人在一起學(xué)習(xí)。”

“哈佛的氛圍很好，Summer?School的同學(xué)之間也沒有固定的小團(tuán)體，每天都會(huì)認(rèn)識(shí)不同的朋友。食堂是自助式的，也很符合我的口味。一個(gè)人坐在這吃飯的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)過來找你聊天。”

哈佛的夏校有很多課程可供選擇。“因?yàn)槲蚁胩岣呦驴谡Z，讓自己口音更加純正，所以我選擇了關(guān)于演講的課程。除此之外，還會(huì)有些必須要參加的講座。”

第二次參加Visionary的體驗(yàn)

如果說哈佛的Summer?School讓微齊體驗(yàn)了國外名校的生活方式，Visionary大學(xué)先修課程讓她更了解數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)，編程等國外大學(xué)學(xué)術(shù)的部分。她表示，“這兩個(gè)課程很互補(bǔ)，帶給我不同的體驗(yàn)，我都很喜歡。”

去年，微齊在還沒有申請(qǐng)牛津的情況下，就參加了Visionary課程，收獲良多，甚至對(duì)她后來的牛津面試都很有幫助，今年作為準(zhǔn)牛津?qū)W生，她第二次參加了Visionary課程。她說，去年第一次上Visionary課程的時(shí)候，還覺得有點(diǎn)難，但是今年第二次再來，她覺得難度不是很大，上課的時(shí)候?qū)煹墓?jié)奏她都可以跟上。

看到這里，或許你會(huì)想，一個(gè)同樣的課程，參加兩次，不會(huì)覺得重復(fù)嗎？但對(duì)微齊來說，兩年的Visionary，每年都有不同的收獲，每年的收獲很大。

她說，“今年和去年的課程安排不同，導(dǎo)師也不一樣，這兩年Visionary課程學(xué)到的東西很多。和去年相比，今年課程更多了，今年新增設(shè)了計(jì)算機(jī)和工程專業(yè)。課程安排都很合理，對(duì)于我這種什么都想學(xué)的人來說非常有幫助，我既想學(xué)數(shù)學(xué)，也想學(xué)計(jì)算機(jī)，經(jīng)濟(jì)，三門課程我都可以學(xué)。project更有趣了，導(dǎo)師們很用心的準(zhǔn)備，帶領(lǐng)我們做projecet，大家也很用心在學(xué)，反饋也比較好。培諾給Visionary準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)室，也可以讓學(xué)生自己動(dòng)手去實(shí)踐。”

微齊是學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的，這次選擇了計(jì)算機(jī)的project。在她看來，計(jì)算機(jī)C++ 語法不是很難，關(guān)鍵是如何用一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S寫下來想做的東西。“你可能會(huì)達(dá)到這個(gè)目的，可是呈現(xiàn)的形式卻不是你想要的，所以就需要改很多錯(cuò)誤，挺有意思的，我還是挺喜歡的。”在做project的時(shí)候，微齊坐在那里整個(gè)下午都在敲代碼，變身成了“碼農(nóng)”，“最近眼睛用的很多，但是在自己打出第一個(gè)游戲的時(shí)候，特別有成就感。尤其是當(dāng)你點(diǎn)'Run'的時(shí)候，玩的時(shí)候沒有出現(xiàn)任何bug和系統(tǒng)上錯(cuò)誤，你就特別開心。”

“導(dǎo)師們很不容易，每一位導(dǎo)師都很負(fù)責(zé)。有的導(dǎo)師需要同一時(shí)間照顧很多組，解答很多問題。雖然是學(xué)生導(dǎo)師，但是教的很好。反而正因?yàn)槭菍W(xué)生，更能站在我們能理解的角度上去解釋問題。大家年齡相仿，交流上更順暢。課后問問題，更加方便點(diǎn)。也不會(huì)覺得打擾到老師工作，每位老師都很隨和。”

走進(jìn)牛津看似輕松實(shí)際早就注定

14歲時(shí)，微齊第一次雅思考了八分。16歲被牛津無條件錄取，在外人看來，她好很輕松的就走進(jìn)了牛津，但很多人卻不知道這其中付出了多少努力。性格要強(qiáng)的她，任何事情都喜歡提前規(guī)劃，然后按照目標(biāo)提前去做。從預(yù)錄取到無條件錄取，這段時(shí)間，除了準(zhǔn)備還剩下的A-Level考試，微齊基本上都在自學(xué)大學(xué)課程。

原來，當(dāng)身邊很多同學(xué)都在為大學(xué)錄取努力的時(shí)候，她卻開始為牛津的大學(xué)課程準(zhǔn)備了。今年上半年，微齊已經(jīng)把牛津第一個(gè)學(xué)期的課程都自學(xué)過了！

在別人看來，微齊一直是個(gè)很穩(wěn)的人，普遍比同齡人“早熟”一些，但是在她自己看來，有些事情現(xiàn)在開始并不早，恰恰是現(xiàn)在就應(yīng)該去做的。“任何事情，我都會(huì)早想一步，早做一步，只有這樣，我才能更加從容的去準(zhǔn)備，并且做到最好。”

那些能走向世界名校的學(xué)霸，他們的特質(zhì)都不同，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自律是他們永遠(yuǎn)不變的共同點(diǎn)。微齊就是個(gè)特別自律的人，尤其是在學(xué)習(xí)上面，計(jì)劃性很強(qiáng)，甚至?xí)?xì)到每天的規(guī)劃，給自己規(guī)定好每天該學(xué)什么，幾天之內(nèi)把什么內(nèi)容學(xué)完。她學(xué)時(shí)拼命，玩時(shí)也瘋狂，她既打得了球，滑的了冰，但是也可以沉下心來學(xué)習(xí)。她很能玩，但是并不貪玩，“我會(huì)跟朋友玩的很嗨，但我不會(huì)主動(dòng)張羅玩的事情。所以我平時(shí)都能沉下心來，沉淀自己，自己慢慢學(xué)習(xí)。”

成長和蛻變

在求學(xué)路上，微齊一心想上牛津，一路向前，并沒有想那么多，現(xiàn)在倍加珍惜在國內(nèi)的每一天。臨開學(xué)還有一段時(shí)間，微齊現(xiàn)在每天都在做倒計(jì)時(shí)。”現(xiàn)在回頭想想，假如沒有家人和老師的支持，我考不上牛津。當(dāng)時(shí)忽略一些事情，現(xiàn)在我想到了他們的付出，就很想回報(bào)他們。”

微齊告訴我們，她在生活技能上面有很大的提高，洗衣服，做飯樣樣都可以搞定，用她的話說”自己一個(gè)人闖也是沒問題的！“

喜歡忙碌的生活

微齊喜歡忙碌和充實(shí)的生活，雖然大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期課程不會(huì)很多，但她會(huì)讓自己變得忙起來。我想趁著壓力小的時(shí)候，多蹭一些別的專業(yè)的課，比如計(jì)算機(jī)。“

因?yàn)槟挲g太小，也不能出去實(shí)習(xí)，她想盡可能的豐富自己的經(jīng)歷，在大學(xué)的時(shí)候多考點(diǎn)證書。”希望在以后投簡歷的時(shí)候，自己的簡歷上面有很多東西可以寫。”

在大學(xué)期間，她也會(huì)參加跟學(xué)術(shù)有關(guān)的社團(tuán)。學(xué)校每周都會(huì)有一些小型的lecture，會(huì)邀請(qǐng)一些教授過來講，她表示也會(huì)利用好這個(gè)資源。8月底的時(shí)候，微齊參加了牛津商談隊(duì)的北京回訪賽。“學(xué)校的知識(shí)和考試已經(jīng)足夠讓我在數(shù)學(xué)方面有知識(shí)基礎(chǔ)，我所欠缺的是在計(jì)算機(jī)，經(jīng)濟(jì)和法律等方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以想多體驗(yàn)下。”

“選課方面，會(huì)選與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的課程，以后可以轉(zhuǎn)AI，數(shù)據(jù)分析，也可以轉(zhuǎn)金融和投行。這是兩條路都可以走的情況，這也是黃老師給我的建議。”

碩士畢業(yè)后，微齊也才20歲。這是多讓人羨慕的年紀(jì)啊，年輕就有很多選擇。“很多人都覺得我年齡小，我自己也是比較傾向讀博，但還不確定。假如讀博的話，我還是會(huì)選擇在英國讀。”

微齊說，她很喜歡英國，未來四年都要在牛津度過，也會(huì)習(xí)慣了這里的環(huán)境。“美國對(duì)女生來說不是很安全，家里人也不會(huì)放心我一個(gè)人在美國，而且美國的政策不是很穩(wěn)定。英國相對(duì)安全，而且牛津在一個(gè)小鎮(zhèn)上，學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。”

給學(xué)弟學(xué)妹的建議

1.目標(biāo)要明確，早點(diǎn)確定目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)。

提早決定和準(zhǔn)備，不要到最后再被動(dòng)的決定。不確定目標(biāo)就沒有定向，容易分心，不如朝著一個(gè)方向去努力。

2.數(shù)學(xué)是一切的基礎(chǔ)。

無論是老師，還是我父親，都很支持我學(xué)數(shù)學(xué)。無論是計(jì)算機(jī)還是經(jīng)濟(jì)，學(xué)到最后都是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一切的基礎(chǔ)，也是所有學(xué)科的終極形式。學(xué)數(shù)學(xué)可以給我很多選擇。

就這樣在最好的年華，微齊進(jìn)入了牛津這所象牙塔，要開始與城堡和圖書館為伍的生活。愿她在數(shù)學(xué)的海洋里肆意馳騁，在青春的陽光里一往無前。

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