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想要快速適應(yīng)國際學(xué)校需要具備的能力

Category: 國際學(xué)校 Date: 2019年8月29日下午2:38

01外語能力

首先，最重要的一點(diǎn)就是孩子的外語能力，而外語并不只是指英語，還可以是法語、日語、德語等等，只是我們國內(nèi)以英語為主。

那么，外語為什么如此重要呢?就拿孩子們普遍都學(xué)習(xí)的英語來說吧。

無論你是學(xué)習(xí)美國高中課程、AP課程、IB課程、A-Level課程都是無法離開英語的。在國際學(xué)校的課堂上，老師們就是用英語進(jìn)行授課的。

小編有次去探校采訪，休息時(shí)被采訪的兩個(gè)同學(xué)互相聊起最近學(xué)習(xí)的課程，聊著聊著他們就自然而然地開始用英文交流了，可見對(duì)于國際學(xué)校的學(xué)生來說，用英文交流就像餓了就要吃飯一樣，是一件自然而然地事情。

所以對(duì)于想要進(jìn)入國際學(xué)校的學(xué)生來說，英語是一項(xiàng)基本的能力，一定要好好鍛煉這項(xiàng)能力哦。

02批判性思考能力

除了英語能力外，孩子需要具備的第二個(gè)能力就是批判性思考(Critical Thinking)能力。

Critical來源于希臘語Kriticos，指提問、理解某物的意義，有能力分析，即“辨明或判斷的能力”，Critical Thinking詳細(xì)地說包括：理解、分析、評(píng)估、推論、自我校準(zhǔn)、求真、開放思想、獨(dú)立思考……等等方面。

擁有批判性思維的人通常具備以下特征：

理解觀點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系
能夠識(shí)別，構(gòu)建和評(píng)估觀點(diǎn)
辨別邏輯推理中的矛盾觀點(diǎn)和常見錯(cuò)誤
系統(tǒng)地解決問題
確定觀點(diǎn)的相關(guān)性，并按重要程度排序
反思自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀

03閱讀能力

考察過很多國際學(xué)校的家長們，最近給小編發(fā)來一個(gè)疑問：在國際學(xué)校中，閱讀能力有多重要?其實(shí)，西方教育中對(duì)于閱讀能力是非常看重的。

舉個(gè)例子，在美國低年級(jí)孩子的家庭作業(yè)中，有一項(xiàng)作業(yè)叫做：book report，要求孩子在讀完一本書后，挑選書中自己覺得最有意思的部分，寫一段精彩的評(píng)語或者畫一幅有趣的圖畫。

在提交的作業(yè)中，我們常常看到孩子的繪畫天賦和豐富的想象力、創(chuàng)造力。

04自主學(xué)習(xí)能力

國內(nèi)教育體系的“填鴨式教育”常常讓學(xué)生處于一個(gè)非常被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，往往都是“老師說什么，我就做什么”。長期處于這種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)狀態(tài)中的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果并不一定是理想的。

而國際學(xué)校老師比較像朋友，既然是朋友，你就不能指望朋友盯著你完成什么事情，就一定要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

初次進(jìn)入國際學(xué)校的很多孩子在這一塊非常不適應(yīng)，就是感覺學(xué)了，好像又沒學(xué)什么，不知道表達(dá)的到底是什么。

國際學(xué)校對(duì)寫作、閱讀能力的要求也很高，老師們會(huì)建議學(xué)生閱讀各種書籍，積累豐富的知識(shí)。

課堂辯論、學(xué)習(xí)小組方式更是必不可少，這就要求學(xué)生要學(xué)會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和目的性，以提高學(xué)習(xí)效率。

所以，如果學(xué)生不具備很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，就很難在國際學(xué)校里取得很好的成績。

05時(shí)間管理能力

國內(nèi)的普通高中教學(xué)，一般都由學(xué)校將學(xué)生日常的學(xué)習(xí)日常表全部安排妥當(dāng)，學(xué)生真正需要進(jìn)行自我時(shí)間管理的地方不多。

而在高中的國際課程體系，一般學(xué)生都會(huì)采取選課制，每個(gè)學(xué)生的選課表均不同，時(shí)間安排上也各有差異，學(xué)生還要面臨著豐富的課外活動(dòng)、海外考試等，因此強(qiáng)大的時(shí)間管理能力對(duì)于學(xué)生在國際課程體系中取得成功就尤為重要。

小編曾在探校時(shí)問過幾位同學(xué)，平時(shí)作業(yè)量大不大，他們的答案出乎意料的一致：都是剛來的時(shí)候不適應(yīng)，作業(yè)有時(shí)候需要熬夜做完。后來就完全可以合理安排了。

“先花1-2h完成每天的固定作業(yè)，對(duì)于一些長期的項(xiàng)目類作業(yè)，每天完成一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)在deadline的時(shí)候特別趕，多出來的時(shí)間根據(jù)情況娛樂或者刷標(biāo)化成績。”

對(duì)于一直在傳統(tǒng)教育體制中成長的學(xué)生來說，由于一切時(shí)間安排表都已被學(xué)校或老師家長安排，忽然要轉(zhuǎn)換到一個(gè)自主進(jìn)行管理的學(xué)習(xí)與生活模式中來，挑戰(zhàn)是非常大的。由此可見，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣是很重要的。

06活動(dòng)表現(xiàn)力

國際學(xué)校的學(xué)生和家長都知道，學(xué)生在學(xué)術(shù)課堂外所參加的活動(dòng)表現(xiàn)，也是其能否成功得到世界知名大學(xué)offer的重要影響因素之一。

活動(dòng)表現(xiàn)除了對(duì)于將來申請(qǐng)大學(xué)非常重要外，還在日常成績中有很大占比。一位從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入德威的孩子說：

“這個(gè)全新的環(huán)境讓我耳目一新。它很注重你的美術(shù)、音樂、體育等科目，這些分?jǐn)?shù)占總成績50%，所以你可以盡情地發(fā)揮自己。

它有著豐富的課余活動(dòng)場地，比如游泳池、體育場、網(wǎng)球場。你可以參加校隊(duì)，到各個(gè)學(xué)校去比賽，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。”

每個(gè)國際學(xué)校都有自己特色的社團(tuán)活動(dòng)，這些社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力、動(dòng)手能力等等，但是無命題的方式也正是很多學(xué)生們所恐懼的。

可以說，在國際學(xué)校如果沒有很好的活動(dòng)表現(xiàn)力，非但沒法讓自己得到充分鍛煉，還會(huì)影響平時(shí)成績和申請(qǐng)大學(xué)呢!

總而言之，國際學(xué)校的學(xué)習(xí)也并沒有想象中的那么輕松，對(duì)于學(xué)生的各項(xiàng)能力要求更高。尤其對(duì)于從普高剛轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的孩子，一切都需要重新適應(yīng)和學(xué)習(xí)，家長更需要注意引導(dǎo)與監(jiān)管。

如果以上幾種能力提前培養(yǎng)好，孩子就一定能在國際學(xué)校快樂充實(shí)，而又不慌不忙地度過每一天!

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翰林國際教育升學(xué)顧問李老師
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