美國兩大入學考試風向標之SAT和ACT

上個月末，美國教育科技媒體EdSurge發表文章《請不要叫他們測評公司：美國大學理事會和ACT是如何轉移工作焦點的》（Don’t Call Them Test Companies: How the College Board and ACT Have Shifted Focus），圍繞SAT推出逆境得分、ACT出臺“ACT整體框架”兩大事件，就美國近年來所進行的測評評估變革趨勢展開介紹和分析。本文擷取部分觀點，以饗讀者。

最近，美國大學理事會的高層們在美國教育科技媒體EdSurge上，令人驚訝地發出這樣的倡議：大學和家長停止把SAT測試看得如此重要，不要過分依賴SAT測試，SAT分數應該只是評判學生是否已具備上大學的能力的因素之一，而非全部。大學理事會還宣稱，自己正在轉型，呼吁公眾不要再把大學理事會當成是一個測評公司。

與之相似，SAT長期以來的競爭對手ACT于5月份也曾在官網上聲明，它正在從“評估公司”轉變為“為學習者提供學習，測評和定位的組織?！?/p>

從兩大考試局近期的舉動來看，美國似乎正在逐步弱化考試重要性，且漸漸開始研發、推廣不同的測評方式幫助學生進入更適合自己的大學，以及幫助大學更好篩選入學候選人。

就大學理事會而言，它們于今年5月提出“逆境分數”，根據學生的劣勢進行不同層面的打分，以讓大學了解學生的客觀背景數據；而ACT則出臺了“ACT整體框架”，將重點放在了提升學生除學術成績之外的素質，并進行評估。

美國兩大入學考試的新政可以說是全球教育界的風向標。了解其背后出現契機、具體實施方案和未來展望對教育工作者們顯得極為重要。

SAT逆境得分，讓劣勢成為優勢？

逆境分數，顧名思義，是指大學理事會對學生處于何種程度的逆境打分。具體而言，“逆境”又包括如下三大方面：社區環境（neighbourhood environment）、家庭環境（family environment）和高中環境（high school environment）。

至于這三大方面又以何評判，根據大學理事會，各提出了不同的評估維度。

社區環境的逆境程度：犯罪率（crime rate）、貧窮率（poverty rate）、住宅價值（housing values）和住房空置率（vacancy rate）；

家庭環境可由收入中位數（median income）、是否為單親家庭（single）、教育程度（education level）和非母語（ESL）四方面進行參考；

高校環境的因素包括：學校與學生能力的匹配度（undermatching）、課程難（curricular rigor）、免費午餐率（free lunch rate）和AP考試機會（AP opportunity）。

該15個逆境因素總分為100分，以50分為分水嶺，50分以上說明處于弱勢、而50分以下則說明具有優越性。

大學理事會將其研發的評定工具命名為“環境背景儀表板” (Environmental Context Dashboard)，根據其官網案例（下圖）顯示，該生SAT分數為1290分，而其所在學校75%的學生得分小于等于1040分，但對于大學招生而言，它們所知道的卻僅有該生的最終成績，另外從案例中可知，該生所在學校平均參加AP考試的人數只有不到3%，劣勢斐然。除此之外，該生所在的大學錄取率、家庭穩定度、收入值等均低于當地平均值。因此，大學理事會最終將該生成績列為 “整體劣勢水平”（Overall Disadvantage Level）。不過，大學理事會并未透露逆境分數的計算方式或考量因素。據官網顯示，考生的得分數據收集自大眾數據，如美國人口普查（US Census Bureau）、國家教育統計中心（National Centre for Educational Statistics）和大學理事會獨家數據等。其實早在2015年，大學理事會便開始開發該工具，當時大學要求提供更加客觀的學生背景數據。

環境背景儀表板的第一次真正投入使用則是在2018年，對象為50所美國大學。包括耶魯大學、麻省理工大學、韋爾斯利學院、佛羅里達州立大學等。今年，大學理事會計劃將該工具投入至150所學校，而到了2020年，將做到全國普及。

事實上，追溯到1980-1994年間，大學理事會就已經試驗過一個名為"奮進者（Strivers）" 的計劃，嘗試將社會、經濟和種族背景納入考量。相應種族、性別、收入的考生若比預期多考了200分，就會獲得獎勵并被稱為”奮進者” ——意味著他們被推測認為在申請中具有強競爭力。不過，由于眾多院校對其計劃的公正性表示懷疑并提出異議，該項目最終被叫停。盡管爭議頗多，依然有很多教育人士對該政策表示支持。College Possible（一個幫助貧困學生進入大學并完成學業的非營利組織）首席執行官兼創始人Jim McCorkell稱，基于自身經歷，他很贊成也很理解這項政策。

“我在一個低收入家庭長大，我住的區域也不富裕，如果在那個時候有“逆境得分”這一政策，我應該會有很大的優勢。在我35歲之前，我不知道怎么來說這個事情。我花了很長的時間丟掉我的背景所帶給我的羞恥感，包括我父母沒有讀完高中這一點。然而在那個時候，我完全沒想到這種劣勢有可能會成為我的優勢。”

SAT競爭者ACT：任何綜合評分和測試均需要透明度

然而，ACT并未緊隨SAT之后出臺類似的不平等得分，相反，他們將目光投到了調整測評的整體框架上。至于原因，ACT的CEO Marten Roorda曾于5月17日在ACT新聞室和博客（ACT Newsroom and Blog）中指出，“盡管我相信大學理事會CEO David Coleman用意很好，但是ACT并不打算步其后塵。對我來說，產品的有效性和可靠性是我們考慮的首要因素。而我認為SAT的“逆境分數”并不是一個好的解決方案。”他也提到，逆境評分背后的算法和研究并未公布，基本屬于黑箱操作。通常來說，任何綜合評分和測試均需要透明度：學生，教師和招生人員應該有知情權?！澳婢车梅謨H提交至大學也是不透明的。如果我是一名學生，考試公司未曾告知也未經本人許可就向大學提供一個逆境分數，而且沒有任何最終用戶了解這個分數是如何計算出來的，我會感到擔心或氣憤?！盧oodar稱。

在Roodar看來，“考試本身沒有偏見，分數面前人人平等，即使這反映了不平等的現實。不平等的根源在于社會，而非考生。我們的考試應該起到平衡作用。”

同時，逆境分數存在造假的可能性太大，“如果家長、教師和輔導員得知考分將根據弱勢程度進行平衡，某些人可能操縱和博弈這一體系。方法很簡單：你可以使用貧困社區的熟人地址或報告較低的家庭收入?！?/p>

針對于此，去年，ACT開發了“ACT整體框架”，目的在于幫助學生準備進入大學并取得成功。該框架強調四個要素：核心學術技能，行為技能、跨領域技能、以及教育和職業導向技能。

“我們的對象是學生，而不是幫大學了解學生背景。”ACT NEXT項目的負責人艾琳娜·馮·達維爾說。

ACT還有一個名為Tessera的測試，旨在衡量學生的社交情感學習技能并幫助他們改進。馮·達維爾說，這些分數不與大學分享，因此ACT并未創造新的高風險測試。相反，學生可以使用測試來發展他們的技能，幫助他們自己成功?！拔覀兿Ｍ梢酝ㄟ^評估和學習幫助所有學習者?！彼a充道。

上個月，ACT收購了提供SEL的在線和混合課程的社交情感學習公司Mawi Learning公司。不難發現，ACT將持續圍繞ACT框架構建其服務組合。

講述SAT歷史的書籍《大測試》（Big Test）的作者、哥倫比亞大學新聞學教授尼古拉斯·萊曼（Nicholas Lemann）稱，ACT最初出現在20世紀50年代，并始終與大學理事會區別開來。ACT始于愛荷華大學，本意是幫助教授和管理人員通過診斷測試來查看將學生適合安排在哪個級別的課程?！皬囊婚_始，ACT的目標就不是為了淘汰學生。”

美國大學理事會官方：幫助招生官員更客觀地看待SAT成績

針對本次“逆境得分”的設計及出臺初衷，大學理事會的領導者們給出的結論是：大學和家長不應把考試分數看得太重。在評判學生是否已準備好上大學或具備上某所精英大學的能力時，SAT成績更應被視為眾多因素中的一個，而非全部。

近來，美國大學錄取被欺詐案和平權討論籠罩，SAT考試本身也被動牽涉進了欺詐案。新推出的“逆境分數”，則是在平權方面有所作為的主動嘗試。今年夏天早些時候，大學理事會總裁大衛·科爾曼（David Coleman）在大西洋的一篇文章中寫道，“用才能衡量一個人的時代要結束了，為了幫助大學招生官員更客觀地看待學生的SAT成績，了解候選人的成績是由于努力還是因為相對而言的自身優勢，我們設計了逆境分數?！?/p>

同時，大學理事會主席杰里米辛格（Jeremy Singer）在一份電子郵件聲明中說，公司致力于幫助來自不同背景的學生取得成功?！拔覀児ぷ鞯暮诵氖菐椭鷮W生認識到他們的潛力，然后為他們清理阻礙，這樣他們就可以自信地走向大學并宣稱自己的未來，”他寫道?！霸谶^去的幾年里，我們理事會也在轉型，我們為學生和教育工作者等提供實質的機會。”

非盈利組織大學聯盟公司（Coalition for College）執行主任安妮·雷茲尼克說，大學理事會的新“逆境得分”反映了大學之間更顯著的趨勢：想要吸引更多的第一代移民子女和擁有貧乏資源的家庭。

雷茲尼克對大學理事會提出的新逆境得分表示贊同。有一些學生的SAT分數可能低于國家平均分水平，但與其學?；蛏鐓^的學生相比，卻很高。這樣的話，該組織便可以在學生的申請文書中寫上這些事實。實際上，并非所有學生都意識到或知道如何表達他們所克服的障礙。

越來越多美國大學正在擺脫對標準化測試的依賴

實際上，越來越多的大學正在擺脫對標準化測試的依賴——讓學生參加“可選測試”（test optional）或不再以考試成績主導錄取結果。根據官方解釋，“可選測試”具體指：學生可自主選擇遞交與否SAT成績至學校，不過，TA需提交高中階段的GPA，并證明遞交的成績屬實。

根據一家名為“公平測試”（FairTest）、主要負責監測SAT和ACT的公司編制的名單顯示，美國已有1000多所大學“不使用ACT / SAT成績來招收學生進入學士學位課程”。

這其中包括，芝加哥大學、喬治華盛頓大學、愛荷華大學、史密斯學院、威斯利安學院等。

除了可選測試之外，美國還有“靈活測試”（Test-flexible）。有些大學不以SAT為必須條件，如，它們需要學生參加學校自己的考試，或者讓學生遞交AP成績或SAT某科的成績。提供靈活測試的大學包括：紐約大學、明德學院、科羅拉多學院等。另外，值得關注的是，越來越多的大學愿意讓學生在錄取前參與招生環節，和其他大學共同競爭。上文提到的大學聯盟公司（Coalition for College）負責人雷茲尼克指出，他們公司免費提供有關如何瀏覽申請流程的建議。同時，他們還為全國各城鎮的九年級和十年級學生舉辦了名為“聯合日”活動，參會者有時也包括學校的代表。

她提到，精英大學們目前正在試著開展針對第一代移民子女和低收入學生的外展活動，原因在于他們意識到這些申請人通常會因為不了解招生過程而錯過機會。

雷茲尼克稱，在某些情況下，最厲害的精英大學并未創下教出最優秀的移民一代子女學生的記錄?！耙恍┤雽W率很高的大學反而做得很好，”這意味著學生應該尋找最適合他們的大學。大學聯盟公司只與畢業率達到60％或更高的大學合作。

“我們現在看到很多大學校園，他們都擁有名為“我是第一個”的社區，“我是第一個”是指“我是第一代移民子女的大學生”。在我們的一些合作學校，我們會看到一些學生穿著印有“我是第一個的”的T恤。

“如果你試圖設計一個能夠使權力，財富和特權永久化，且能凸顯白人和亞洲人的優勢的系統，那么你很難找到比這些測試（指SAT和ACT）做得更好的，”致力于幫助貧困生上大學的非盈利組織College Possible首席執行官兼創始人Jim McCorkell稱。

在某種程度上，大學理事會和ACT正在努力解決他們任務中的根本矛盾。一方面，它們幫助大學對大量申請人進行排序，并決定接納誰。但同時，這兩個團體還承諾讓廣大學生有學上，并幫助他們上大學。

哥倫比亞大學新聞學教授、《大測試》作者萊曼在接受EdSurge采訪時表示，“想用一種讓每個人都滿意的方式解決這個問題，這是不可能的”他強調說，這些測試已經成為哈佛大學和其他精英大學選拔學生的重要部分?！斑M入這些學校本身就是一場零和游戲，”他指出，“到底誰能拿到錄取機會，還未能達到統一意見?！?/p>

與此同時，萊曼在他的書中也有總結，大學入學已經成為美國社會中更強大的力量——無論是好還是壞，都遠超了比第一批設計SAT的人們的想象。

他寫道：“我們的大學已發展成為一個國家人事部門，這意味著它是一場復雜的博弈。對公眾而言，它們不再是重要而偉大的東西，而更像是一種大眾渴求的對象，一個全能的命運仲裁者。它們不再遺世而獨立，不再妄自擁有學習和獎學金的主動承諾權，也不能唯工具主義（實用主義）是從?，F在的大學，是政治和經濟機構?！?/p>

這就是為什么像SAT的“逆境得分”這樣的事情引起了如此廣泛的興趣和爭議。

參考網站：

http://leadershipblog.act.org/2019/05/adversity-score-college-boards.html

https://www.edsurge.com/news/2019-07-31-don-t-call-them-test-companies-how-the-college-board-and-act-have-shifted-focus?from=groupmessage&isappinstalled=0

https://www.wikiwand.com/zh/SAT

https://professionals.collegeboard.org/environmental-context-dashboard/detailed-data-description

https://blog.prepscholar.com/the-complete-guide-to-sat-optional-colleges