國際課程之藝術與學術應當并重

近期，一直被英國政府推廣的EBacc科目受到了很多詬病，甚至有人呼吁廢除EBacc，認為其“毫無價值”，并且導致學習GCSE藝術科目的人數越來越少。

這個EBacc指的是什么？

EBacc指的是英國政府認為青少年應該學習的核心GCSE科目，包括英語、數學、科學、外語、歷史/地理。此外，EBacc也是政府和家長們比較學校教學質量的重要參考。

而近期一份報告顯示，2010年以來除法語、德語外，EBacc科目的報名人數大幅增加。而與此同時，藝術與設計、舞蹈、戲劇、媒體研究、音樂、設計與技術等科目的報名人數卻有所下降，而且現在仍在逐年下降。

報告稱，EBacc和Progress 8等績效考核指標鼓勵學校優先考慮EBacc課程，是造成這些科目參與人數下降的主要原因。但同時他們承認，資金短缺也起了一定作用。

該報告指出，創意產業在政府的產業戰略中占據重要地位， “很奇怪，過去9年里，政府一直在尋找讓學校承擔責任的方法，但結果卻恰好相反。”

政府希望，到2022年公立學校Year10學生學習EBacc課程的比例能夠達到75%，到2025年，這一比例將升至90%。

Richmond表示：“幾乎所有非EBacc科目的學生報名人數和教師人數都出現了令人擔憂的趨勢。”

“廢除EBacc不一定能促進GCSE創造藝術類科目人數的增長，但是新的績效方法能夠改變學校對優先考慮的GCSE科目的看法。”

“由于教師和學校領導面臨的工作量已經很大了，應該廢除EBacc，讓他們能夠集中精力提高教學質量，而不是追逐毫無意義的目標。”

報告還建議教育部改革Progress 8績效指標，增加藝術類課程的接受程度。

NEU聯合秘書長Kevin Courtney在評論這份報告時指出：“EBacc根本沒有必要，這些科目并不適合所有人，不需要強制學生選擇一些限制他們發展潛力的科目。”

對此，英國教育部發言人表示：“EBacc鼓勵學生選擇核心的學術科目，這對他們未來的學習和職業發展非常重要。”

“我們很清楚，EBacc科目應該和其他科目一起學習，比如藝術，這有助于發展學生的個人興趣，而且自2010年以來參與至少一門GCSE藝術科目的學生比例基本保持穩定。”

“14歲以前，音樂、藝術與設計都是國家課程的必修課。從2016到2020年，我們將在音樂和文化項目上投資近5億英鎊。”

GCSE是一個培養興趣的階段，強調課程范圍的廣泛性。除了一些核心學術類科目，大家也可以根據自己的興趣選擇一門藝術類課程，培養創造性思維的同時也能夠顯示自身能力的廣泛性。

現代社會所需的綜合人才，除了需要具備頂尖的學術能力，對藝術的感受能力、想像能力、創造能力也是必不可少的素質。