留學(xué)澳洲經(jīng)歷分享

這是我做的《人在澳洲》系列采訪的第一篇文章, 旨在通過述說各位朋友的故事向身邊人傳遞一個真實的澳洲。他們有來澳洲留學(xué)然后留下來工作的，有第一代移民，也有從小生長在這片土地上的亞裔，以及早期的歐洲移民后代。我希望每一篇文章連接成一座橋梁，讓更多人看到平常人的故事背后隱藏著的不平凡的經(jīng)歷，讓我們懂得去挖掘身邊人身上的美好，并珍惜他們。也讓我們在努力的道路上去探尋生命的真諦。

想做這篇采訪是從我二月中旬回到墨爾本就有了這個想法。當(dāng)時和小雪聊起這件事，她說要等三月底學(xué)校放假才有時間。于是，一個多月之后，我在她搭乘飛機回國度假的前一晚和她坐下來，聊起了下面的話題。

小雪，來澳洲之前，在國內(nèi)從事日語翻譯工作五年，問及她和先生是如何決定來澳洲時，她告訴我這樣一個故事。大概三年前，小兩口去臺灣旅游，看到當(dāng)?shù)貦C動車給行人讓路，他們被當(dāng)?shù)厝说挠押靡约按緲愕拿耧L(fēng)打動了。熱愛鋼琴的小雪

回到天津，在想買房，卻資金不到位時，他們開始思考人生：“比起拿錢投資房，這輩子為房子打工，不如拿錢投資自己，換一種活法”。她向我說道。就這樣，她開始在網(wǎng)上泡論壇，了解美國、加拿大、澳洲以及新西蘭移民的信息。

后來發(fā)現(xiàn)不夠直接技術(shù)移民的條件，于是開始找中介申請學(xué)校。剛開始，收到新西蘭一所大學(xué)的有條件錄取通知，需要提供語言成績，于是她考了雅思。成績出來以后，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)可以申請澳洲的大學(xué)，又由于移民專業(yè)對文科學(xué)生來講可選擇的面很少，會計讀的人太多，所以在良心中介的推薦下，她選擇了申請澳洲教學(xué)研究生專業(yè)。

注釋：澳洲教育Master of Education和教學(xué)專業(yè)研究生Master of Teaching為兩個方向，前者注重理論研究，后者偏向教學(xué)，教學(xué)研究生畢業(yè)可申請教師資格證，在澳洲執(zhí)教。教育研究生畢業(yè)可做相關(guān)管理工作，不能執(zhí)教。

當(dāng)時一共申請了澳洲三所大學(xué)，并順利收到格里菲斯的幼教研究生專業(yè)錄取，澳大利亞天主大學(xué)因為申請者有工作經(jīng)驗并已婚，懷疑有移民傾向而遲遲不下通知，之后她收到莫納什大學(xué)高中教學(xué)研究生(Master of Teaching in Secondary Education)專業(yè)錄取通知。

莫納什對申請這個專業(yè)的國際學(xué)生的語言要求為雅思聽力和口語8分，閱讀、寫作7分，這樣能直接入讀教學(xué)研究生課程。如果雅思聽力和口語7分，閱讀及寫作6分，可以入讀為期15周的語言課程，課程結(jié)束后，通過內(nèi)部測試，就能升入研究生課程。

由于小雪雅思分?jǐn)?shù)達到莫納什配置語言課程的要求，又由于她精通日語， 所以她決定放棄格里菲斯大學(xué)的幼教錄取，選擇莫納什大學(xué)的高中教學(xué)研究生專業(yè)（日語和中文教學(xué)兩個方向），和先生于2014年10月登陸澳大利亞第二大城市—墨爾本。

語言課程階段

Lulu：讀語言有用嗎？小雪：我認(rèn)為蠻有意義的。語言課上，老師教我們?nèi)绾螌懹⒄Z論文，比如如何安排論文結(jié)構(gòu)，如何給論證及論點。在正式開課之前，知道英語文章的思路怎么寫，對之后寫論文（尤其是文科生而言）挺有幫助。除此以外，語言課上老師還幫助我們培養(yǎng)邏輯思維能力，也就是英文里常說的Critical Thinking （批判性思維）。

Lulu：你覺得語言課程有幫助你適應(yīng)這里的生活嗎？

小雪：一定的。課堂上除了學(xué)習(xí)澳洲的文化、禮儀，我尤其記得第五周時，老師讓我們做一個演講，主題是了解當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)組織，我們小組當(dāng)時介紹了salvation army（救世軍）這個慈善機構(gòu)。現(xiàn)在回頭看，學(xué)教育和了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織是分不開的。所以，讀語言時學(xué)到的東西對我而言蠻有用的。除了上課，我們也有參加一些活動，比如澳式BBQ（燒烤）。

Lulu：當(dāng)時有做兼職工作嗎？

小雪：我有在便利店做兼職。上語言那會兒，一天只有4個小時的課程，剩余時間很充裕。當(dāng)時在便利店做收銀，幫助我認(rèn)識了不同數(shù)額的貨幣，幫顧客找東西時，也適應(yīng)了澳式口音，學(xué)習(xí)了一些新詞匯。

正式開課

由于筆者和小雪同為教學(xué)研究生，我們聊起第一學(xué)期兩門很抽象、理論性較強的課時一致認(rèn)為不能隨意翹課，因為課上老師會講解作業(yè)，并給出大致框架，以及如何分配論文字?jǐn)?shù)等很重要的問題。在莫納什就讀教學(xué)專業(yè)，大學(xué)會幫學(xué)生聯(lián)系學(xué)校以安排實習(xí)。談及第一次實習(xí)，小雪說當(dāng)時被安排在初中，最直觀的感覺就是孩子們行為很松散，在國內(nèi)小學(xué)一年級的學(xué)生不敢亂說話，澳洲的初中生卻在課堂上嘰里呱啦，搞得實習(xí)老師頭很大。

此外，小雪提到澳洲和國內(nèi)的教學(xué)方式的不同點，在這里，學(xué)生并不會機械式地學(xué)習(xí)，而傾向于自我提問及探索，她說對教學(xué)這方面感興趣的朋友可以看看BBC 拍攝的紀(jì)錄片Are Our Kids Tough Enough? 這個節(jié)目主要講述英國一所學(xué)校邀請中國的老師去教一個班級的學(xué)生時發(fā)生的故事。

教學(xué)研究生課程一共時長兩年，期間有四次實習(xí)。莫納什的學(xué)生可以選擇去維多利亞州偏遠(yuǎn)地區(qū)實習(xí)，也可以選擇參加海外實習(xí)。針對研究生開放的地點有南非、庫克群島、馬來西亞、意大利、中國、阿聯(lián)酋以及以色列。小雪是在研一第二學(xué)期剛開始就決定要去偏遠(yuǎn)地區(qū)及海外實習(xí)。

Lulu: 為什么想要去外地實習(xí)？

雪：這是學(xué)校給予的平臺，我認(rèn)為應(yīng)該好好利用。如果離開學(xué)校，就不一定有這樣的機會。另外，去偏遠(yuǎn)地區(qū)和海外實習(xí)都安排在第一學(xué)年結(jié)束時的暑假，我想充分利用這段假期，這樣第二年可以安排其它事情（找工作）。

Lulu：能講講當(dāng)時在偏遠(yuǎn)地區(qū)實習(xí)的情況嗎？

雪：我們學(xué)校當(dāng)時一共去了十幾個人，大多數(shù)都是澳洲當(dāng)?shù)厝恕Ｎ覀兂ο嗵帲滋烊ゲ煌瑢W(xué)校實習(xí)，晚上住在一個地方，我們會分享教學(xué)經(jīng)驗。這對我了解澳洲文化，對教學(xué)不同觀念的積累幫助很大。同時，一起去實習(xí)的同學(xué)都成了朋友，到現(xiàn)在我們還定期聚會。鄉(xiāng)村學(xué)校民風(fēng)淳樸，老師和學(xué)生都比較好，如果以后有機會回去我也會去的。

第二年選修課我選擇的是一門和偏遠(yuǎn)地區(qū)相關(guān)的課，當(dāng)時需要做一個郊區(qū)研究，老師建議我去鄉(xiāng)下看看。所以第二年當(dāng)別的同學(xué)在實習(xí)時，我又回到上一年暑假實習(xí)的地方，去做研究。我每天在社區(qū)里轉(zhuǎn)悠，看不同的店是做什么的，和學(xué)校有什么關(guān)系，看各種慈善福利機構(gòu)是如何跟學(xué)校建立聯(lián)系的。我進到店里，先做自我介紹，再問別人是做什么的，和學(xué)校有什么關(guān)系，他們都很友好、開放地迎接我，和我聊天。

Lulu：看來讀語言課程時做當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織調(diào)查研究以及偏遠(yuǎn)地區(qū)的實習(xí)對你之后課程的選修以及經(jīng)歷都有很好的幫助。能講講你海外實習(xí)的經(jīng)歷嗎？

雪：當(dāng)時我申請的第一志愿是去意大利，第二志愿是去以色列。最初是通過簡歷篩選，然后面試，我個人認(rèn)為面試更看重人格。

Lulu：是，我記得面試環(huán)節(jié)一共有五個問題，主要是情景問答，考察我們的適應(yīng)能力，臨場反應(yīng)能力以及人際交流能力（筆者當(dāng)時也申請了海外實習(xí)）。

雪：后來，我被選到以色列小組。我覺得以色列是一個很有歷史文化底蘊的國家，而且在新聞上總是因為暴力沖突而上鏡，我很好奇這個國家究竟是個什么樣子，想用自己的眼睛親眼看看，親身感受一下這個國家，而不是被輿論左右。

Lulu：能講講你在以色列當(dāng)?shù)貙W(xué)校實習(xí)的經(jīng)歷嗎？

雪：我當(dāng)時是在一個巴勒斯坦學(xué)校實習(xí)，學(xué)校的官方語言是阿拉伯語。學(xué)生都很努力，但是他們是二等公民，一旦發(fā)生沖突，他們可能會被當(dāng)作是恐怖分子。

我在以色列實習(xí)時遇到了最好的導(dǎo)師，她對工作的熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心是最為打動我的。我當(dāng)時和另一位澳洲當(dāng)?shù)嘏谕凰鶎W(xué)校實習(xí)，我們有合作教學(xué)的經(jīng)歷。當(dāng)時教學(xué)生英語，我的同伴語法不太好，所以她經(jīng)常找我問這方面的問題。

Lulu：對以色列還有什么印象嗎？

雪：肉超級好吃。

Lulu：石榴汁也挺好喝的（笑）。

找工作歷險記

小雪從最后一學(xué)期開始找工作，學(xué)校第二年的職位一般從8月底9月初就會放到維州教育部官網(wǎng)上。那時，她開始寫簡歷，以及準(zhǔn)備面試前很重要的一個書面環(huán)節(jié)－Selection Criteria （選拔準(zhǔn)則）。Lulu：關(guān)于找工作，你給大家的建議是怎樣的？

雪：我推薦大家去學(xué)校的Monash Connect（此服務(wù)僅針對莫納什學(xué)生）, 帶上你寫好的簡歷去，會有人幫你指點哪些部分需要改進。此外，我還找了系里的老師和已經(jīng)找到工作的人幫忙看簡歷，這對我后來收到面試邀約幫助很大。

Lulu：找工作是一開始就很順利嗎？

雪：剛開始找工作時，收了很多拒絕信，那時心情很沮喪。我非常感謝我在做志愿者那間學(xué)校遇到的導(dǎo)師，他是一個樂于幫助學(xué)生，愿意帶新人，對教育有熱情的老師。當(dāng)時我收到很多拒絕信，但他鼓勵我，并給我提供一些建設(shè)性意見。

他讓我多參加 PD（Professional Development，專業(yè)培訓(xùn)）。一些學(xué)校的招聘廣告只是因為老師兩年合約期滿，必須將職位掛到網(wǎng)上去，但其實不是真的需要人。我的導(dǎo)師建議我去參加PD，擴展人脈，以認(rèn)識一些老師，了解哪些學(xué)校是真的缺人，并且知道他們需要什么樣的人。

于是我去參加這方面的培訓(xùn)，認(rèn)識了現(xiàn)在工作學(xué)校的老師，得知他們當(dāng)時正在招人，且需要對ICT（信息及通訊技術(shù)）方面有背景知識的老師。我回家根據(jù)這所學(xué)校的招聘要求更新了我的簡歷，投了申請，后來便收到學(xué)校的面試邀請。

Lulu:關(guān)于面試，有沒有什么想和大家說的呢？

雪：面試問什么問題不重要，重要的是有沒有經(jīng)驗，肚子里有沒有真材實料。我想建議大家一定要多做志愿者，積累經(jīng)驗，并且建立自己的一套教學(xué)體系。

在我收其它學(xué)校拒絕信那段時間，我開始思考，是什么樣的人和我一起競爭？為什么我拿不到面試邀請？我發(fā)現(xiàn)去年畢業(yè)的在做Contract, CRT （合同工，代課老師）工作的人，他們也在找工作。我作為一個畢業(yè)生要和他們競爭，如果一畢業(yè)就能拿到Offer，必須多做志愿者，積累經(jīng)驗，提升自我價值。

Lulu：還有什么想對大家說的呢？

雪：一畢業(yè)沒有找到正式工作也別灰心，可以先從Contract或CRT做起，等經(jīng)驗積累到一定程度，找到正式的工作機會就是早晚的問題。我找工作遇瓶頸那段時間也考慮過要不要干點別的，但我轉(zhuǎn)頭一想，在教育這方面投資了那么多財力和時間，要去餐館端盤子的話不讀這個研究生也能做，但我的價值在哪兒，我如何才能體現(xiàn)自己的價值？

尾聲

小雪去年十月底，順利拿到維州一所公立學(xué)校和北京一所國際學(xué)校的offer, 她最終選擇留在維州。從今年一月底，她正式開始了在澳洲的第一份全職工作。Lulu：工作后，有什么體會呢？

雪：感覺時間不夠用，每天事情很多，備課、批改作業(yè)和開會，占據(jù)了很多時間。我對畢業(yè)生有兩點建議：第一年盡量做Part Time （兼職），盡量找到一個對教學(xué)有熱情的導(dǎo)師。

Lulu：是不是還要有個好老公？

雪：（笑）必須的，我有個好老公，他是我的后盾，有他在賺錢，我可以專心學(xué)習(xí)。

Lulu：最后還有什么想和大家說的？

雪：我認(rèn)為經(jīng)驗不可復(fù)制，積累的東西可以瞬間爆發(fā)。大學(xué)四年，雖然我專攻日語，我的英文從來沒丟下，一直在參加輔修，出國前第一次考雅思，總分7.5。曾經(jīng)積累的底子，不知道什么時候會爆發(fā)，可一旦爆發(fā)，就會很給力。又比如高中時學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容，在以色列實習(xí)時，我和學(xué)生在公民課上講民族制度可以娓娓道來，都是因為曾經(jīng)的知識積累。再比如，我在大學(xué)學(xué)習(xí)口譯，考維州教師資格證時就有用到速記的方法。所以我們學(xué)習(xí)的東西總有一天會用到。

Lulu：謝謝你發(fā)自內(nèi)心的分享。

來自“Lulu的念與想”