最新U.S. News美國大學(xué)排名暗示了什么

Category: 申請求職, 美本申請 Date: 2019年9月18日下午2:40

幾天U.S. News公布第35版全新美國大學(xué)排名，普林斯頓連續(xù)九年獨占鰲頭，而威廉姆斯學(xué)院也毫無懸念地成為第17次最佳文理學(xué)院領(lǐng)頭羊。快訊中我們計算了所有院校排名的差值，并梳理了今年評估指標(biāo)和名次漲跌的重點變化。今天我們將更為全面地剖析影響排名的因素，并特別訪問了引知CEO及教育總監(jiān)，希望能幫助大家理解數(shù)字背后跟你我息息相關(guān)的教育風(fēng)向。

變化一評估標(biāo)準(zhǔn)

首先評估標(biāo)準(zhǔn)（Methodology）方面，在跟以往大體相同的基礎(chǔ)上也有不少改進(jìn)之處：

教學(xué)成果（Outcomes）：35%（畢業(yè)率留校率22%+畢業(yè)率表現(xiàn)8%+社會流動性5%）師資力量（Faculty Resources）：20%（班級規(guī)模8%+教師工資7%+最高學(xué)位全職教工比例3%+師生比1%+全職教師比例1%）專家意見（Expert Opinion）：20%（同行評審）財政資源（Financial Resources）：10%（教學(xué)、研究、學(xué)生服務(wù)及相關(guān)教育花費上的支出）生源質(zhì)量（Student Excellence）：10%（標(biāo)化成績7.75%+高中排名前十新生比例2.25%）

校友捐贈（Alumni Giving）：5%

一些細(xì)微的變化有

在“畢業(yè)率表現(xiàn)”中增加了“家族初代大學(xué)生占比”的因子；
進(jìn)一步提升了“社會流動性”評估的準(zhǔn)確性，如引用聯(lián)邦政府?dāng)?shù)據(jù)彌補(bǔ)未答復(fù)者部分的數(shù)據(jù)空缺；
去除了“畢業(yè)率留校率”基準(zhǔn)計算中與“社會流動性”重復(fù)的因素；
提高了“教師工資”數(shù)據(jù)來源的公開透明度；
“專家意見”回復(fù)率由去年的36%上升至43%；
（今年整體評估標(biāo)準(zhǔn)中最大的變化）從“專家意見”中剔除了“高中升學(xué)顧問評價”這一指標(biāo)，將其原先5%的占比挪移至“同行評審”；
改善了“財政資源”數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度及數(shù)據(jù)對比的一致性；
改進(jìn)了“高中排名前十新生比例”的梯度計算方式；
未上報“校友捐贈”數(shù)據(jù)的學(xué)校會以估算值處理。

變化二大學(xué)分類

其次，我們會在榜單上看見四所新上線的大學(xué)，這與高等教育機(jī)構(gòu)分類系統(tǒng)的更新有關(guān)。U.S. News是根據(jù)卡內(nèi)基高等教育機(jī)構(gòu)分類區(qū)別大學(xué)種類，這一分類系統(tǒng)于18年12月發(fā)布更新版本，于是在2020年度的大學(xué)排名中，13%的上榜學(xué)校都相應(yīng)改變了類別。新加入榜單的圣克拉拉大學(xué)、洛約拉馬利蒙特大學(xué)等，原先不符合綜合性大學(xué)的分類標(biāo)準(zhǔn)，而被歸為地方大學(xué)計算排名。

變化三新增榜單

另外，U.S. News自去年引入“社會階級流動性(Social Mobility)” 致使排名大洗牌之后，今年特別公布了一個純以“社會階級流動性”為主題的副榜。另一個全新的排名則是“教學(xué)成果(Outcomes)”榜。這兩個新榜單都能夠幫助低收入家庭在選校時提供更直觀的參考。雖然我們看到了U.S. News在評審方法上的提高和追求教育公平的努力，排名計算方式依舊存在不少潛在的問題。例如“校友捐贈”的造假風(fēng)波，去年加州大學(xué)伯克利分校就因誤報校友捐贈數(shù)據(jù)被踢出榜單，而就在近期也有證據(jù)指出，某學(xué)校為提升這一數(shù)據(jù)，在招生時會考量申請者家庭的捐款數(shù)額。想必大家都已意識到不應(yīng)完全將排名奉為圭臬，卻難以在選校時不受排名因素的干擾。那么，U.S. News美國大學(xué)排名到底有多大的含金量？我們該如何辯證地利用名次挑選出最適合自己的大學(xué)呢？我們來聽一聽引知CEO及教育總監(jiān)的意見：

Erin Gu 顧怡然引知教育總監(jiān)哈佛教育學(xué)院碩士達(dá)特茅斯學(xué)院學(xué)士

這次排名往上走的學(xué)校都是我們經(jīng)常推薦給學(xué)生的學(xué)校，這些學(xué)校原先的排名跟它們在美國實際的評價或者說聲譽(yù)有些不對等。例如，凱斯西儲大學(xué)（4+）、麻省大學(xué)阿默斯特分校（6+），其實是美方顧問認(rèn)可的不錯的學(xué)校，如今排名上調(diào)后更準(zhǔn)確地反映了它們的潛力。

關(guān)于在Methodology中增加家庭第一代大學(xué)生占比并剔除高中升學(xué)顧問評價，可以從榜單上看到一些明確的影響。首先，排名上升的大多是公立大學(xué)，?這種性質(zhì)的學(xué)校家庭第一代大學(xué)生比重會偏高。UC系統(tǒng)的學(xué)校排名普遍下降也跟這兩個評估指標(biāo)的調(diào)整有聯(lián)系，一來是由于加州大學(xué)在高中顧問的群體中口碑較好，二來是因為加州大學(xué)的知名度較高，第一代大學(xué)生的比例相較會低很多。

Joel Butterly引知聯(lián)合創(chuàng)始人 CEO耶魯法學(xué)院法律博士達(dá)特茅斯學(xué)院學(xué)士

芝加哥大學(xué)雖然應(yīng)該位列前十，但三甲對其似乎又有點過譽(yù)，所以我覺得這次排名的下跌應(yīng)該被視作是回歸正常序列。對我來說杜克名次的變化是合理的，它整體還無法與常青藤高校抗衡。康奈爾大學(xué)這次繼續(xù)落后一個名次還是挺讓我驚訝的，我一直認(rèn)為它應(yīng)該屬于前15的位置。名次如此的原因一部分是在于康奈爾公私合營的辦學(xué)制度，七大本科學(xué)院有自主運(yùn)作權(quán)。如果單獨按其文理學(xué)院評價，表現(xiàn)還是相當(dāng)突出的，但另外諸如農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)院、人類生態(tài)學(xué)學(xué)院這類法定學(xué)院會造成其排名整體下拉。UC系列學(xué)校名次的整體下滑主要歸因于國際生市場的縮水，不一定是中國，還有印度和阿拉伯國家等。原先大量中國留學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)以及評審因子的變化會造成加州大學(xué)的名次虛高，像伯克利和洛杉磯分校在我看來本身不應(yīng)該高于密歇根大學(xué)和弗吉尼亞大學(xué)。另外一點是，伯克利分校的位次按理是不應(yīng)該低于洛杉磯分校的，我認(rèn)為短期內(nèi)這些排名會逐漸歸于原位。社會階級流動性榜單是挺有趣的新增項，但對于大多數(shù)能夠支持昂貴留學(xué)費用的中國國際生來說，或許應(yīng)該更多地去關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)率和工資層次這類指標(biāo)。畢竟大學(xué)的其中一個重要目的是為日后的職業(yè)發(fā)展提供平臺，因此在選校時參考就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)會更有實際的指導(dǎo)意義。增加家族第一代大學(xué)生比例因子，其實對評估校園多樣性是具備積極效果的。我發(fā)現(xiàn)很多家長或?qū)W生在選校時會忽視校園多樣性，大家可能對這個詞于整體校園環(huán)境的影響還不甚敏感。此次U.S. News特地新添這一指標(biāo)，或許是又一個鼓勵大家多去關(guān)注多元教學(xué)環(huán)境的機(jī)會。當(dāng)然，其直接意義是通過這一因素的數(shù)據(jù)分析，觀察學(xué)校能否適應(yīng)性地保障一代大學(xué)生人數(shù)增高情況下的整體畢業(yè)率。剔除高中升學(xué)顧問排名是比較合理的，因為他們大都會參考去年的排名給出意見，某種程度上只是在重復(fù)計算而已。同行評審今年回復(fù)率又有顯著提升，U.S. News似乎也對同行評審的數(shù)據(jù)可信度較有信心。與此同時，高中顧問或許并不能掌握最有用的大學(xué)信息，調(diào)查回復(fù)率也不客觀，因此他們給出的排名參考價值存疑。

看來，排名浮動與評估指標(biāo)緊密相關(guān)，名次上漲有時并非意味著實際教學(xué)質(zhì)量的提高。因此參考排名只是選校的起點，尋找最適合自己的才是關(guān)鍵。我們可以從評估標(biāo)準(zhǔn)中明確地看到，多項指標(biāo)協(xié)同作用的過程十分復(fù)雜，很可能在你所看重的方面綜合排名高的那所學(xué)校表現(xiàn)并不可觀。對部分學(xué)生來說，學(xué)費的可負(fù)擔(dān)性及教育公平更重要，那么社會流動性數(shù)據(jù)就發(fā)揮了效力；一些學(xué)生想要一個有家的氛圍的小社區(qū)型學(xué)習(xí)環(huán)境，則需要借鑒班級規(guī)模和師生比。這時U.S. News單項榜單或許又比最后計算出的總榜更有參考價值。

但數(shù)據(jù)能告訴你的總歸有些紙上談兵，而且存在造假及誤差的空間。我們的解讀是希望為大家提供批判性分析排名的方法和角度，希望能幫助大家更好地識別真正具備教學(xué)質(zhì)量，且符合個人發(fā)展需要的那所“百里挑一”。

以上就是關(guān)于【最新U.S. News美國大學(xué)排名暗示了什么】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

賓大重磅官宣：2027Fall 通識課徹底 “換血”！藤校未來錄取“偏好”解讀！