國(guó)際學(xué)校/國(guó)際一體化學(xué)校/國(guó)際班的異同

01上海最好的國(guó)際學(xué)校是哪一個(gè)？平和好還是世外好？

首先，無論是平和還是世外，的確每年都有大量?jī)?yōu)秀的畢業(yè)生申請(qǐng)到世界名校，但它們并不是國(guó)際學(xué)校。（世外有境外班）

其次，平和好還是世外好，這個(gè)問題很難給到一個(gè)明確的答案。國(guó)際教育這條路，不像中考和高考，有一套統(tǒng)一的試卷，按一套統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去考核，從而排出一個(gè)具體的名次。這也違背了國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)理念。

所以，我覺得有必要把國(guó)際教育相關(guān)的一些最基本的知識(shí)和理解，同家長(zhǎng)交流交流。

02什么是國(guó)際學(xué)校？

國(guó)際學(xué)校通常是指為在本國(guó)生活的外國(guó)僑民提供母語教育的學(xué)校，部分也招生本國(guó)學(xué)生。

國(guó)際學(xué)校是指跟隨外國(guó)僑民母國(guó)的教育制度，為外國(guó)僑民提供其母語教育的學(xué)校。近年來又發(fā)展成同時(shí)可以為本國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的學(xué)校。一般來說，國(guó)際學(xué)校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國(guó)學(xué)制的學(xué)校。盡管中華人民共和國(guó)的教育法中并沒有出現(xiàn)“國(guó)際學(xué)校”一詞，但仍有一系列的學(xué)校符合上述定義。——來源百度百科

從嚴(yán)格意義上來說，國(guó)際學(xué)校是指只招收外籍孩子的學(xué)校，所以也許叫外籍人員子女學(xué)校更為合適。雖然現(xiàn)在很多媒體把國(guó)際學(xué)校這個(gè)概念擴(kuò)大了，只要是走體制外教育，以出國(guó)為主要出口方向的學(xué)校都叫做國(guó)際學(xué)校，但這個(gè)說法是不準(zhǔn)確的。

純國(guó)際學(xué)校是為外籍學(xué)生提供中等和基礎(chǔ)教育的學(xué)校，一般是K12體系的。江浙滬比較常見的有：貝賽思國(guó)際學(xué)校、惠靈頓外籍人員子女學(xué)校、德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校等。

03什么是國(guó)際一體化學(xué)校？

國(guó)際一體化學(xué)校是近幾年出現(xiàn)的一個(gè)新名詞，也簡(jiǎn)稱為國(guó)際化學(xué)校/國(guó)際化雙語學(xué)校，主要為中國(guó)籍的孩子提供系統(tǒng)的國(guó)際化教育，基本放棄中高考路線，以出國(guó)為主要升學(xué)方向。

這類學(xué)校在九年義務(wù)教育階段仍然是國(guó)家課程大綱為主。教育部一再強(qiáng)調(diào)：義務(wù)教育階段不得以任何形式引進(jìn)境外課程。所以即使是這類國(guó)際化學(xué)校，在小學(xué)和初中，也仍然以國(guó)家課程大綱為主，國(guó)際課程只能是融合進(jìn)來，或者在授課模式上參考國(guó)外的體系。

對(duì)比上一部分講的純國(guó)際學(xué)校，因?yàn)槭墙o外籍的學(xué)生讀的，所以從小學(xué)開始，就是以國(guó)際課程為主。這是國(guó)際一體化學(xué)校和純國(guó)際學(xué)校最大的區(qū)別。

04什么是國(guó)際高中或者高中國(guó)際班？

簡(jiǎn)單來理解，這一類可以概括為在高中階段開設(shè)國(guó)際課程，以出國(guó)為主要升學(xué)方向的學(xué)校/班型。

上一部分剛講，義務(wù)教育階段不得以任何形式引進(jìn)境外課程，高中已經(jīng)不屬于九年義務(wù)教育階段了，所以各大高中紛紛開設(shè)起了國(guó)際課程。說句調(diào)皮一點(diǎn)的話，在上海、北京這樣國(guó)際教育發(fā)展比較成熟的大都市，優(yōu)秀的高中不開個(gè)國(guó)際部，或者弄一點(diǎn)國(guó)際交流項(xiàng)目/合作，出去都不好意思說自己學(xué)校有多牛。

這個(gè)部分的國(guó)際高中或者說國(guó)際班，每年的申請(qǐng)季可是教育屆的焦點(diǎn)話題，“早申放榜”、“藤校放榜”、“英國(guó)G5名校放榜”......這些是實(shí)實(shí)在在可以看出一個(gè)學(xué)校國(guó)際辦學(xué)的實(shí)力的。

05什么是雙語學(xué)校？

這個(gè)概念就更寬泛了，一般可以理解為強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)、用中文和英文同時(shí)授課的學(xué)校。在這個(gè)寬泛概念下，國(guó)際一體化學(xué)校是包含在雙語學(xué)校里面的。

但在現(xiàn)實(shí)中，只要是開了幾節(jié)英語課，招了幾個(gè)外教，弄了一些社團(tuán)的學(xué)校都恨不得舉著牌子稱自己是一所雙語學(xué)校。畢竟沾上雙語學(xué)校的味道，整個(gè)學(xué)校的檔次就提高了。當(dāng)然，不乏一些真的非常優(yōu)質(zhì)的雙語學(xué)校，但因?yàn)閷?duì)“雙語學(xué)校”的定義并不明確，所以“雙語學(xué)校”這個(gè)概念并不能代表一所學(xué)校的品質(zhì)，更不能說明雙語學(xué)校就一定比普通的體制內(nèi)學(xué)校更好。

很多家長(zhǎng)越來越注重孩子的素質(zhì)教育、全方面發(fā)展、英語能力，所以在選擇學(xué)校時(shí)，對(duì)于“雙語學(xué)校”都會(huì)忍不住在心里加幾分，甚至把雙語學(xué)校和國(guó)際教育打等號(hào)。這是不可取的。

國(guó)際教育并不是強(qiáng)化學(xué)習(xí)英語，然后出國(guó)那么簡(jiǎn)單。從國(guó)際課程以及授課方式上來看，它其實(shí)是一種新的教育模式和理念。雙語學(xué)校不等于國(guó)際教育，它只能說是在為國(guó)際教育打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。而國(guó)際一體化學(xué)校，在整個(gè)學(xué)校的氛圍、上課的環(huán)境，和中外教的比例上是更接近國(guó)際教育的。

叨叨絮絮說了很多，不知道看到這里的家長(zhǎng)，對(duì)以上幾類名次是否有了更清晰的理解，還是說看完覺得更復(fù)雜了。

其實(shí)都沒有關(guān)系，國(guó)際教育是一條新的路，雖然出國(guó)留學(xué)的歷史可以追溯到清朝，但國(guó)際教育真正走進(jìn)尋常人家，成為街頭巷尾可以聊的話題，還真的是近幾年的事情。

按統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，江浙滬是國(guó)際（化）學(xué)校/雙語學(xué)校新增最多的地區(qū)，面對(duì)這些新學(xué)校，家長(zhǎng)所有的謹(jǐn)慎都是對(duì)的，所有的學(xué)習(xí)都是有用的，所有的思考都是教育理念的翻新和進(jìn)步。

以上就是關(guān)于【國(guó)際學(xué)校/國(guó)際一體化學(xué)校/國(guó)際班的異同】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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