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初中家長該知道的抓住國際高中擇校重點的7大準則

Category: 國際學校 Date: 2019年8月28日下午4:13

九月開始，滬杭的熱門民辦國際學校就開始為2020年的秋招和春招做準備啦！開放日、探校、入學考試等活動將會塞滿家長的日程表。

那么，杭城家長在為孩子選擇國際學校的時候究竟應該注意哪些方面呢？今天，就跟著小新老師一起來看看吧！

擇校第一要素：國際學校種類

如果決定要選國際學校，首先要分清國際學校的種類。然后根據孩子的戶籍狀況、成績水平及實際情況確定要報考的學校。滬杭的國際學校大致分為以下三類，即外籍人員子女學校、公辦國際班和民辦國際學校。

需要特別提醒大家的是，外籍人員子女學校要求孩子必須具有境外護照或持有港澳臺身份。而杭州的公辦國際班，由于政策要求，每一個學生只能選擇一所。因此，這里建議大家可以在每年的招生考試季多讓孩子去考考滬杭的民辦國際高中，為孩子提供更多的選擇。

擇校第二要素：國際課程的選擇

確定了孩子適合就讀哪種類型的國際學校后，接下來最重要的部分就是關于國際課程的選擇。雖然主流的國際課程幾乎都被世界上的大部分國家學校認可，但各種之間的細微差別從某種意義上來說，還是會對孩子本科的申請難度、高中的學習壓力產生不同的影響！目前主流的國際課程有A-Level、AP和IB課程。除此之外，還有針對單個留學國家的課程，例如德國課程、澳洲課程、加拿大課程等。這類課程比較適合已經確定未來大學留學國家的學生。

01A-Level課程

A-level課程是比較適合中國學生的國際課程之一。特別是對于未來想要到英聯邦國家方向留學的同學，選擇AL課程不僅可以在申請中占有優勢，并且高中三年的學習壓力也會相對輕松。此外，A-Level課程對于在學習上有偏科的同學也是非常友好的，它設計的宗旨是讓學生揚長避短，在自己擅長的領域有所突破。

02AP課程

AP課程的全稱是美國大學先修課程，它在申請中的作用就相當于中國高考的加分項，而不是必須項。舉例來說，如果一個國際高中學習AP課程的學生想要申請美國大學，那么，他必須要學習國內高中的課程，并參加學考，以此成績作為申請時的GPA,除此之外，還必須提交SAT成績和語言成績。換句話說，就是考了再多分數再高的AP，如果SAT和語言成績沒有達標，那還是無緣美國大學。

除了申請大學的加分項（美國頂尖名校的錄取數據顯示，每個成功申請者會提供至少4門AP成績），AP成績也可以幫助學生在大學換取學分，節省時間和金錢。因此，未來想要申請北美方向的同學家長，選擇AP課程學校是比較推薦的。但別忘了提醒孩子，在高中學習中SAT的復習也是重中之重。

03IB課程

IB課程是大家公認的難度比較大的國際課程，它是由國際文憑組織設立的2年制的國際課程。IB要求學生選擇至少6門課，其中三門還必須是高級（High-Level）課程。此外，學生還需要定期參加社會實踐活動，才能拿到IB文憑。

雖然IB課程難度比較高，但在申請中還是比較有優勢的。標化成績同等的情況下，IB的學生一般會更加受到招生官的青睞！因此，家長在為孩子選擇國際學校的時候，最好先和孩子確定好未來的留學方向，再根據孩子的學習能力選擇合適的國際課程。

擇校第三要素：學校的辦學資質

為什么說審核辦學資質是家長探校中首要考察的點呢？因為這關乎到孩子的人身安全以及學校的教學質量。學校的辦學資質主要包含教育部頒發的《辦學許可證》（主要針對民辦學校）以及國際學校開設某類國際課程的資質。下圖為大家列出了目前國際上主流的授權機構和認證機構，大家可以作為參考。

擇校第四要素：師資團隊

好老師對于孩子的教育的重要性不言而喻，其實，在國際學校中也是一樣，家長擇校其實也是在擇老師。國際學校中，對于師資力量的考察主要在于以下幾點：

師生比：關系到每個學生在學校受到老師關注的程度；
中外教比例：外教人數越多，越利于學生更好地融入英文環境；
教師資質、學歷及經驗：簡單地說就是要核實教師的學位學歷證書、外教的合法居留證、中教的教師資格證等；
教師流動性：教師流動性越低越利于孩子的學習和成績的提高；

擇校第五要素：升學率

“越有底氣的學校，對升學情況的披露越詳細”國際學校對于升學情況的披露各不相同。例如有的學校披露錄取大學的名單，有的學校披露前50名大學的offers數，有的披露前50名大學的錄取人數，有的學校披露前50名大學錄取比例，有的學校披露前50名大學全部錄取的學生名單，有的學校還披露了每個offer的錄取專業，有的學校甚至披露全部學生的錄取名單。但是大家最后會發現，越有底氣的學校，會披露得越詳細。此外，在考察升學率時還應著重考察以下六點：