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深度解析澳洲國際學校AISM

Category: 國際學校 Date: 2019年7月29日上午11:28

在馬來西亞眾多優秀的國際學校中，有一所學校可謂是獨樹一幟，那就是ASIM，即澳洲國際學校。如果你有機會親臨學校的話，邁進大門的一瞬間，你就會感受到這所學校和其它學校是有些不同的。

從校區環境到硬件設備、教職工氣質及學生們的言語行為，不經意間就會讓你恍然置身于澳洲，這種濃郁的特色也正是它的魅力之一吧。而學校的核心”培養對學習的熱愛“，會深深的抓住每一位學生和家長的心，讓人情不自禁的想要走進這所學校。

深度解析AISM

優勢：

澳大利亞國際學校（AISM）是泰萊教育集團的成員之一，泰萊作為馬來西亞最大的教育集團，提供幼兒到大學全方位的高品質教育服務。旗下有多家高品質國際學校，包括花園國際、澳洲國際、NEXUS國際學校等，而泰萊大學也屬于大馬頂尖私立大學行列；

是馬來西亞第一所、也是唯一一所提供澳大利亞新南威爾士課程的國際學校，學校聘用高水平的澳大利亞老師和國際老師任教，同時與澳大利亞許多所大學有著合作關系，如澳洲國立大學、悉尼大學、新南威爾士大學等優質大學有升學優先通道等合作；

是全球第一個獲得認證的”可視化學習“（visible learning）學校，從2015年就開始了“可視化學習”模式，教會學生“如何學習”；

是國際學校委員會（CIS）的一員，堅持追求國際教育的最高標準；

沿襲澳大利亞教育的傳統，目的是培養有獨立技能的人才，包括與人溝通的能力、獨立解決問題的能力、團隊協作的能力、批判性思維等等，讓學生今后能夠獨立面對社會；

學校使用職業軟件、訪談、學府參觀和博覽會等活動評估學生，為其提供詳盡的個性化的職業指導和規劃，并在最后學年，針對學生選擇的國家和學校、專業，提供一對一的入學程序咨詢；

對于英語水平還不滿足入學要求的學生，提供密集英語班課程，為學生順利融入正規課程做足準備，并為參加此課程的學生保留學額，使其能夠在下一學期直接就讀；

幼兒園階段非常靈活，有全天制、半天制、周三日制和周兩日制，給有特殊需求的家庭提供多種選擇；

學校坐落在一個安全的圍籬社區內，景致秀麗幽靜，很適合學生安心讀書。

不足：

離吉隆坡市中心有大概30分鐘車程，如住在市區，需要家長接送或使用校車；

按照澳洲學年一年分四個學期，假期較零散；

招生政策中優先安置澳大利亞與新西蘭籍的學生，留給其他國家的學位相對較少。

適宜學生群體：

→ 日后計劃要去澳洲或新西蘭留學的學生；

→ 重視動手能力、主觀能動性培養的家庭。

1學校概況

澳大利亞國際學校（AISM）成立于2000年，它是通過澳大利亞和馬來西亞的親密合作伙伴關系及各國之間教育和商業關系的日益增長的大背景下建立起來的。成立這個學校的目的是借助澳大利亞的學術優勢和體育實力，為馬來西亞帶來全面而嚴謹的澳大利亞教育。學校坐落于一個安全封閉式的地產項目中，占地7.5英畝，毗鄰南湖，距離吉隆坡市區也僅有30分鐘不到的車程，既能夠方便日常生活購物，又不用擔心太嘈雜的環境影響孩子，是喜歡城郊生活家庭的首選。澳大利亞國際學校由澳大利亞的教師教學，完全參照澳大利亞的學年，每年分為兩學期四學季，假期從兩周到六周不等。雖然在招生政策上會有澳大利亞國籍優先入學的政策，但也已有來自40多個國家超過650名的學生，中國學生占比還未超過5%。

2課程設置

早期基礎教育體系（EARLY LEARNING CENTRE）：旨在為3-5歲的孩子提供溫暖、安全、促進學前教育環境，使用澳大利亞早期學習框架和 Reggio Emilia思想體系，讓孩子們接觸到各式各樣的學習體驗。澳洲國際側重于以兒童為中心的探究式學習，兒童通過現實生活和實踐經驗進行學習。學習者有很多機會通過許多不同的學習方式來探索，發現和構建知識，以加深他們自己的理解。鼓勵每個孩子通過遵循他們的興趣來掌控自己的學習，并反過來培養他們未來所需的技能。為此，學校為他們提供機會，讓他們在與社區和環境建立真實生活聯系的同時進行提問、詢問、游戲和探索。在探訪澳洲國際學校幼兒園的過程中，最有意思的是我看到墻上會貼一些“通告”，內容五花八門，例如”尋找走失的羔羊“、”通緝重刑犯“等等，剛開始我以為他們真的養羊，校長笑著告訴我這正是他們探索學習模式中很重要的一部分，讓孩子們自己發現、自己閱讀、自己向老師發問、最后自己解開謎題。

小學課程（6—11歲）學生在小學時期將體驗全面性的教育，孩子們將在一個培養學習熱誠和提倡個人學習風格的環境中努力達到高學術標準，著重在嚴謹的澳大利亞課程與刺激、有趣和調查學習經驗之間取得平衡。*?發展創造力和關鍵思維技能教學生如何在日常工作中使用可見思維常規，鼓勵使用不同的思維技巧來幫助學生開箱即用。使用的一些思維策略包括Think-Pair-Share，See-Think-Wonder等等。* 促進獨立學習

可見學習方法教導學生“如何學習”。學生理解明確目標和期望的價值，尋求他人的反饋以改進并確切知道他們需要做些什么才能取得成功，最終達到學生掌控自己的學習。

* 培養合作學習技能

學校提供開放空間和休息區鼓勵學生協同工作，發展對他們未來成功至關重要的協作和社交技能。

開設課程：

英語、數學、科學與科技、歷史、地理、個人發展、健康和體育教育、創意和表演藝術、第二語言。

這些課程能夠得到廣泛的課外活動的支持，使兒童能夠拓寬他們在音樂，舞蹈，體育，戲劇，公共演講和解決問題方面的友誼和技能他們還可以通過學生代表委員會培養領導技能，其目標是成為成功的學習者、自信和擁有創新能力的個體，以及積極和之情的公民。

中學課程（12-14歲）：AISM中學是一個獨特而充滿愛心的學習環境，致力于培養學生在有輔助和具挑戰性的學習環境中充分發展個人潛力，幫助學生提高學術和社會獨立性，讓他們為高中的嚴謹做好準備。班主任將在學生從6年級到8年級的過程中給予指導、監督和支持。班主任是家長的直接聯系點，并提供協作解決問提的方案。經驗豐富的班主任和各學科老師能識別學生從熟悉安穩的小學到中學過程中所面臨的轉變，并幫助他們掌握應付高中及以后的挑戰所需的技能和知識。中學學生將學習澳大利亞課程中第3至第4階段的課外活動，各年級的學生都會進行一系列具有挑戰性的戶外活動和體驗，在遠離校園的環境中通過獨特的個人提升計劃及領導能力培訓，培養學生的品格、韌性和誠信。開設課程：

英語、數學、科學、人文與社會科學-地理與歷史、第二語言（馬來語、中文、西班牙語、法語）、技術與應用研究-設計與科技、個人發展、健康和體育、創意和表演藝術、6年級強化課程（高等數學、高級中文和增益數學）、特設天賦和才華培育課程、可參加世界學者杯、聯合國模范生等國際賽事。

高中課程（15-18歲）從9年級開始，學校將幫助孩子進一步發展他們在大學和職業生涯中所需的學科和高階思維技能。在澳大利亞教育中，學生可以完成長達13年的學校教育，最終獲得國際認可的新南威爾士州高等教育證書（HSC）。在9年級和10年級，學生將學習核心科目和選修科目，為高等教育證書的進一步專業化做準備，相當于A-Levels或IB文憑。11年級和12年級學生將獲得進入澳大利亞高等教育入學排名（ATAR）和新南威爾士（NSW）高等教育證書，此證書可直接申請進入澳大利亞高等教育學府以及世界各地的大學。AISM畢業生已獲得澳大利亞、英國、美國、紐西蘭、馬來西亞、韓國、日本、加拿大、德國和其他國家的大學錄取。在學生選擇高中畢業證書的選修科目時，學校將提供職業銜接課程顧問，主要目標如下：

為高中的學生提供支持和建議，為他們的未來做好準備；

讓學生更加了解他們的個人才能；

確保學生為下一步做好準備。

高中的另一個重要元素是通過營隊計劃進行戶外授課，9年級和10年級在第一學期有個為期五天的訓練營。訓練營將在越南、澳大利亞進行，重點集中于服務學習和體格挑戰（12年級學生將在墨爾本大學Trinity學院中接受個人領導能力課程）。高中學習營乃課程的一部分，并強制出席。

開設課程：

9年級和10年級：主修英文、數學、科學、地理、歷史、個人發展、健康和體育；3科選修包括商科、視覺藝術、戲劇、音樂、資訊與軟件科技、攝影與數位媒體、體育活動與運動研究、設計與科技、語言（法語、西班牙語和中文）、馬來西亞研究。

11年級：必修12個單位的科目，6個2單位科目或5個2單位科目+2個1單位科目（必須包括2單位的英語課程）。

12年級：不能選擇新科目，必須繼續進修11年級時的所選科目，但可以減少至10個單位。

ASIM目前提供的2單位課程包括：

數學、通用數學、生物學、化學、物理、地理、軟件設計與開發、商業研究、經濟學、法律研究、音樂1和音樂2、法語、西班牙語、中文、設計與科技、視覺藝術、馬來西亞語、戲劇、個人發展、健康和體育、社會與文化、現代歷史；

ASIM目前提供的1單位課程包括：

數學進修1、數學進修2（僅限12年級）、英語進修1、英語進修2（僅限12年級）。

3教學成果

HSC和ATAR結果（2018年）12年級學生在澳大利亞和世界范圍內獲得了高中畢業證書（相當于A-Level或IB文憑）的杰出學習成績。2018年，AISM在澳大利亞境外取得了最佳高中畢業證書。AISM學生被國際認可的高中畢業證書錄取到世界各地的頂尖大學。AISM的學生可以進入世界排名前100的大學，其中許多在澳大利亞，包括澳大利亞國立大學（ANU），墨爾本大學，悉尼大學，莫納什大學，新南威爾士大學和昆士蘭大學。

在國際上，我們的學生已被不同國家的大學錄取，從英國到美國，荷蘭，新西蘭，韓國和加拿大。