學(xué)習(xí)，體驗與成長

十天的暑期活動快要結(jié)束了，在這十天里，我們學(xué)到了一些關(guān)于包校和包玉剛先生的知識。在英語戲劇課上，我們和戲劇老師一起玩游戲，很開心。我還認(rèn)識了很多老師和同學(xué)——有趣的杜老師，漂亮的巧克力老師，嚴(yán)厲的Joe老師、Ada老師，有趣的Danny、Kris，高高的Mathew……這十天給了我一個充實的暑假！

每年夏天，包校的武定和松江校區(qū)都會舉辦主題豐富的暑期活動。在這里，學(xué)生們學(xué)習(xí)中文、英文、戲劇、科學(xué)、合唱，體驗極限飛盤、尤克里里、烘焙，結(jié)交朋友，創(chuàng)造屬于他們的夏日回憶。

2019年｜夏

悠揚歌聲或許是炎炎夏日里最令人靜心的存在。在武定校區(qū)，學(xué)習(xí)合唱的同學(xué)們在這里接受科學(xué)的聲音訓(xùn)練，體驗豐富的音樂語言和優(yōu)雅的英語歌詞，還能充分感受到合作的力量。每天中午，老師會為孩子們彈奏鋼琴，探討音樂。下午安靜的圖書館閱讀時光和每天一小時的運動時間讓整個音樂課程能量滿滿。

Al Shlosha D‘Varim是一首希伯來語歌曲歌名的意思是：世界需要真理、正義以及和平在中國文化暑期活動走讀班里，所有學(xué)習(xí)主題都充滿趣味有代表著中華文化的精髓，旨在讓中文學(xué)習(xí)，變得更加有趣，例如：四季童謠、唐詩里的春華秋實、成語王國、小繩結(jié)大智慧、有趣的中文數(shù)字以及中國人的筷子。由文化主題串聯(lián)中文教學(xué)，生動活潑的教學(xué)內(nèi)容讓中文學(xué)習(xí)脫離枯燥。學(xué)習(xí)結(jié)繩記事

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而寄宿中文課程則更注重通過實踐活動鞏固學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生與母語中文的人群充分互動，真正達(dá)到語言浸入式學(xué)習(xí)。同時，結(jié)合文化活動和戲劇表演，讓學(xué)生們更了解中國文化，建立中文表達(dá)的自信。

有著中韓兩國背景的鄭多恩，平時與家長生活在韓國，每年夏天都會專門飛來上海參加包校的中文暑期活動。她用流利的中文告訴我們，這已經(jīng)是她第三年參加了。她在中文營里認(rèn)識了許多來自韓國、美國、印度尼西亞等國家的新朋友。大家在一起學(xué)習(xí)中文，用中文演《西游記》，一起‘開設(shè)’小賣部，向老師、同學(xué)賣東西，練習(xí)生活中的中文，特別開心。為自己的小賣部設(shè)計宣傳廣告學(xué)生到超市完成任務(wù)所以，第二年第三年的時候，鄭多恩跟媽媽說：“我還要參加，在這里學(xué)習(xí)中文特別有趣。”交談中，鄭多恩還使用了“不約而同”的成語，表達(dá)流暢、用詞貼切，不禁讓我們感嘆她的中文水平。向中國學(xué)生推銷商品練習(xí)漢字，為任務(wù)做準(zhǔn)備一位中文暑期活動的家長特地寫了感謝信給包校，說孩子剛剛完成了在包校所有的暑期活動項目。作為家長，他們對于課程內(nèi)容的設(shè)計以及充滿技巧的授課方式都印象深刻，也十分欣慰地看到她在這里的體驗和經(jīng)歷非常棒！不僅學(xué)到了很多知識，而且每天回到家里都充滿熱情和奇妙的想法。在偌大的松江校區(qū)校園里，除了遠(yuǎn)道而來學(xué)習(xí)中文的學(xué)生之外，還有許多熱衷于英語戲劇和科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們每天要完成3個小時的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，此外還會進(jìn)行種類多樣的活動課程。據(jù)負(fù)責(zé)老師介紹，活動課可以分為三大類：運動側(cè)重，如游泳、極限飛盤；動手能力側(cè)重，如手繪、廚藝；藝術(shù)側(cè)重，如樂器、滬曲文化。在活動過程中，常常需要學(xué)生們分組合作，鍛煉他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。翻開學(xué)生們的活動總結(jié)手冊，讀一讀他們這十天的感想，內(nèi)心的快樂躍然紙上

“我在包校度過了一個非常愉快的暑假，我們的老師永遠(yuǎn)都掛著笑容，從來不會生氣，而且非常尊重人，跟我們互動，我永遠(yuǎn)都不會忘記他們——這是我最喜歡的學(xué)校！”

“在我第一次戲劇課的時候，我們的戲劇老師帶我們玩了很多游戲，讓我漸漸地愛上了戲劇和表演。老師還教我們在舞臺上能做什么和不能做什么。‘THE SHOW MOST GO ON’這句名言由此得出。明天就是我的第一次戲劇表演，我又興奮又激動。我愛戲劇表演！”

包校暑期活動的另一大特色也是自創(chuàng)辦以來的傳統(tǒng)，是由中學(xué)部的學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)格的面試和篩選，來擔(dān)任見習(xí)輔導(dǎo)員，協(xié)助老師完成教學(xué)和活動任務(wù)。暑期活動期間，他們的身影在校園里隨處可見——帶隊穿梭于各個教室、醫(yī)務(wù)室里安撫想家的學(xué)生、圖書館里輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)……對于參加活動的學(xué)生而言，他們是值得信任的哥哥姐姐；對于老師而言，他們是可靠的小幫手。而每每與他們聊天，都能都感覺到這段經(jīng)歷帶給他們自己的成長與收獲：

在這十天里，作為JC的我有機會學(xué)到很多：和更有經(jīng)驗的老師交流心得，分享問題；與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流來解決矛盾；體驗每晚收發(fā)手機，每天叫早的責(zé)任感；學(xué)習(xí)如何控制住一個吵鬧的班級……這其中對我來說最有意義的，還在于有機會以老師或者說決策者的身份參與暑期活動的管理運行，這對我參與其他支教活動也有很大幫助。我希望接下來的一年里，能將我學(xué)習(xí)到的都在其他地方利用起來，在明年以更好的狀態(tài)再次加入JC的團(tuán)隊！

——十年級學(xué)生Sam

國際視野暑期活動見習(xí)輔導(dǎo)員

秉承著三大辦學(xué)使命，包校暑期活動在課程內(nèi)容的設(shè)置、不同國家學(xué)員的參與以及運行管理上都體現(xiàn)了發(fā)展全人教育、傳承中華文化、拓展國際視野的理念。與學(xué)生們同住了一晚后，吳子健校長感慨道，“我親眼看到兩個小男生，早上起床之后把自己的房間收拾的干干凈凈，仿佛沒有人住過。這種自我管理的能力，正是未來所需人才必備的素質(zhì)之一。”

在結(jié)營儀式上，吳校長對所有參與支持包校暑期活動的學(xué)生和家長以及為暑期活動的順利進(jìn)行而辛苦付出的老師、員工以及見習(xí)輔導(dǎo)員們表示衷心的感謝。而剛剛與家人一同從英國來到上海的包校拓展項目總經(jīng)理James Woods也坦言，在這一個月的暑期活動中，許多來參加活動的學(xué)生和家長專程來向他問好，這讓他十分感激和感動，而看到所有暑期活動圓滿而順利地進(jìn)行，James表示“看到學(xué)生們的表現(xiàn)我感到十分自豪，同時也對我們整個優(yōu)秀的團(tuán)隊感到驕傲！”

以上就是關(guān)于【學(xué)習(xí)，體驗與成長】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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