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都羨慕老師的工作，有假期啊！你可知道，老師的假期并非全然放空，這正是他們時間和精力最可貴的集中期，可以做成一些平日里可能還來不及做的大事。來，去看看尚德小學部的老師都在忙點啥……

無遠行不修身

夏天是坐不住的季節，總是有走出城的沖動，總有去看山看水看風景的沖動。講臺只有三尺，但世界卻有萬千。老師的眼界決定了教育的魅力，老師的魅力影響著學生的課堂。教育不該在一個封閉的世界單獨進行。旅行之于教師的意義：心靈的改變，提升自我，感染學生。

小學部教師假期攝影作品

走進風景去寫生，走進博物館看展覽。走遍山山水水、城鎮鄉村，以古今為坐標，情感為取向，尋找華夏文明，感受大野生息八萬木，長云流嘆一千河……

作品：眾生拍攝地：喀拉峻草原

作品：呼吸

拍攝地：賽里木湖

帶上心靈，去探索，去發現。

小學部教師書畫作品

月明船笛參差起，風定池蓮自在香。

一朵芙蕖，開過尚盈盈

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

小學美術學科荷花主題繪畫作業

假期里，老師們走進書畫展。

吳建豐、張婷、唐紅梅老師的書法作品——扇面

無閱讀不假期

無疑，教師是需要一種專業智慧的，沒有這種專業智慧，教育必然是膚淺的。托爾斯泰說“書是智慧的鑰匙”，生成教師的專業智慧，依然需要教師手捧一卷，沉浸其中，與各種思想實行智慧的對話。

讀書改善我們的專業結構，生成我們的專業智慧，構建我們的專業精神，讀書讓人有博愛之心而無邪惡之氣，有深沉之思而無浮躁之為。小扇引微涼，悠悠夏日長。每一天有書陪伴的日子，都是如此愜意、美好。

全體小學部老師的假期作業——閱讀

數學教師的閱讀延伸——數學實踐活動設計、微課制作

無思考不教學

真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處。

——陶行知

英語老師假期作業——觀看優秀課堂案例、視頻制作、英語故事編寫

體育老師假期作業——新室內操的創編，室內體育課的拓展內容設計。

新學期語文教材全面改革，語文老師的假期作業是備課。

“明星”滿天飛的時代，發起一場“教育追星”運動，未嘗不可。通過閱讀自己喜歡的教育大家的書籍、觀看優秀的課堂案例、將閱讀延伸至自己的課堂教學，來建立起自己的教育信仰的大廈，這才是我們有教育世界登高望遠的基礎，也是我們忙忙碌碌的教育生活能夠得以幸福感受的深層次原因所在。

小學自然學科教師假期作業

——長周期觀察筆記

品社老師的假期作業——拓展型課程匯編

假期歸來，又是一場教師假期作業展。

地點：小學部F樓 6樓大廳

時間：9/2——9/27

假期已過，充電已滿。老師們，新的學期讓我們繼續前行。

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以上就是關于【等一朵花開——記尚德小學部教師暑假作業展】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態，可至翰林教育官網獲取更多信息。