UK Public Schools英國(guó)公學(xué)教育

Category: 國(guó)際學(xué)校 Date: 2019年6月25日下午3:36

我在閱讀有關(guān)英國(guó)公學(xué)教育方面的資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)詞找不到恰當(dāng)?shù)闹形膶?duì)應(yīng)詞，如house, pastoral care, governors，但它們恰恰是英國(guó)公學(xué)教育中非常突出的特點(diǎn)，能夠讓我們更好地了解英國(guó)公學(xué)教育。

House制是英國(guó)公學(xué)教育最典型的特征之一。在哈利波特中，它被翻譯成“學(xué)院”，比如，格蘭芬多學(xué)院，但這完全不能體現(xiàn)House的含義。我們更不能把它和我們大學(xué)的學(xué)院或者書(shū)院或者其它什么等同起來(lái)理解。

House制起源于公學(xué)教育的寄宿需求。孩子們放學(xué)以后，確實(shí)物理性地住在一個(gè)房子（house）里，由房子的主人來(lái)負(fù)責(zé)他們的起居飲食，從而組成了House。

然而，賦予House制教育意義，并把它變成學(xué)校教育不可分割的一部分，應(yīng)該是從ThomasArnold開(kāi)始，他被公認(rèn)為英國(guó)最著名的校長(zhǎng)之一，是當(dāng)今英國(guó)公學(xué)教育的奠基人。

Thomas于1828-1842擔(dān)任拉格比公學(xué)（Rugby School）的校長(zhǎng)，那時(shí)的公學(xué)教育重點(diǎn)就是學(xué)術(shù)成就（說(shuō)白了就是考試成績(jī)），而且以紀(jì)律渙散、欺凌不斷而聞名（也難怪，上層社會(huì)青春期男孩子扎堆的地方）。Thomas提出，學(xué)術(shù)成就不是教育的唯一目標(biāo)，還有性格養(yǎng)成，學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)者，還要培養(yǎng)紳士。這樣的觀點(diǎn)在現(xiàn)在看來(lái)似乎天經(jīng)地義，但是在那個(gè)時(shí)候意味著沖破世俗的戰(zhàn)斗。

為了實(shí)現(xiàn)他的教育目標(biāo)，將House制納入整個(gè)學(xué)校教育體系成為必須，因?yàn)樗切愿耩B(yǎng)成不可忽視的陣地。它的作用包括：所有學(xué)生都有一個(gè)歸屬的House；每個(gè)House由不同年級(jí)的學(xué)生組成，Thomas賦予高年級(jí)學(xué)生權(quán)力來(lái)管束低年級(jí)學(xué)生；學(xué)校以House為單位進(jìn)行集體體育運(yùn)動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)占據(jù)男孩子們白天不上課的時(shí)間，到了晚上，他們累得不行，也就沒(méi)有力氣折騰別的了；Housemaster和Housemistress（House的男管家和女管家）承擔(dān)起pastoral care的責(zé)任（下篇會(huì)談pastoral care），和孩子們吃住在一起，像父母一樣關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。一個(gè)House就像一個(gè)大家庭。

House制在哈利波特中被描述的淋漓盡致，雖然有文學(xué)的渲染，但不可不說(shuō)這是源于深厚的歷史和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)的很多國(guó)際化學(xué)校都聲稱采用了House制，但多數(shù)情況下就是學(xué)術(shù)活動(dòng)小組，因?yàn)镠ouse制貴得玩不起。第一個(gè)貴是House上的貴，學(xué)校很難物理性地把一個(gè)House的學(xué)生真的就安排在一個(gè)House里，大家還是住集體宿舍。第二個(gè)貴是House的管家，絕對(duì)不是普通意義上的宿管老師，而是甚至比學(xué)科老師更富有教育經(jīng)驗(yàn)的老師，我們的教育體系中缺乏這種文化，沒(méi)有人覺(jué)得做一名House的管家比做一名老師更需要專業(yè)的培訓(xùn)和水平。第三個(gè)貴是理念與體系，如何真正的把它作為學(xué)校教育的組成部分，如何通過(guò)制度化和系統(tǒng)管理發(fā)揮它的作用，我們的教育體系中缺乏這方面的積累和傳承。當(dāng)然，House制不是性格養(yǎng)成的唯一方式，但它是英國(guó)公學(xué)教育中的重要方式。

牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的學(xué)院制（Collegiate System）其實(shí)就是公學(xué)House System的一種延伸。同樣，我們不能把這個(gè)“學(xué)院”理解成我們大學(xué)里的機(jī)械工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院這種按專業(yè)劃分的單位，而是和House System同出一轍的學(xué)院，即不同專業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生吃住在一起的相對(duì)封閉的庭院。

大家說(shuō)這個(gè)House該怎么翻？

英國(guó)的九大公學(xué)及其建校時(shí)間

摘自https://www.pearsonschoolsandfecolleges.co.uk/FEAndVocational/Sport/ALevel/OCRALevelPE2008/Samples/A2PEStudentBookSamplePages/OCR_A2PE_SB_CH03.pdf

本文參考了以下網(wǎng)站的信息、以及與London Private Office私校專家和在訪校中的溝通：

https://en.wikipedia.org/wiki/House_system

http://www.victorianweb.org/history/education/rugby/bradby.html

https://www.britannica.com/biography/Thomas-Arnold

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