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深度解析澳洲國際學(xué)校AISM

Category: 國際學(xué)校 Date: 2019年7月29日上午11:28

在馬來西亞眾多優(yōu)秀的國際學(xué)校中，有一所學(xué)校可謂是獨(dú)樹一幟，那就是ASIM，即澳洲國際學(xué)校。如果你有機(jī)會親臨學(xué)校的話，邁進(jìn)大門的一瞬間，你就會感受到這所學(xué)校和其它學(xué)校是有些不同的。

從校區(qū)環(huán)境到硬件設(shè)備、教職工氣質(zhì)及學(xué)生們的言語行為，不經(jīng)意間就會讓你恍然置身于澳洲，這種濃郁的特色也正是它的魅力之一吧。而學(xué)校的核心”培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱愛“，會深深的抓住每一位學(xué)生和家長的心，讓人情不自禁的想要走進(jìn)這所學(xué)校。

深度解析AISM

優(yōu)勢：

澳大利亞國際學(xué)校（AISM）是泰萊教育集團(tuán)的成員之一，泰萊作為馬來西亞最大的教育集團(tuán)，提供幼兒到大學(xué)全方位的高品質(zhì)教育服務(wù)。旗下有多家高品質(zhì)國際學(xué)校，包括花園國際、澳洲國際、NEXUS國際學(xué)校等，而泰萊大學(xué)也屬于大馬頂尖私立大學(xué)行列；

是馬來西亞第一所、也是唯一一所提供澳大利亞新南威爾士課程的國際學(xué)校，學(xué)校聘用高水平的澳大利亞老師和國際老師任教，同時與澳大利亞許多所大學(xué)有著合作關(guān)系，如澳洲國立大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等優(yōu)質(zhì)大學(xué)有升學(xué)優(yōu)先通道等合作；

是全球第一個獲得認(rèn)證的”可視化學(xué)習(xí)“（visible learning）學(xué)校，從2015年就開始了“可視化學(xué)習(xí)”模式，教會學(xué)生“如何學(xué)習(xí)”；

是國際學(xué)校委員會（CIS）的一員，堅持追求國際教育的最高標(biāo)準(zhǔn)；

沿襲澳大利亞教育的傳統(tǒng)，目的是培養(yǎng)有獨(dú)立技能的人才，包括與人溝通的能力、獨(dú)立解決問題的能力、團(tuán)隊協(xié)作的能力、批判性思維等等，讓學(xué)生今后能夠獨(dú)立面對社會；

學(xué)校使用職業(yè)軟件、訪談、學(xué)府參觀和博覽會等活動評估學(xué)生，為其提供詳盡的個性化的職業(yè)指導(dǎo)和規(guī)劃，并在最后學(xué)年，針對學(xué)生選擇的國家和學(xué)校、專業(yè)，提供一對一的入學(xué)程序咨詢；

對于英語水平還不滿足入學(xué)要求的學(xué)生，提供密集英語班課程，為學(xué)生順利融入正規(guī)課程做足準(zhǔn)備，并為參加此課程的學(xué)生保留學(xué)額，使其能夠在下一學(xué)期直接就讀；

幼兒園階段非常靈活，有全天制、半天制、周三日制和周兩日制，給有特殊需求的家庭提供多種選擇；

學(xué)校坐落在一個安全的圍籬社區(qū)內(nèi)，景致秀麗幽靜，很適合學(xué)生安心讀書。

不足：

離吉隆坡市中心有大概30分鐘車程，如住在市區(qū)，需要家長接送或使用校車；

按照澳洲學(xué)年一年分四個學(xué)期，假期較零散；

招生政策中優(yōu)先安置澳大利亞與新西蘭籍的學(xué)生，留給其他國家的學(xué)位相對較少。

適宜學(xué)生群體：

→ 日后計劃要去澳洲或新西蘭留學(xué)的學(xué)生；

→ 重視動手能力、主觀能動性培養(yǎng)的家庭。

1學(xué)校概況

澳大利亞國際學(xué)校（AISM）成立于2000年，它是通過澳大利亞和馬來西亞的親密合作伙伴關(guān)系及各國之間教育和商業(yè)關(guān)系的日益增長的大背景下建立起來的。成立這個學(xué)校的目的是借助澳大利亞的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和體育實(shí)力，為馬來西亞帶來全面而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌拇罄麃喗逃W(xué)校坐落于一個安全封閉式的地產(chǎn)項目中，占地7.5英畝，毗鄰南湖，距離吉隆坡市區(qū)也僅有30分鐘不到的車程，既能夠方便日常生活購物，又不用擔(dān)心太嘈雜的環(huán)境影響孩子，是喜歡城郊生活家庭的首選。澳大利亞國際學(xué)校由澳大利亞的教師教學(xué)，完全參照澳大利亞的學(xué)年，每年分為兩學(xué)期四學(xué)季，假期從兩周到六周不等。雖然在招生政策上會有澳大利亞國籍優(yōu)先入學(xué)的政策，但也已有來自40多個國家超過650名的學(xué)生，中國學(xué)生占比還未超過5%。

2課程設(shè)置

早期基礎(chǔ)教育體系（EARLY LEARNING CENTRE）：旨在為3-5歲的孩子提供溫暖、安全、促進(jìn)學(xué)前教育環(huán)境，使用澳大利亞早期學(xué)習(xí)框架和 Reggio Emilia思想體系，讓孩子們接觸到各式各樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。澳洲國際側(cè)重于以兒童為中心的探究式學(xué)習(xí)，兒童通過現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者有很多機(jī)會通過許多不同的學(xué)習(xí)方式來探索，發(fā)現(xiàn)和構(gòu)建知識，以加深他們自己的理解。鼓勵每個孩子通過遵循他們的興趣來掌控自己的學(xué)習(xí)，并反過來培養(yǎng)他們未來所需的技能。為此，學(xué)校為他們提供機(jī)會，讓他們在與社區(qū)和環(huán)境建立真實(shí)生活聯(lián)系的同時進(jìn)行提問、詢問、游戲和探索。在探訪澳洲國際學(xué)校幼兒園的過程中，最有意思的是我看到墻上會貼一些“通告”，內(nèi)容五花八門，例如”尋找走失的羔羊“、”通緝重刑犯“等等，剛開始我以為他們真的養(yǎng)羊，校長笑著告訴我這正是他們探索學(xué)習(xí)模式中很重要的一部分，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)、自己閱讀、自己向老師發(fā)問、最后自己解開謎題。

小學(xué)課程（6—11歲）學(xué)生在小學(xué)時期將體驗(yàn)全面性的教育，孩子們將在一個培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱誠和提倡個人學(xué)習(xí)風(fēng)格的環(huán)境中努力達(dá)到高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，著重在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌拇罄麃喺n程與刺激、有趣和調(diào)查學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間取得平衡。*?發(fā)展創(chuàng)造力和關(guān)鍵思維技能教學(xué)生如何在日常工作中使用可見思維常規(guī)，鼓勵使用不同的思維技巧來幫助學(xué)生開箱即用。使用的一些思維策略包括Think-Pair-Share，See-Think-Wonder等等。* 促進(jìn)獨(dú)立學(xué)習(xí)

可見學(xué)習(xí)方法教導(dǎo)學(xué)生“如何學(xué)習(xí)”。學(xué)生理解明確目標(biāo)和期望的價值，尋求他人的反饋以改進(jìn)并確切知道他們需要做些什么才能取得成功，最終達(dá)到學(xué)生掌控自己的學(xué)習(xí)。

* 培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)技能

學(xué)校提供開放空間和休息區(qū)鼓勵學(xué)生協(xié)同工作，發(fā)展對他們未來成功至關(guān)重要的協(xié)作和社交技能。

開設(shè)課程：

英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)與科技、歷史、地理、個人發(fā)展、健康和體育教育、創(chuàng)意和表演藝術(shù)、第二語言。

這些課程能夠得到廣泛的課外活動的支持，使兒童能夠拓寬他們在音樂，舞蹈，體育，戲劇，公共演講和解決問題方面的友誼和技能他們還可以通過學(xué)生代表委員會培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能，其目標(biāo)是成為成功的學(xué)習(xí)者、自信和擁有創(chuàng)新能力的個體，以及積極和之情的公民。

中學(xué)課程（12-14歲）：AISM中學(xué)是一個獨(dú)特而充滿愛心的學(xué)習(xí)環(huán)境，致力于培養(yǎng)學(xué)生在有輔助和具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)展個人潛力，幫助學(xué)生提高學(xué)術(shù)和社會獨(dú)立性，讓他們?yōu)楦咧械膰?yán)謹(jǐn)做好準(zhǔn)備。班主任將在學(xué)生從6年級到8年級的過程中給予指導(dǎo)、監(jiān)督和支持。班主任是家長的直接聯(lián)系點(diǎn)，并提供協(xié)作解決問提的方案。經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任和各學(xué)科老師能識別學(xué)生從熟悉安穩(wěn)的小學(xué)到中學(xué)過程中所面臨的轉(zhuǎn)變，并幫助他們掌握應(yīng)付高中及以后的挑戰(zhàn)所需的技能和知識。中學(xué)學(xué)生將學(xué)習(xí)澳大利亞課程中第3至第4階段的課外活動，各年級的學(xué)生都會進(jìn)行一系列具有挑戰(zhàn)性的戶外活動和體驗(yàn)，在遠(yuǎn)離校園的環(huán)境中通過獨(dú)特的個人提升計劃及領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的品格、韌性和誠信。開設(shè)課程：

英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文與社會科學(xué)-地理與歷史、第二語言（馬來語、中文、西班牙語、法語）、技術(shù)與應(yīng)用研究-設(shè)計與科技、個人發(fā)展、健康和體育、創(chuàng)意和表演藝術(shù)、6年級強(qiáng)化課程（高等數(shù)學(xué)、高級中文和增益數(shù)學(xué)）、特設(shè)天賦和才華培育課程、可參加世界學(xué)者杯、聯(lián)合國模范生等國際賽事。

高中課程（15-18歲）從9年級開始，學(xué)校將幫助孩子進(jìn)一步發(fā)展他們在大學(xué)和職業(yè)生涯中所需的學(xué)科和高階思維技能。在澳大利亞教育中，學(xué)生可以完成長達(dá)13年的學(xué)校教育，最終獲得國際認(rèn)可的新南威爾士州高等教育證書（HSC）。在9年級和10年級，學(xué)生將學(xué)習(xí)核心科目和選修科目，為高等教育證書的進(jìn)一步專業(yè)化做準(zhǔn)備，相當(dāng)于A-Levels或IB文憑。11年級和12年級學(xué)生將獲得進(jìn)入澳大利亞高等教育入學(xué)排名（ATAR）和新南威爾士（NSW）高等教育證書，此證書可直接申請進(jìn)入澳大利亞高等教育學(xué)府以及世界各地的大學(xué)。AISM畢業(yè)生已獲得澳大利亞、英國、美國、紐西蘭、馬來西亞、韓國、日本、加拿大、德國和其他國家的大學(xué)錄取。在學(xué)生選擇高中畢業(yè)證書的選修科目時，學(xué)校將提供職業(yè)銜接課程顧問，主要目標(biāo)如下：

為高中的學(xué)生提供支持和建議，為他們的未來做好準(zhǔn)備；

讓學(xué)生更加了解他們的個人才能；

確保學(xué)生為下一步做好準(zhǔn)備。

高中的另一個重要元素是通過營隊計劃進(jìn)行戶外授課，9年級和10年級在第一學(xué)期有個為期五天的訓(xùn)練營。訓(xùn)練營將在越南、澳大利亞進(jìn)行，重點(diǎn)集中于服務(wù)學(xué)習(xí)和體格挑戰(zhàn)（12年級學(xué)生將在墨爾本大學(xué)Trinity學(xué)院中接受個人領(lǐng)導(dǎo)能力課程）。高中學(xué)習(xí)營乃課程的一部分，并強(qiáng)制出席。

開設(shè)課程：

9年級和10年級：主修英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、歷史、個人發(fā)展、健康和體育；3科選修包括商科、視覺藝術(shù)、戲劇、音樂、資訊與軟件科技、攝影與數(shù)位媒體、體育活動與運(yùn)動研究、設(shè)計與科技、語言（法語、西班牙語和中文）、馬來西亞研究。

11年級：必修12個單位的科目，6個2單位科目或5個2單位科目+2個1單位科目（必須包括2單位的英語課程）。

12年級：不能選擇新科目，必須繼續(xù)進(jìn)修11年級時的所選科目，但可以減少至10個單位。

ASIM目前提供的2單位課程包括：

數(shù)學(xué)、通用數(shù)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、物理、地理、軟件設(shè)計與開發(fā)、商業(yè)研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律研究、音樂1和音樂2、法語、西班牙語、中文、設(shè)計與科技、視覺藝術(shù)、馬來西亞語、戲劇、個人發(fā)展、健康和體育、社會與文化、現(xiàn)代歷史；

ASIM目前提供的1單位課程包括：

數(shù)學(xué)進(jìn)修1、數(shù)學(xué)進(jìn)修2（僅限12年級）、英語進(jìn)修1、英語進(jìn)修2（僅限12年級）。

3教學(xué)成果

HSC和ATAR結(jié)果（2018年）12年級學(xué)生在澳大利亞和世界范圍內(nèi)獲得了高中畢業(yè)證書（相當(dāng)于A-Level或IB文憑）的杰出學(xué)習(xí)成績。2018年，AISM在澳大利亞境外取得了最佳高中畢業(yè)證書。AISM學(xué)生被國際認(rèn)可的高中畢業(yè)證書錄取到世界各地的頂尖大學(xué)。AISM的學(xué)生可以進(jìn)入世界排名前100的大學(xué)，其中許多在澳大利亞，包括澳大利亞國立大學(xué)（ANU），墨爾本大學(xué)，悉尼大學(xué)，莫納什大學(xué)，新南威爾士大學(xué)和昆士蘭大學(xué)。

在國際上，我們的學(xué)生已被不同國家的大學(xué)錄取，從英國到美國，荷蘭，新西蘭，韓國和加拿大。