如何在英國成為小學老師

根據不同的年齡層，英國的教師制度和考核模式有明確的分界和規定。本文以英格蘭為例，詳細介紹了成為幼教，中小學老師和語言老師的相應的教師資格和申請要求。

1.?如何在英國成為老師？

幼教老師通常在幼兒園(Kindergarten)或者托兒所(Nursery)工作，教授0-5歲的兒童，部分學科。對應需獲得的教師資格證稱謂是Early Years Teacher Status (EYTS)。

中小學老師在公立學校或私立學校任教（5-18歲），則需要QTS (Qualified Teacher Status)，小學不分學科，中學需分教授學科。

沒有教師資格并不代表不能做老師，有一些私立學校和Six form也能接受沒有教師資格的老師。

2.?什么樣的人可以申請QTS/EYTS？

成為英格蘭的幼兒教師或中小學教師，申請者需要經過層層的篩選和長期的培訓。申請者必須具備：

1. 本科2:1或以上學歷

2. GCSE 英語和數學成績在C以上

3. 專業技能考核 (Professional Skill Tests), 主要考察申請者的數學能力和英語語言能力

4. 高級無犯罪記錄 (Enhanced Disclosure and Barring Service) (DBS)

5. 如本科學歷跟教授科目無關，還需參加subject knowledge enhancement (SKE) 課程，保證學科知識足以教授學生。

6. 成功通過面試

3.?怎樣獲得QTS/EYTS？

QTS的基本要求是本科學位并成功完成教師培訓計劃。

教師培訓制度要求教師至少能教授兩個連續的學生年齡范圍：

3-5歲（早年基礎階段）

5-7歲（學年1和2年級）

7-9歲（學年3和4年級）

9-11歲（學年5和6）

11-14歲（學年7至9歲）

14-16歲（學年10和11）

16-19歲（學年12和13歲）

教師培訓有兩種模式：“大學導向”的教師教育（ITE）和“學校導向”的教師培訓（ITT）。

3.1?教師教育（ITE）

教師教育（ITE）即“大學導向”，是在大學里經過專業教師培訓，以達到獲取教師資格的條件之一。此種制度有點像中國的“師范生制度”，本科畢業生可以通過先在大學里學習教學理論，再去學校實習的途徑成為教師。與中國的“師范生制度”不同的是，通過了大學的課程，教育實習并不意味著你已經成為合格的教師，只是獲得了“準教師資格(Unqualified teacher status)”。“準教師”在真正教學1-3年后，才能申請獲取正式的教師資格（QTS）。

3.1.1?幼兒園或早教老師

成為幼兒園或者早教老師需就讀Early Year Initial Teacher Training (簡稱EYITT 或EYTS)的研究生級別課程。

開設Early years initial teacher training (ITT)的學校包括貝特福德大學，埃塞克斯大學，北安普頓大學，倫敦城市大學，格林威治大學等。詳細列表請參見此處。

3.1.2?小學或中學老師

成為小學或者中學老師，可通過就讀PGCE課程完成的。PGCE課程全稱Postgraduate Certificate in Education，該課程時間長度為一年，著重培養教學技能和學科知識，適用于英格蘭的小學和中學。教授學科包括但不限于以下專業：

PGCE Primary Education (5-11 years)

PGCE Secondary Education (Science with Physics)

PGCE Secondary Education (Science with Chemistry)

PGCE Secondary Education (Science with Biology)

PGCE Secondary Education (Physics with Mathematics)

PGCE Secondary Education (Physical Education)

PGCE Secondary Education (Mathematics)

PGCE Secondary Education (English)

開設PGCE的高等教育機構有華威大學，金斯頓大學，倫敦大學學院，金史密斯大學，牛津布魯克斯大學等。PGCE的課程可以通過大學直接申請，或在UCAS Teacher Training系統里查看.

3.2?教師培訓（ITT）

如果已有在教育行業的工作經驗，并不想繼續學習教學理論的英國人，可以通過教師培訓（ITT）獲取教師資格。ITT俗稱“學校導向”，由大型的教師培訓公司或組織，篩選申請者，按照專業匹配合作學校。培訓的大部分時間都在學校內見習和實習，每周會有1-2天總結經驗和學習教學理論。這種培訓方式的特點在于更加偏重實踐和課堂經歷，有一些項目甚至有高達28k英鎊的補助。

在UCAS Teacher Training系統里，選擇School-centred initial teacher training (SCITT)?或者School Direct組織的項目。或者，可以通過慈善組織Teach First 申請。Teach First是一個慈善機構，旨在通過培訓教師在英格蘭和威爾士的低收入社區的學校工作來解決教育劣勢。這個其為期兩年的領導力發展計劃不僅提供教學培訓，還會進行領導力培訓。關于Teach First, 請在這里了解詳情。

4.?非教師資格課程

4.1 如果沒有教師資格證，并不是一定不能做老師。英國領先的高等教育優勢下，教師在歐洲范圍甚至全球范圍內的流動性也很大。對于語言老師，尤其是西班牙語，法語，德語，英國的教師資格并不是必須的。

4.2 對非英國的教師資格證持有教師，可以在UK Naric認證本國的教師資格，以此認證先在學校成為Unqualified Teacher，在職期間再慢慢取得教師資格。

4.3 對于不準備在英國做老師，但仍然希望接受英國教師培訓的人，英國的高等教育機構還有非常熱門的英語教學課程。TESOL（Teachers of English to Speakers of Other Languages）是為教非英語母語的學生的課程，是世界通用的英語教師資格。CELTA（Certificate in English Language Teaching to Adults）是以教成人英語為主的英語教師資格。兩者相比，CELTA的要求要比TESOL更高。以TESOL為例，TESOL課程的全稱是豐富的短期課程，促進國際間的教師交流和傳播

4.4 對有固定工作的教師來說，英國的高等教育機構還開設豐富的短期課程，例如世界名校牛津大學就有針對英語教師的短期課程.

5.?非英格蘭地區教師資格制度

除了英格蘭地區，在蘇格蘭做老師和在北愛爾蘭做老師的相關信息也可以在這里找到。

6. 對于中國申請者的一些建議

除了上述針對英國申請者的要求，中國申請者需要額外補充以下材料：

英語能力證明：教師是對語言要求非常的崗位，通常要求雅思6.5-7.5，CELTA課程更是要求nearly native（雅思8分）。然而雅思6.5并不能說明你能勝任日常的教學工作，因此申請者需要在對自己的英語有足夠信心的情況下再申請。

UCAS Teacher Training申請：此系統允許申請者選擇合適的項目，遞交申請和跟蹤自己的申請，很多熱門的項目會在4月截至，因此申請要趕早。

GCSE Equivalence Test和Professional Skills test：中國申請者通常是沒有GCSE成績的，因此需要參加同等level的考試。這兩項考試難度不高，但只有英國境內可以考，所以勵志要來英國做老師的申請者，要申請旅游簽證，過來參加此項考試。

本科學歷認證：中國申請者，若沒有英國本科學歷，需要再Naric認證自己的本科學歷，地址請見上文。

簽證：涉及到移民法規的事情可以講一萬年。簡單來說，沒有英國國籍的申請者是不可以申請政府資助或者工資的，只能自費，只能自費，只能自費。英國移民政策規定，中學物理，數學，化學，計算機和中文這些科目可以發放Tier 2工作簽證，所以有意在英國成為老師的中國申請者，可在政府網站?category 2314 Secondary education teaching professionals里查詢。