如何規(guī)劃具有“峰值”頂級(jí)申請(qǐng)者檔案

回顧往期文章，申請(qǐng)者的“峰值”可以說是一個(gè)讓人印象深刻的理由，它需要學(xué)生為其投入極大的激情與心血。這樣的要求可能會(huì)讓很多人望而生畏，但其實(shí)只要以正確的方式規(guī)劃構(gòu)建生活和時(shí)間，“峰值”會(huì)比想象中的更容易實(shí)現(xiàn)。

正如往期文章所述，“峰值”并不建立在完美的基礎(chǔ)之上，申請(qǐng)者只需要在其他方面（例如GPA、標(biāo)化等）做到“合格且優(yōu)秀”即可，沒有人可以在各方面做到極致，就像諾貝爾獎(jiǎng)得主很難同時(shí)是一個(gè)傳奇的饒舌歌手。因此，沒必要過早把自己定義為“平庸”，而是要學(xué)會(huì)“入迷”。不過對(duì)于一心著眼于常春藤的學(xué)生來說，不能依靠幸運(yùn)的小亮點(diǎn)，而是我們之前談到的“峰值”。具體應(yīng)該如何規(guī)劃？

第1步：擁有一個(gè)較大的愿景

一個(gè)申請(qǐng)者的愿景，就如同一篇研究性論文thesis的意義。一篇好的論文之所以有被期刊收錄的價(jià)值，不光是內(nèi)容分析和文筆做得好，更重要的是the significance of thesis (研究主旨的價(jià)值)。對(duì)于申請(qǐng)者來說，他們不必在高中階段就獲取得驚天動(dòng)地的成就，但他們必須賦予自己當(dāng)下passion（熱情）一個(gè)比較有意義的期許。

例如想要學(xué)商科的你，未來的愿景就不能只是去投行工作；想要學(xué)CS的你，未來的愿景就不能只是當(dāng)個(gè)風(fēng)光的CTO。大家在自己平淡的生活中，真的應(yīng)該花一點(diǎn)時(shí)間做一些雄心勃勃地思考，擺脫校園生活中的限制，去看一看社會(huì)中的喜怒哀樂。假設(shè)自己不用上學(xué)，不用備考，不用寫作業(yè)，你會(huì)想成為怎樣的人？

這里有一些例子：喜歡歷史學(xué)科，是否愿意彎腰暴曬8小時(shí)參與考古研究項(xiàng)目；喜歡社會(huì)或心理學(xué)，是否想去創(chuàng)辦非營利組織，并利用各種社交媒體來提高公眾對(duì)于某些事物的意識(shí)；喜歡生化，是否除了把“冰桶”往自己頭上澆，還想要研究ALS罕見病的發(fā)展史與在不同人種中的變化… ?你擁有自己的愛好嗎？如果有的話，該去想一想如何將它帶到更有影響力的水平。

如果感覺自己的愛好“很蠢”，例如喜歡化妝、打游戲、刷微博，誰說不可以做出一些名堂來？自媒體過十萬的閱讀量就是一種極大影響力的表現(xiàn)。愛好不分高低貴賤，“Time that you enjoy wasting, was not wasted time.” （你認(rèn)真浪費(fèi)的時(shí)間就不是虛度光陰）。

第2步：何談浪費(fèi)？

以上我們提到 “wasting/wasted”的概念，但打造一個(gè)好的“峰值”真的需要那么費(fèi)時(shí)間么？學(xué)生的時(shí)間到底浪費(fèi)在哪兒了？以上的幾個(gè)例子會(huì)讓很多人望而卻步，因?yàn)閷W(xué)生們會(huì)將大把時(shí)間規(guī)劃給各種考試。但好消息是，你其實(shí)能節(jié)省出來的時(shí)間很多。簡言之，你給予考試的時(shí)間可能過多了。例如，有人聽說某個(gè)申到很好大學(xué)的申請(qǐng)者考了10門AP，那么通常學(xué)生們會(huì)紛紛效仿，以“10門”為目標(biāo)，認(rèn)為10門就是比7門好。這種情況在國內(nèi)高中很常見，大家本來也沒什么愿景，便孤注一擲地考試。

但這個(gè)概念真的大錯(cuò)特錯(cuò)。

課程作業(yè)具有“邊際效用遞減”的特性。這意味著您的AP考試科目越多，每個(gè)額外的AP考試為申請(qǐng)的加分就會(huì)越少。與0個(gè)AP科目成績相比，1個(gè)意味著很多；與2個(gè)AP科目成績相比，3個(gè)意味著很多；但是8個(gè)AP科目成績幾乎不比7個(gè)更好，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)概念，適用于生活中的許多事情。夏天吃一根冰淇淋不夠，吃兩根很爽，五吃根就很想吐了， 大多數(shù)事情都遵循這條曲線， AP課程也不例外。

額外的AP課程到底需要花費(fèi)多少時(shí)間？對(duì)于高中生來說，一周除了正常上課時(shí)間，每周我們保守估計(jì)學(xué)生花5個(gè)小時(shí)的時(shí)間溫習(xí)AP課程的內(nèi)容，一學(xué)年一共有36周，在5月份的AP統(tǒng)考時(shí)期，學(xué)生可能需要額外50個(gè)小時(shí)來刷題備考。那么如此算下來，一學(xué)年花在一門額外AP科目考試的時(shí)間是230個(gè)小時(shí)，這是非常多的時(shí)間。以上只是保守估計(jì)，如果某個(gè)AP科目是學(xué)生本不擅長的學(xué)科，學(xué)生可能會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間來完成。然而，這樣的時(shí)長卻并不會(huì)從根本改變學(xué)生的申請(qǐng)結(jié)果。200多個(gè)小時(shí)意味著什么？如果用來做義工，足夠獲得總統(tǒng)獎(jiǎng)；如果用來做研究性論文，足夠完成2-3篇4000字以上的投稿；如果用來做作品集，足夠完成4-5個(gè)從建模到完成的專題制作…而這一切，都比一門AP成績來得更有價(jià)值。

以上兩點(diǎn)是在做規(guī)劃時(shí)首先會(huì)考慮到的兩個(gè)因素，對(duì)于學(xué)生來說，最大的機(jī)會(huì)成本就是時(shí)間。申請(qǐng)規(guī)劃的質(zhì)量取決于老師對(duì)于申請(qǐng)這個(gè)問題的合理拆解，他們必須親自經(jīng)歷過申請(qǐng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)，最好是自己本身就親歷過美國本科申請(qǐng)過程；與此同時(shí)，又能夠跳出來，以宏觀的角度做最果斷的取舍。

以上就是關(guān)于【如何規(guī)劃具有“峰值”頂級(jí)申請(qǐng)者檔案】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

免雅思！免GPA換算！在線美高身份成澳洲申請(qǐng)“外掛”？錄取率竟比陸高20%！

中考后轉(zhuǎn)軌國際高中最晚時(shí)間：如何把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)？