等一朵花開(kāi)——記尚德小學(xué)部教師暑假作業(yè)展

Category: 國(guó)際學(xué)校 Date: 2019年9月4日下午4:37

都羨慕老師的工作，有假期啊！你可知道，老師的假期并非全然放空，這正是他們時(shí)間和精力最可貴的集中期，可以做成一些平日里可能還來(lái)不及做的大事。來(lái)，去看看尚德小學(xué)部的老師都在忙點(diǎn)啥……

無(wú) 遠(yuǎn)行不修身

夏天是坐不住的季節(jié)，總是有走出城的沖動(dòng)，總有去看山看水看風(fēng)景的沖動(dòng)。講臺(tái)只有三尺，但世界卻有萬(wàn)千。老師的眼界決定了教育的魅力，老師的魅力影響著學(xué)生的課堂。教育不該在一個(gè)封閉的世界單獨(dú)進(jìn)行。旅行之于教師的意義：心靈的改變，提升自我，感染學(xué)生。

小學(xué)部教師假期攝影作品

走進(jìn)風(fēng)景去寫生，走進(jìn)博物館看展覽。走遍山山水水、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，以古今為坐標(biāo)，情感為取向，尋找華夏文明，感受大野生息八萬(wàn)木，長(zhǎng)云流嘆一千河……

作品：眾生拍攝地：喀拉峻草原

作品：呼吸

拍攝地：賽里木湖

帶上心靈，去探索，去發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)部教師書(shū)畫作品

月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。

一朵芙蕖，開(kāi)過(guò)尚盈盈

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科荷花主題繪畫作業(yè)

假期里，老師們走進(jìn)書(shū)畫展。

吳建豐、張婷、唐紅梅老師的書(shū)法作品——扇面

無(wú)閱讀不假期

無(wú)疑，教師是需要一種專業(yè)智慧的，沒(méi)有這種專業(yè)智慧，教育必然是膚淺的。托爾斯泰說(shuō)“書(shū)是智慧的鑰匙”，生成教師的專業(yè)智慧，依然需要教師手捧一卷，沉浸其中，與各種思想實(shí)行智慧的對(duì)話。

讀書(shū)改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我們的專業(yè)智慧，構(gòu)建我們的專業(yè)精神，讀書(shū)讓人有博愛(ài)之心而無(wú)邪惡之氣，有深沉之思而無(wú)浮躁之為。小扇引微涼，悠悠夏日長(zhǎng)。每一天有書(shū)陪伴的日子，都是如此愜意、美好。

全體小學(xué)部老師的假期作業(yè)——閱讀

數(shù)學(xué)教師的閱讀延伸——數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、微課制作

無(wú)思考不教學(xué)

真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。

——陶行知

英語(yǔ)老師假期作業(yè)——觀看優(yōu)秀課堂案例、視頻制作、英語(yǔ)故事編寫

體育老師假期作業(yè)——新室內(nèi)操的創(chuàng)編，室內(nèi)體育課的拓展內(nèi)容設(shè)計(jì)。

新學(xué)期語(yǔ)文教材全面改革，語(yǔ)文老師的假期作業(yè)是備課。

“明星”滿天飛的時(shí)代，發(fā)起一場(chǎng)“教育追星”運(yùn)動(dòng)，未嘗不可。通過(guò)閱讀自己喜歡的教育大家的書(shū)籍、觀看優(yōu)秀的課堂案例、將閱讀延伸至自己的課堂教學(xué)，來(lái)建立起自己的教育信仰的大廈，這才是我們有教育世界登高望遠(yuǎn)的基礎(chǔ)，也是我們忙忙碌碌的教育生活能夠得以幸福感受的深層次原因所在。

小學(xué)自然學(xué)科教師假期作業(yè)

——長(zhǎng)周期觀察筆記

品社老師的假期作業(yè)——拓展型課程匯編

假期歸來(lái)，又是一場(chǎng)教師假期作業(yè)展。

地點(diǎn)：小學(xué)部F樓 6樓大廳

時(shí)間：9/2——9/27

假期已過(guò)，充電已滿。老師們，新的學(xué)期讓我們繼續(xù)前行。

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