那些讓名校紛紛拋出橄欖枝的別人家的孩子，原來(lái)都做了這件事

關(guān)于AMC的重要程度，相信關(guān)注我們的家長(zhǎng)都已經(jīng)了解甚多。但在這里，小編還是要再好好跟大家說(shuō)明一下。

為什么要參加AMC

就規(guī)劃孩子升學(xué)而言，背景提升始終是主流焦點(diǎn)之一。尤其近幾年，在各種標(biāo)化成績(jī)、語(yǔ)言考試逼近滿分的高分神通量產(chǎn)化的大背景下，如何突出自家孩子的實(shí)力與獨(dú)特性以成功吸引招生官的注意從成了家長(zhǎng)們關(guān)注的重中之重。

在眾多的課外活動(dòng)/背景提升項(xiàng)目中，學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)活動(dòng)尤其是數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)的含金量毋庸置疑。首先，不僅僅是名校，所有招生官在審核候選者材料時(shí)，申請(qǐng)者的硬件與軟件都會(huì)被認(rèn)真考量。硬件是申請(qǐng)者能否有資格進(jìn)入下一輪篩選的基礎(chǔ)門(mén)檻，過(guò)了這道坎，候選者們要battle的就是軟實(shí)力了。

所謂的軟實(shí)力，并非一些用于文書(shū)等申請(qǐng)材料中的溢美之詞所能概括的。甚至你刻意去吹噓、包裝自己，只會(huì)引起招生官的反感。要知道，招生官們一天要看上萬(wàn)份甚至更多的申請(qǐng)材料，千篇一律的自我吹捧與人設(shè)打造會(huì)讓他們產(chǎn)生審美疲勞，畢竟90%的中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)文書(shū)都經(jīng)過(guò)了中介或者指導(dǎo)老師之手，常見(jiàn)的包裝套路反倒會(huì)讓招生辦對(duì)學(xué)生的能力乃至人品產(chǎn)生質(zhì)疑。

真正能體現(xiàn)出申請(qǐng)者軟實(shí)力的，是既能匹配自身硬件又能體現(xiàn)個(gè)人思考與思考深度的項(xiàng)目，可以說(shuō)，軟實(shí)力本身也既軟又硬！國(guó)際數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)作為一個(gè)需要參賽者具備扎實(shí)的英語(yǔ)功底與強(qiáng)數(shù)學(xué)邏輯能力，且對(duì)數(shù)學(xué)本身有很強(qiáng)烈的興趣與探索欲望的比賽，充分滿足了招生辦對(duì)申請(qǐng)者軟實(shí)力考量的維度。

關(guān)于AMC

AMC以及和它相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)是美國(guó)其規(guī)模最大，參加人數(shù)最多的是中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)。通過(guò)AMC以及其后的AIME等比賽，美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)將選拔每年參加國(guó)際中學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)的隊(duì)員。AMC是American Mathematical Competition的簡(jiǎn)稱(chēng)。1950 年美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)Mathematics Association of America(簡(jiǎn)稱(chēng)MAA)開(kāi)始舉辦美國(guó)高中數(shù)學(xué)考試(AHSME)。在1985年時(shí)，MAA又增加了初中數(shù)學(xué)的考試(AJHSME)，2000年以后這些考試統(tǒng)一被稱(chēng)為AMC，AMC總部現(xiàn)設(shè)在美國(guó)布拉斯加大學(xué)林肯校區(qū)。

AMC每年組織許多的比賽和考試。主要包括AMC8、AMC10、AMC12、AIME、USJMO和USAMO。AMC8由8年級(jí)和8年級(jí)以下學(xué)生參加。AMC10由10年級(jí)和10年級(jí)以下的學(xué)生參加。

AMC12由12年級(jí)和12年級(jí)以下的學(xué)生參加。AIME由AMC10和AMC12中名列前茅的學(xué)生參加。而USJMO是在AMC10和AIME考試中前230名美國(guó)學(xué)生參加。USAMO由在AMC12和AIME考試中前270名的美國(guó)學(xué)生參加。

AMC8在每年的11月中舉行。AMC10和AMC12的比賽時(shí)間相同，分A、B兩次。在每年的2月初和2月中舉行。AIME在每年的3月底舉行。USJMO和USAMO在每年4月的最后一周舉行。

AMC學(xué)術(shù)活動(dòng)的一大優(yōu)勢(shì)在于，它的參賽對(duì)象覆蓋了從小學(xué)到高中各年級(jí)段的學(xué)生！通過(guò)專(zhuān)業(yè)與興趣的結(jié)合，幫助孩子提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，掌握數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)技巧，同時(shí)還能鍛煉思維邏輯，提升綜合素養(yǎng)。

AMC學(xué)術(shù)活動(dòng)作為美國(guó)奧數(shù)國(guó)家隊(duì)選拔的第一站，在美國(guó)有很高的知名度和認(rèn)可度。同時(shí)，該學(xué)術(shù)活動(dòng)成績(jī)也被國(guó)內(nèi)多數(shù)重點(diǎn)高校所承認(rèn)。此外，每年斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院等美國(guó)名校都會(huì)想方設(shè)法地獲取AMC參賽名單和成績(jī)，并且，這些牛校會(huì)主動(dòng)聯(lián)系在學(xué)術(shù)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生！

此外，AMC名次也是孩子在小升初/初升高時(shí)期被優(yōu)質(zhì)國(guó)際中學(xué)/高中錄取的制勝秘訣，很多頂尖的國(guó)際中學(xué)/高中非常看重申請(qǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)科目上的表現(xiàn)，這不僅能體現(xiàn)出孩子出類(lèi)拔萃的英文水準(zhǔn)與邏輯思維，也能體現(xiàn)作為一位名校預(yù)備生的優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)。

AMC含金量

為什么我們總說(shuō)AMC是中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)海外名校的制勝利器呢？

中國(guó)學(xué)生，每年參加AMC的人數(shù)在飛快上漲。為什么？首先，因?yàn)锳MC學(xué)術(shù)活動(dòng)可以徹底激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其邏輯思維與數(shù)學(xué)能力，不管學(xué)生未來(lái)是否從事與數(shù)學(xué)相關(guān)的事業(yè)，這些對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展都很有幫助。

其次，學(xué)生爭(zhēng)相去考AMC的最大原因莫過(guò)于AMC可以實(shí)實(shí)在在提升他們的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。大量標(biāo)化考試高分兒的出現(xiàn)使得中國(guó)學(xué)生僅靠標(biāo)化考試這一項(xiàng)很難在申請(qǐng)中脫穎而出，這時(shí)候，AMC就成了強(qiáng)有力的申請(qǐng)法寶，不僅能證明學(xué)生有著扎實(shí)的英文水準(zhǔn)，更重要的是能佐證該申請(qǐng)者有著優(yōu)越的邏輯思維與數(shù)學(xué)實(shí)力，這兩項(xiàng)可是海外名校在招生時(shí)極為看重的能力。美國(guó)很多名校，諸如MIT、耶魯、斯坦福、普林斯頓等名校在申請(qǐng)材料中，都有一項(xiàng)是需要學(xué)生填寫(xiě)是否具有AMC成績(jī)及具體名次。可以說(shuō)，擁有AMC的高名次對(duì)于申請(qǐng)海外名校絕對(duì)是一個(gè)很大的加分項(xiàng)。另外，一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如人工智能、商業(yè)分析，對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的要求極其至高，AMC的成績(jī)可以很好地佐證他們的數(shù)學(xué)能力及學(xué)習(xí)潛質(zhì)，對(duì)于申請(qǐng)這些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)很有利。

另外，在AMC10/12中有突出表現(xiàn)的學(xué)生（名次排列在top2.5%）即可晉級(jí)AIME！從近幾年AMC學(xué)術(shù)活動(dòng)的情況來(lái)看，Honor Roll 以及Distinguished Honor Roll獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者有80%以上均為華人或者華裔。這充分說(shuō)明了只要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)訓(xùn)練，中國(guó)學(xué)生是很容易在AMC學(xué)術(shù)活動(dòng)中取得好成績(jī)的。

看到這里，不少家長(zhǎng)肯定想問(wèn)，那如果說(shuō)我的孩子未來(lái)選擇的專(zhuān)業(yè)并非理工科類(lèi)，是不是就沒(méi)有必要去學(xué)習(xí)AMC了？同樣的問(wèn)題，也有家長(zhǎng)在我們的講座期間提到，其實(shí)不然。數(shù)據(jù)表明，70%的專(zhuān)業(yè)都對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)有要求，部分專(zhuān)業(yè)都是必修數(shù)學(xué)且要求分?jǐn)?shù)并不低。另外，我們從前的觀念里有一個(gè)對(duì)專(zhuān)業(yè)的錯(cuò)誤認(rèn)知，今天小編必須給大家糾正過(guò)來(lái)，那就是文科也有區(qū)別。有些是純文科如英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)類(lèi)，是屬于不太需要數(shù)學(xué)成績(jī)的專(zhuān)業(yè)，不是非要學(xué)習(xí)AMC。但是像其他我們傳統(tǒng)教育理念中以為的文科專(zhuān)業(yè)，如哲學(xué)、心理學(xué)，其實(shí)這在歐美國(guó)家屬于理科范疇，是需要一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的。所以如果選擇的專(zhuān)業(yè)在剛剛提到的70%范疇，學(xué)習(xí)AMC對(duì)于孩子未來(lái)的申請(qǐng)都是非常有幫助的。

以上就是關(guān)于【那些讓名校紛紛拋出橄欖枝的別人家的孩子，原來(lái)都做了這件事】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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