民辦學(xué)校搖號招生，國際學(xué)校教材受限

本周最牽動大家視線的新聞無異于中共中央、國務(wù)院周一拋出的一份重磅紅頭文件——《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。其中“民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生；對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機(jī)錄取。義務(wù)教育學(xué)校不得引進(jìn)境外課程、使用境外教材。”引人注目。

此舉帶來什么影響、怎么辦，我們整理了《澎湃新聞》、《文匯報》、《界面教育》的采訪報道。

民辦學(xué)校發(fā)展的分水嶺即將到來

新政對于民辦學(xué)校的沖擊非常大，以好生源為主的民辦學(xué)校是否被“卡脖子”？

7月9日，澎湃新聞記者與世外、協(xié)和等民辦學(xué)校的校長溝通，他們則表現(xiàn)從容，并表示會進(jìn)一步加強(qiáng)教育質(zhì)量。校長們表示，還在等待教育部門出臺相關(guān)細(xì)則，屆時會根據(jù)要求嚴(yán)格執(zhí)行。

談及這次最新發(fā)布的《意見》，一些教育界人士坦言，民辦學(xué)校發(fā)展的分水嶺來了。未來，一部分教學(xué)質(zhì)量過硬、教育特色鮮明的學(xué)校依然可以順利發(fā)展，但同時，原本一些教育質(zhì)量和特色平平的學(xué)校會面臨生源甚至生存的壓力。

“民辦學(xué)校未來的辦學(xué)出路，無疑在于差異化、特色化的發(fā)展，為老百姓提供特色更鮮明、內(nèi)涵更豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源。”有校長如此評論。

在滬上一位知名民辦初中校長看來，這一攬子政策的出臺，會令“擇校熱”繼續(xù)有效降溫，不僅促使家長的教育理念趨于理性，也倒逼民辦學(xué)校重新思考辦學(xué)的意義所在，真正轉(zhuǎn)向滿足不同人群的不同需求。

他相信，未來，如果有一部分家長依然堅定地選擇民辦初中，那么這意味著他們對于學(xué)校的辦學(xué)特色和育人理念一定有著更高的認(rèn)同度和信任度，對孩子也有充分的信心。而學(xué)校與家庭教育觀點的趨同，也將助力學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

上海市教科院普教所所長湯林春說，《意見》將增加民辦義務(wù)教育學(xué)校的生源差異，強(qiáng)化民辦學(xué)校回歸教育本原、走內(nèi)涵發(fā)展、特色個性發(fā)展之路。

另外，教育界人士補(bǔ)充表示，未來，學(xué)校面對的機(jī)遇和挑戰(zhàn)集中在多樣化的課程體系和分層教育教學(xué)上。從這個角度來看，民辦學(xué)校應(yīng)將更多精力投入于課程研發(fā)，打造真正的核心競爭力。因此，應(yīng)鼓勵民辦學(xué)校錯位競爭，明確各自的發(fā)展特色。有業(yè)內(nèi)人士表示，民辦學(xué)校今后將出現(xiàn)分層，有的民辦可能會轉(zhuǎn)成公辦。上海市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，《意見》對民辦學(xué)校來說，既帶來挑戰(zhàn)，也帶來機(jī)遇。上海對民辦學(xué)校總體是鼓勵支持。

上海市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，《意見》對民辦學(xué)校來說，既帶來挑戰(zhàn)，也帶來機(jī)遇。上海對民辦學(xué)校總體是鼓勵支持。

一方面，上海已經(jīng)看到新政有可能對民辦學(xué)校進(jìn)行洗牌，另一方面，上海將引導(dǎo)民辦學(xué)校增強(qiáng)辦學(xué)信心。十多年來，上海一直支持民辦教育，民辦學(xué)校在上海有一定優(yōu)勢。將引導(dǎo)民辦學(xué)校從生源依賴，轉(zhuǎn)向特色優(yōu)勢，當(dāng)公辦和民辦的生源選擇無差別，如果民辦學(xué)校還能“跳”出來，為家長為社會所青睞，那才是真的優(yōu)質(zhì)。上海將繼續(xù)支持民辦學(xué)校規(guī)范、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。民辦學(xué)校更好地滿足了家長對教育差異化需求，體現(xiàn)了上海基礎(chǔ)教育多樣化、多渠道發(fā)展，將進(jìn)一步規(guī)范課程，突出特色。通過穩(wěn)定民辦學(xué)校的校長、師資隊伍，繼續(xù)辦好上海的民辦教育，擦亮民辦教育的金字招牌。

民辦學(xué)校大洗牌就在眼前

在不少教育界人士看來，這份文件的落地，將是民辦學(xué)校生存發(fā)展遭遇拐點的一個信號。

《意見》發(fā)布后，不少上海中小學(xué)的校長認(rèn)為，民辦學(xué)校或?qū)⒂瓉硪惠喆蟆跋磁啤薄?/p>

談及這次最新發(fā)布的《意見》，一些教育界人士坦言，民辦學(xué)校發(fā)展的分水嶺來了。未來，一部分教學(xué)質(zhì)量過硬、教育特色鮮明的學(xué)校依然可以順利發(fā)展，但同時，原本一些教育質(zhì)量和特色平平的學(xué)校會面臨生源甚至生存的壓力。

“民辦學(xué)校未來的辦學(xué)出路，無疑在于差異化、特色化的發(fā)展，為老百姓提供特色更鮮明、內(nèi)涵更豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源。”有校長如此評論。

還有一位教育界人士補(bǔ)充表示，未來，學(xué)校面對的機(jī)遇和挑戰(zhàn)集中在多樣化的課程體系和分層教育教學(xué)上。從這個角度來看，民辦學(xué)校應(yīng)將更多精力投入于課程研發(fā)，打造真正的核心競爭力。因此，應(yīng)鼓勵民辦學(xué)校錯位競爭，明確各自的發(fā)展特色。

不使用境外教材、境外課程，中小學(xué)國際學(xué)校如何轉(zhuǎn)向本土化

7月8日，國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，要求義務(wù)教育學(xué)校不得引進(jìn)境外課程、使用境外教材。此次出臺的政策，或?qū)⒅苯佑绊懗踔屑靶W(xué)階段的國際學(xué)校。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇告訴界面教育，2016年，全國展開了面向國際學(xué)校的整頓行動，境外教材、境外課程是需要整改的問題之一。熊丙奇表示：“此次整頓明確提出，國際學(xué)校不能完全使用境外課程、教材，取代中國的義務(wù)教育課程，但允許國際學(xué)校在中國義務(wù)教育課程基礎(chǔ)上，適當(dāng)引進(jìn)和補(bǔ)充國際課程。”

國際教育行業(yè)從業(yè)者胡靖告訴界面教育，多個省市已經(jīng)在近年出臺了審核中小學(xué)校使用境外教材、境外課程的規(guī)定。為了兼顧國際教育與國內(nèi)義務(wù)教育政策，目前大多數(shù)民辦國際學(xué)校實行“雙軌制”辦學(xué)，同時展開境外課程和境內(nèi)課程。

“這一次的方案比過去的政策更加嚴(yán)厲，雙軌制的做法已經(jīng)不能再繼續(xù)了。”胡靖告訴界面教育，不少中小學(xué)國際學(xué)校已經(jīng)以本土化的融合課程為主，此次政策出臺，將對例如IB、AP、A-level等課程本土化提出更高要求。而境外的教育資源，或?qū)⒏m合引入在素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)等領(lǐng)域。

熊丙奇表示，如果中小學(xué)階段的國際學(xué)校無法使用境外教材、境外課程，那么義務(wù)階段的國際學(xué)校，難以將“國際”繼續(xù)作為辦學(xué)特色。“如果完全不能使用國際教材、課程，那么義務(wù)教育階段的國際學(xué)校，實際就是民辦學(xué)校。”熊丙奇告訴界面教育，中小學(xué)國際學(xué)校的辦學(xué)模式、辦學(xué)特色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，而這類學(xué)校的未來發(fā)展仍然取決于此次政策的具體實施細(xì)則。

本文根據(jù)《澎湃新聞》報道：民辦學(xué)校搖號錄取將會影響幾何？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)洗牌、民辦學(xué)校分層；《文匯報》報道：民辦搖號入學(xué)會出現(xiàn)什么局面？民辦學(xué)校大洗牌就在眼前，擇校熱進(jìn)一步降溫；《界面教育》報道：不使用境外教材、境外課程，中小學(xué)國際學(xué)校如何轉(zhuǎn)向本土化，文字有刪減。

以上就是關(guān)于【民辦學(xué)校搖號招生，國際學(xué)校教材受限】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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