上海的國際學校,人氣與知名度比較高的大多是民辦雙語學校,如世外、平和、包玉剛等出生就是民辦。由公辦學校衍生的國際部,好像也沒幾所蓋得住土生民辦的風頭。民辦學校辦國際化教育比公辦學校辦國際化教育優勢大太多,最主要的還是性質決定了發展,公辦學校國際部在教育部門嚴厲的監督下,做事情多多少少都會有點畏手畏腳,所以大多公辦國際部都沒有民辦國際學校發展迅速。有這樣一所比較特殊又公辦出生的國際學校,它的前身是上海首家招收中國籍學生學習課程的公辦市重點中學國際部,升學成績常年位于上海國際學校前列,統考成績躋身全國前五,它究竟是一所怎樣的學校?今天,就帶大家走進“回形樓”民辦位育中學一探究“鏡”。
一個學校好壞就看它是高進低出還是低進高出,位育中學性價比很高,是低進高出的好學校,每年都有幾十位學生考入復旦交大。一位考入華東理工的位育校友,竟自嘲自己“沒出息”。
要知道華東理工好歹也是“985、211”,竟然說自己“比較沒出息”…可想而知位育的升學是有多厲害,位育中學在徐匯這個教育強區排行第三,市重點,一本率非常高,每年保持在80%左右。
2009年,上海國際化教育正處于蓬勃向上的時期,這所強校瞅準時機向國際化發起教育進軍,獲得了候選學校資格,2010年9月份招收了第一屆課程學生,而位育國際部這個之前專屬于位育外籍學生的名字也被課程班沿用,2015年,位育國際部由于發展原因,從位育中學脫離開來,成立了民辦位育中學,但還是與位育中學在一個校園。
民辦位育也繼承了位育中學“寬進嚴出”的特點。民辦位育的生源沒有特別厲害,入學要求的分數也不是很高。但民辦位育對學生GPA的把控絕對不會讓人失望,畢竟位育中學幾十年的辦學經驗擺在那里,已經總結出自己的一套教學管理體系,盡管這套教學體系也頗有爭議。
在位育中學國際部(民辦位育)就讀是什么樣的體驗?知乎上各位校友的回答大概分為兩個流派。一類是以吐槽民辦位育管理制度為主的“吐槽派”;一類是以維護民辦位育聲譽為主的“夸贊派”。知乎上 “吐槽派”與“夸贊派”的激情battle頻頻上演。
“吐槽派”主要想表達的中心思想是:民辦位育的教學與管理模式更偏體制內,管理嚴格,不像國際學校該有的樣子。
“夸贊派”主要想表達的中心思想是:民辦位育雖然管理嚴格,但比真·本部自由一些,在潛移默化中使人更自律,而想要學好也正是需要這種自律。
確實,一部學生剛進民辦位育會感覺進了個“假“國際學校。
民辦位育和位育中學雖然是分開的,但本質還是連著的,而且還在同一個校園。所以各方面的管理會趨向體制內一點,這也是出生公辦市重點中學一時難以改變的事情,民辦位育教師在學術方面把控嚴格,管理也很嚴格,這些使一部分學生與家長心里會產生落差。
管理嚴格、學術嚴謹也正是民辦位育的優勢所在,要知道,上海排名比較靠前的國際學校也都是這樣。因為他們非常清楚怎么樣才能讓學生提高成績,畢竟中國的教育體系還是非常適合中國學生的,目前的國際教育大形勢下,魚與熊掌還不可兼得。
總得來說,如果你高中時期想要更多的自由,想體會偏西式化教育,顯然民辦位育是不適合你的;如果你想要變得自律,想找一所學風嚴謹的學校,那民辦位育是個非常不錯的選擇。
從位育中學國際部獲得課程候選資格開始,位育國際部這艘船已經開了十年,從小舢板到萬噸輪,從位育國際部到民辦位育,十年的發展使民辦位育躋身上海國際學校前列。
2013年,首屆畢業生的平均分就已經達到了目前上海學生平均水平,之后幾年更是呈直線上升趨勢,2018年民辦位育的平均分高達37.7分,在上海位于第四,全國排名前五。
由此可見民辦位育對學生學術的掌控能力是有多強。今年,位育學生均分超過世界平均分7分以上,達到近38分,40分以上的同學占比近總人數1/3,43分及以上的共有10位同學。
在申請上,94位2019畢業生收到了來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、荷蘭和香港6個國家和地區的近400份錄取通知書,囊括了全球頂尖院校。美國方向近250份,綜合大學有老牌藤校之一的康奈爾大學,新常春藤院校有范德堡大學、萊斯大學、華盛頓大學圣路易斯、加州大學伯克利分校、南加州大學、紐約大學、羅切斯特大學、波士頓學院、威廉瑪麗學院等,英國方向倫敦政治經濟學院、倫敦大學學院、杜倫大學、華威大學等名校也向位育畢業生遞來了橄欖枝。
民辦位育之所以能這么優秀的成績,每一位位育人都功不可沒。尤其是現任的領導班子與教師,大部分都是的考官,每一位都參加過的官方培訓,這些“豪華陣容”讓有些國際學校都自嘆不如。

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