武漢托?？嘉煌o張，暑假考位更是放出已批秒完一批。如果目前高二下學(xué)期在讀的你還沒刷出一個滿意的托福分?jǐn)?shù)，目前一定要抓緊時間復(fù)習(xí)刷分了！

規(guī)劃你的SAT或ACT考試

SAT考試一般在3 - 6月和10 - 12月舉行，ACT考試則在2月到12月舉行。

目前高二在讀的準(zhǔn)申請者在今年的早申請之前還能考試刷分的機(jī)會不多了，一定要好好把握；如果目前還沒考過，打算下半年考試出來的成績用于常規(guī)申請輪次提交，也需要抓緊學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了。

保持好的中學(xué)GPA

不要因為已經(jīng)有了打算出國的想法，就忽略自己在校的平時成績。中學(xué)階段GPA可是美國大學(xué)申請中重要的學(xué)術(shù)能力證明，美國大學(xué)對于申請者的GPA有著明確的要求。

一般來說，美國TOP50名校對于GPA的要求至少在3.5左右，按照加權(quán)平均分的算法，GPA3.5相當(dāng)于國內(nèi)的平均分85及以上。

夏季（2019年6-9月）

目前的時間已經(jīng)來到這里，如果春季的準(zhǔn)備和規(guī)劃工作你還沒有去做，那么你已經(jīng)滯后了，需要抓緊趕上了！申請美國大學(xué)，學(xué)習(xí)成績等硬性需求是基本，在名校申請中，幾乎每位申請者都有拿得出手的漂亮成績，這時，個人經(jīng)歷等軟性要求就成了必備的加分項。

高二暑假該如何度過

美國大學(xué)對于申請者的課外活動和個人經(jīng)歷非常重視，這一點(diǎn)從Common application網(wǎng)申表格的課外活動列表、主文書全部圍繞申請者“YOU”來提問、很多學(xué)校附加文書中與課外活動相關(guān)的問答等都可以得到證明。

6-8月一般是國內(nèi)的暑假期間，準(zhǔn)備申請美國大學(xué)的高二同學(xué)們，可以在這段時間繼續(xù)豐富自己的課外活動和個人經(jīng)歷背景，比如參加含金量高的美國大學(xué)的夏校課程、繼續(xù)自己持續(xù)性在做的課外科研、活動、義工等。

最理想的情況是，這些課外活動，能夠全面面展示你的學(xué)術(shù)興趣、課外生活興趣/技能和專業(yè)/職業(yè)目標(biāo)，成為你簡歷中的亮點(diǎn)，甚至成為你申請文書的素材或切入點(diǎn)。

了解你想要申請的學(xué)校和專業(yè)

國內(nèi)很多高中生，在國內(nèi)參加高考報考志愿時，對于各個大學(xué)和專業(yè)完全不了解，高考結(jié)束后糊里糊涂地就報考了學(xué)校，可能到了最后才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡也得讀完四年。美國大學(xué)相對國內(nèi)要自由人性很多，申請時可以選未定專業(yè)，一般大一大二也是通識教育，在大三在確定專業(yè)，萬一申請入讀的專業(yè)后來發(fā)現(xiàn)不喜歡，在美國轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請也是完全可行的。但是在申請之前，就盡可能的了解自己想要申請的學(xué)校和專業(yè)也是很有必要的。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，我們可以通過學(xué)校官網(wǎng)了解導(dǎo)師和專業(yè)設(shè)置，也可以通過學(xué)校Blog、YouTube、Facebook，甚至LinkedIn等，找到校友進(jìn)行直接交流，如果有條件的話，還可以利用暑假到美國各個大學(xué)訪校參觀一下。

梳理你的簡歷（特別是學(xué)術(shù)獎項和課外活動列表）

6-8月期間，就要開始著手準(zhǔn)備自己的簡歷了

除個人信息外，簡歷中要重點(diǎn)突出的就是個人能力和特色?？梢韵劝炎约旱牡恼n外活動、特殊成績和獎勵、志愿者或者工作經(jīng)驗等，按照時間，列一個表，然后給出一些實際的數(shù)據(jù)或者例子，量化自己在這些活動中取得的成績，突出個人特質(zhì)。

不同學(xué)校對于學(xué)生申請的篩選可能會有不同的側(cè)重點(diǎn)，所以在寫簡歷過程中，可請教一下校友、前輩，或者有申請經(jīng)驗的老師，他們可能會給出一些有針對性的過來人的意見。

制作大學(xué)申請日程表

制作大學(xué)申請日程表最簡單的方法，就是在日歷中做出明確標(biāo)注出重點(diǎn)日期。

比如接下來的標(biāo)化考試刷分日期、目標(biāo)申請學(xué)校早申請的ED/EA的截止日期，常規(guī)申請RD的截止日期等等對于這種重要的日子，一定要自己心里有數(shù)，這樣才能在每一個事項結(jié)束之前，做好準(zhǔn)備。

秋季（2019年9-11月）

9月開始，國內(nèi)進(jìn)入高三新學(xué)期，不管是想要申請美國本科的國內(nèi)高三生，還是想要申請美國研究生的國內(nèi)大四生，這將是你們最忙碌的一個秋季。因為，除了國內(nèi)的學(xué)業(yè)要兼顧外，秋季也是美國大學(xué)的申請季！

決定目標(biāo)院校

這時候，需要你來做很多決定，比如將目標(biāo)院校的范圍縮小，決定到底申請哪些學(xué)校、是否做早申請、是否ED還是只做EA，申請什么專業(yè)，如果不知道自己的興趣所在話是否申請專業(yè)Undecided等等。

在這個過程中，建議把申請院校鎖定在6-10所左右。注意申請的學(xué)校一定不是申請的院校越多越好，還是要量力而行，因為這是個又費(fèi)時又費(fèi)錢的大工程。而申請學(xué)校太少目標(biāo)太單一（例如全是前50的沖刺學(xué)校）也會降低錄取可能性。

記住，最終選定的學(xué)校一定要包括2所保底學(xué)校，2所屆時的分?jǐn)?shù)和綜合情況比較匹配的學(xué)校，還有有1-2所沖刺學(xué)校。

考試成績、基礎(chǔ)文書基本完成

9-11月期間，你的托福成績、SAT/ACT成績、GPA成績單、基礎(chǔ)文書材料（簡歷、主文書選題選材及思路提綱甚至初稿、推薦信）等應(yīng)該都已經(jīng)完備，或者處于最后刷分和修改狀態(tài)了。

修改定稿大學(xué)申請文書

幾乎所有的大學(xué)申請文書都在回答同一個問題——你是誰？你可能會花很多時間研究和撰寫申請文書，但招生官只有幾分鐘的時間來閱讀，所以，至關(guān)重要的是，如果在篇幅限制下展示自己。

需要注意的是，申請文書的好壞一定不是辭藻的華麗與否，文章是否寫清楚你是誰，講好你的故事，打動閱讀的招生官，才是重點(diǎn)。當(dāng)然也千萬不要出現(xiàn)語法和拼寫錯誤，自己沒有把握的情況下，也可以尋求專業(yè)留學(xué)指導(dǎo)老師的建議和幫助。

確定到底要不要做ED/EA輪次的早申請

一般美國ED/EA輪次的早申多數(shù)學(xué)校在11月1日截止，最早的有10月15日截止，有少量學(xué)校11月15日截止。對于計劃沖擊名校的學(xué)生來說，ED/EA等提前批次申請環(huán)節(jié)變得愈發(fā)重要。如果決定早申的話，要在截止日期前，將所需的材料全部提交至學(xué)校。

注意，美本熱門申請學(xué)校加州大學(xué)沒有早申請，本科階段可以申請的九個分校都是統(tǒng)一申請系統(tǒng)，統(tǒng)一申請截止時間11月30日，要申請加州大學(xué)的同學(xué)們一定要注意早申請之后就要抓緊完成加州大學(xué)的網(wǎng)申和文書提交了。

冬季（2019年12月-2020年2月）

美國大學(xué)常規(guī)申請的截止日期一般為1月1日-1月15日，所以12月是美國大學(xué)常規(guī)申請旺季。同學(xué)們一定一定要注意申請截止日期。而早申請發(fā)布結(jié)果的時間也集中在12月中下旬到次年1月中下旬，做了早申的同學(xué)此時可以根據(jù)早申結(jié)果調(diào)整確定常規(guī)申請的選校。申請?zhí)峤恢螅阋龅木褪歉M(jìn)和等待。當(dāng)然，這也不意味著你就可以完全放松了，在此期間，需要定時查看郵箱，關(guān)注提交了申請的學(xué)校信息，激活跟蹤狀態(tài)的portal，及時補(bǔ)充學(xué)校要求的材料等等。

還有，高三的學(xué)習(xí)也不要落下，高中最后一年的GPA仍然要保持，在2020年初一般都需要向申請學(xué)校提交高三上學(xué)期最新成績單mid-year report，如果出現(xiàn)成績明顯下滑，一定會影響申請錄取結(jié)果。感興趣有余力的同學(xué)也可以開始學(xué)習(xí)備考AP，提前修大學(xué)課程也是展示自己對專業(yè)熱衷的一種方式。

又一年春季（2020年3月）

申請季次年的3月份是美國大學(xué)集中放榜的時間，此時藤校offer花落誰家，加州大學(xué)錄取率又刷新歷史的情形又再次被熱議，年年都是幾家歡喜幾家愁。到這里，你的整個留學(xué)申請基本結(jié)束。然而錄取不代表結(jié)束，而是新的開始。而回望整個申請季的過程，希望那時的你會感謝現(xiàn)在的你閱讀了這篇文章，做好了整個的時間規(guī)劃，收獲的不僅是offer，更是人生的經(jīng)歷和成長。最后，祝各位美本2020申請季的準(zhǔn)留學(xué)生們都能拿到夢校offer！