夏校是海外名校為學(xué)生開設(shè)的在暑假完成的課程,美國(guó)、英國(guó)和加拿大的高校都有提供。
以美國(guó)夏校為例,大量美國(guó)學(xué)校都會(huì)在每年的暑期舉辦夏季學(xué)校,包括了多種面對(duì)不同人群(從研究生,本科生到高中生乃至更低年齡段的學(xué)生)的項(xiàng)目。
每年12月開始,美國(guó)各大頂尖大學(xué)開始發(fā)布次年夏天的暑期課程,這些課程旨在幫助學(xué)生更加有效和有價(jià)值的度過暑期時(shí)光。
對(duì)于國(guó)際生而言,通過夏校3-8周的學(xué)習(xí)和生活,是體驗(yàn)美國(guó)校園文化和環(huán)境,提升綜合素質(zhì)的一個(gè)有效途徑。
前幾日,跟一位寶媽聊天,聊到孩子未來?yè)裥#Mㄟ^暑假時(shí)間跟同齡孩子拉開差距,想讓孩子游學(xué)看世界,但是面對(duì)品種繁多的海外暑期項(xiàng)目(Summer Program)顯得有些無從下手。
琦鈺個(gè)人覺得搞清三者的概念非常重要,可以幫家長(zhǎng)避開很多的“坑”,更清楚的從自家需求出發(fā),選擇適合自己的項(xiàng)目。
這三種暑期活動(dòng)之間到底有啥區(qū)別?初步接觸的時(shí)候家長(zhǎng)們都會(huì)感到迷茫,但選擇的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎選擇,稍有不注意可能會(huì)達(dá)不到預(yù)期效果。
夏校嚴(yán)格意義上來說我們稱它為名校研學(xué),這里要注意的是不是每所學(xué)校都可以申請(qǐng)夏校,而且夏校也分有學(xué)分的課程和沒有學(xué)分的課程,近年來,夏校也提供一些冬春季課程供學(xué)生申請(qǐng),只不過目前國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)多數(shù)關(guān)心暑假項(xiàng)目。
其實(shí)總體來說,我們弄清一點(diǎn),就能很好的區(qū)分他們,夏校偏學(xué)術(shù),注重在各種課程中提升學(xué)生各方面的專業(yè)能力,而夏令營(yíng)則是偏娛樂,讓孩子在玩中去學(xué)習(xí)并提升自我能力。游學(xué)則是以”游“為主,在游覽中穿插一些知識(shí)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或體驗(yàn),主辦方一般都是國(guó)內(nèi)旅行社及教育機(jī)構(gòu),學(xué)生可以定制形成,比較適合準(zhǔn)備擇校的一些家庭做考察。
| 中文名 | 英文名 | 內(nèi)容 | 核心目標(biāo) |
| 夏校 | Summer School | 課程為主 | 學(xué)業(yè)提升 |
| 夏令營(yíng) | Summer Camp | 活動(dòng)為主 | 活動(dòng)體驗(yàn) |
| 暑期游學(xué) | Summer StudyTrip | 游覽體驗(yàn)為主 | 游覽博之 |
01夏校以英語和學(xué)業(yè)能力的培養(yǎng)提升為主要目標(biāo),注重?cái)U(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)思維與綜合能力。
夏校的主要內(nèi)容包括:英語語言課程、主題探究課程、實(shí)踐操作課程、綜合學(xué)習(xí)課程和文化講座等。夏校課程分為學(xué)分課程、非學(xué)分課程和語言課程。
學(xué)分課程為學(xué)生提供了一個(gè)在短期時(shí)間內(nèi)修得國(guó)外大學(xué)學(xué)分的機(jī)會(huì),學(xué)生可選修自己感興趣的專業(yè),獲得官方學(xué)分,學(xué)分在一些國(guó)家各院校間互相承認(rèn),在正式留學(xué)后,可以實(shí)現(xiàn)學(xué)分轉(zhuǎn)換,從而免修相關(guān)課程。
非學(xué)分課程能讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好任選課程學(xué)習(xí),感受原汁原味的外國(guó)大學(xué)課堂,課程結(jié)束時(shí)考試成績(jī)合格,部分學(xué)校可頒發(fā)相應(yīng)結(jié)業(yè)證書。
此外,夏校通常還配備有豐富的專項(xiàng)體育活動(dòng)和課外文娛活動(dòng),但始終強(qiáng)調(diào)在沉浸式的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
夏令營(yíng)其目的在于讓孩子回歸自然,在暑期進(jìn)行學(xué)業(yè)以外的各種戶外活動(dòng),結(jié)交新朋友,體驗(yàn)生活樂趣、提高生活能力,因此夏令營(yíng)主題:強(qiáng)調(diào)戶外探險(xiǎn)、野外生存和了解自然等。
夏令營(yíng)的核心理念——彌補(bǔ)學(xué)生因日常學(xué)習(xí)而虧缺的社會(huì)活動(dòng)和親近自然的活動(dòng)體驗(yàn)。夏令營(yíng)活動(dòng)有利于學(xué)生磨練頑強(qiáng)的意志、培養(yǎng)自我管理和團(tuán)隊(duì)分工合作的能力。
游學(xué)近年來流行到不行。暑期游學(xué)指學(xué)生在暑期離開自己熟悉的環(huán)境、到全新的環(huán)境(通常指另外一個(gè)城市或者國(guó)家)進(jìn)行游覽,在游覽中穿插一些知識(shí)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或體驗(yàn)。是培養(yǎng)學(xué)生以旅行的方式體驗(yàn)生活樂趣、開闊視野的活動(dòng)。
02夏校的學(xué)習(xí)與活動(dòng)的開展場(chǎng)地是以學(xué)校為主,整個(gè)課程也是由資源豐富、師資強(qiáng)大的學(xué)校主辦,課程安排具有豐富性、嚴(yán)謹(jǐn)性、實(shí)用性等特征,學(xué)生可全程使用學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、各種圖書、體育和娛樂資源。
此外,為方便管理、保障安全,夏校通常為封閉或半封閉式的管理模式,有效保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與健康安全。
夏令營(yíng)的英文名為Summer Camp,即它是以營(yíng)地的形式舉辦的,同時(shí)配備有比較完善的基本設(shè)施以保障學(xué)生的日常生活需求。夏令營(yíng)的營(yíng)地通常位于野外,以為學(xué)生提供原生態(tài)的戶外體驗(yàn)為主要目的。
游學(xué)以“游”為主要方式,通常游覽的目的地是各大知名建筑、博物館、或自然景區(qū),因而沒有固定的場(chǎng)所。通常情況下,優(yōu)質(zhì)的游學(xué)項(xiàng)目期待學(xué)生能夠在“博物”的同時(shí)努力“致知”,實(shí)現(xiàn)游與學(xué)的并進(jìn)。
03夏校的最主要特征是英語語言能力的提升,因此夏校的學(xué)生以國(guó)際生為主,以美國(guó)夏校為例,其生源來自世界各地,也會(huì)有很多美國(guó)本土學(xué)生。
世界各國(guó)的精英學(xué)生紛紛匯聚美國(guó)優(yōu)質(zhì)夏校就學(xué),以沉浸式的語言環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍實(shí)現(xiàn)英語與學(xué)業(yè)綜合能力飛躍性提升。
夏令營(yíng)的主要目的是為本地學(xué)生提供戶外活動(dòng)和野外體驗(yàn),因此夏令營(yíng)的營(yíng)員通常以本地學(xué)生居多,以母語交流為基本特征。
暑期游學(xué)一般是由學(xué)校或相關(guān)機(jī)構(gòu)組織、統(tǒng)一發(fā)團(tuán)開展的參觀游學(xué),因此成員多數(shù)為本校學(xué)生或該機(jī)構(gòu)招納的各地區(qū)學(xué)生。
04夏校申請(qǐng)條件比較嚴(yán)苛,申請(qǐng)程序也很復(fù)雜,所以一旦孩子準(zhǔn)備申請(qǐng)夏校,家長(zhǎng)需要全情投入去陪伴指導(dǎo)孩子做這件事情。
首先是做夏校申請(qǐng)的準(zhǔn)備工作,家長(zhǎng)和小孩需要很早開始關(guān)注全美各所大學(xué)夏校申請(qǐng)的官網(wǎng),結(jié)合孩子的自身?xiàng)l件及興趣愛好為他選擇適合的夏校及課程,選好要去的夏校之后,需要根據(jù)所選夏校的錄取條件去準(zhǔn)備各項(xiàng)工作,包括督促指導(dǎo)孩子考各種語言等級(jí)考試,做一些相應(yīng)的志愿工作等等......
各個(gè)大學(xué)一般會(huì)在每年的 11-12月開放申請(qǐng),截止日期為次年 1-4 月之間,家長(zhǎng)會(huì)在這個(gè)時(shí)期尤其忙碌,忙著給孩子查詢夏校開放和截止申請(qǐng)日期,尋找合適的夏校申請(qǐng)機(jī)構(gòu),準(zhǔn)備申請(qǐng)文書,填寫各類申請(qǐng)資料等等......
而對(duì)于游學(xué)而言,家長(zhǎng)的參與程度就非常低,對(duì)學(xué)生自身也沒有過高要求,簡(jiǎn)單來說,就是家長(zhǎng)掏錢交一筆報(bào)名費(fèi),把自己的孩子交給夏令營(yíng)和游學(xué)機(jī)構(gòu),家長(zhǎng)基本就完成了任務(wù)。

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