托福聽(tīng)力老師的經(jīng)驗(yàn)分享

托福考試（TOEFL）和雅思考試（IELTS）作為全球含金量極高的兩門(mén)英語(yǔ)語(yǔ)言考試，想必大家都明白，要想教授這兩門(mén)課程，老師必須具有非常高的功底水平和教學(xué)水準(zhǔn)。H老師（托福聽(tīng)力教師）香港中文大學(xué)翻譯碩士托福：112分（閱讀、聽(tīng)力滿(mǎn)分）

全國(guó)翻譯專(zhuān)業(yè)資格英語(yǔ)口譯三級(jí)證書(shū)

劍橋大學(xué)TKT教師資格證書(shū)

曾獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)特等獎(jiǎng)

被評(píng)為香港中文大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”

名師訪(fǎng)談

“為何選擇教育行業(yè)”

1、中文系本科生為什么走上教英語(yǔ)這條不歸路？

因?yàn)橹形暮陀⑽乃蕉歼€不錯(cuò)，去香港中文大學(xué)攻讀可以同時(shí)運(yùn)用這兩門(mén)語(yǔ)言的翻譯碩士，成績(jī)不小心系里第一，獲得學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)，入選Dean’s List。想了想既然自己專(zhuān)業(yè)水平不錯(cuò)，不至于誤人子弟，干脆嘗試一下教育事業(yè)吧～沒(méi)想到做得還koi，一教不可收拾，如今依舊對(duì)教育行業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)。

2、港中文讀研的經(jīng)歷，對(duì)你有什么改變嗎？

首先在香港留學(xué)的經(jīng)歷使我的思想更加包容。因?yàn)槲易x書(shū)的那個(gè)時(shí)候，香港社會(huì)剛好出現(xiàn)政治運(yùn)動(dòng)，有時(shí)一些學(xué)生持有的政治意見(jiàn)和老師觀點(diǎn)不同，但是我們都很尊重彼此觀點(diǎn)，不會(huì)出現(xiàn)過(guò)激言行。

其次留學(xué)經(jīng)歷豐富了我和老師之間的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)。我讀本科的時(shí)候，比較少有機(jī)會(huì)，或者說(shuō)是比較不太敢跟老師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，表達(dá)出自己與老師不一樣的觀點(diǎn)。但我讀碩士的時(shí)候就敢跟外教進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，面對(duì)一些學(xué)術(shù)問(wèn)題我們會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)論。

香港讀研時(shí)學(xué)術(shù)氛圍非常的開(kāi)放包容，學(xué)生們都敢且樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。讓我覺(jué)得又氣又好笑的一次經(jīng)歷，就是我跟外教各執(zhí)己見(jiàn)沒(méi)能達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，老師說(shuō)了一句“Let's agree to disagree.”

這句話(huà)就讓人聽(tīng)了沒(méi)有辦法再繼續(xù)吵下去，但是心里又很不甘心。這同時(shí)也讓我調(diào)整了自己的心態(tài)：對(duì)于不同的觀點(diǎn)，其實(shí)并不一定要堅(jiān)持說(shuō)服對(duì)方，能接觸了解和學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)其實(shí)是很好的機(jī)會(huì)，兼聽(tīng)則明。

【香港中文大學(xué)】介紹：簡(jiǎn)稱(chēng)港中大（CUHK），是一所亞洲頂尖、享譽(yù)國(guó)際的公立研究型綜合大學(xué)，在中國(guó)研究、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、信息科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與金融、地球信息與地球科學(xué)等重點(diǎn)研究領(lǐng)域堪稱(chēng)世界級(jí)學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，也是香港唯一有諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)及圖靈獎(jiǎng)得主任教的大學(xué)。

2、 為什么教托福聽(tīng)力？

托福總分112，聽(tīng)力滿(mǎn)分。雅思總分 8 分，聽(tīng)力 8.5分。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，我還有幾年字幕組聽(tīng)譯經(jīng)驗(yàn)，曾被學(xué)生找到過(guò)自己在B站和微博上聽(tīng)譯的視頻。綜上所述，既熱愛(ài)英語(yǔ)又擅長(zhǎng)聽(tīng)力教學(xué)的我，就頭也不回的來(lái)教托福聽(tīng)力了！

3、平時(shí)生活中喜歡做什么？看電影！我是一位死忠漫威鋼鐵俠粉，復(fù)聯(lián)4電影到來(lái)之前我的電腦桌面永遠(yuǎn)都是鋼鐵俠，基本沒(méi)變過(guò)，學(xué)生都看膩了。【別問(wèn)我為啥復(fù)聯(lián)4后就換桌面了】很多人都知道看電影可以學(xué)英語(yǔ)，也有很多人會(huì)問(wèn)看什么電影最有幫助。其實(shí)…看電影為什么要這么功利呀~比如要我個(gè)人推薦電影的話(huà)…我還是會(huì)說(shuō)《鋼鐵俠》！倒不是因?yàn)檫@部電影里有很好的英語(yǔ)表達(dá)，而是興趣會(huì)驅(qū)使你同一部電影多看幾遍，愿意多多挖掘自己喜歡的電影臺(tái)詞里有用的表達(dá)，多多跟讀（跟讀非常重要）。

如果有一定基礎(chǔ)的同學(xué)，就可以挑選自己最喜歡的片段，不看字幕，先靠【聽(tīng)】整理出一版臺(tái)詞，聽(tīng)完后再對(duì)照正確字幕找出自己哪里聽(tīng)錯(cuò)了，順便積累一些固定搭配和常用表達(dá)。

“托福聽(tīng)力考生常見(jiàn)困難”

老師親自整理的托福聽(tīng)力常見(jiàn)困難，還不快拿小本本記下來(lái)？

1、同樣一個(gè)單詞，你聽(tīng)到的是唇齒音/f/打頭，別人聽(tīng)到的是清輔音/th/打頭。

2、一句話(huà)有十個(gè)單詞，且其中沒(méi)有生詞，你只能聽(tīng)出八個(gè)，可能因?yàn)槠渲幸粋€(gè)單詞弱讀了，或者兩個(gè)單詞連讀讓你以為是一個(gè)單詞，或者單詞看著是熟人聽(tīng)著就是陌生人。

為什么別人聽(tīng)得到你就聽(tīng)不到，別人聽(tīng)到的是這個(gè)音，在你耳朵里卻是另一個(gè)音？

學(xué)習(xí)建議：反省一下自己背單詞的時(shí)候有沒(méi)有好好記發(fā)音！有很多寶貝覺(jué)得自己有認(rèn)真地背單詞，但是背來(lái)背去都背給閱讀單項(xiàng)了，許多單詞要寫(xiě)下來(lái)看到拼寫(xiě)以后才知道意思，聽(tīng)力詞匯沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)。所以考生在背單詞、尤其是針對(duì)聽(tīng)力單項(xiàng)的對(duì)話(huà)場(chǎng)景、學(xué)科分類(lèi)詞匯時(shí)，要確保自己能把正確發(fā)音和中文意思建立起聯(lián)系，一聽(tīng)這個(gè)單詞腦子里能馬上反應(yīng)出意思；背的時(shí)候就要大聲朗讀，確保輸入的是聲音信號(hào)，而不是識(shí)別拼寫(xiě)的視覺(jué)信號(hào)。

平時(shí)練習(xí)TPO時(shí)就可以把文中沒(méi)聽(tīng)清的詞拿出來(lái)進(jìn)行發(fā)音模仿。跟讀是很重要的訓(xùn)練方法，但學(xué)生們往往“盲聽(tīng)”，其實(shí)是可以看著文本做的。在做完題后，可以挑出這篇音頻中你覺(jué)得難的長(zhǎng)句子（或者是考點(diǎn)所在句）反復(fù)聽(tīng)音頻，在句子上標(biāo)記出重讀、連讀、弱讀等各種語(yǔ)音現(xiàn)象。重復(fù)多次錄音模仿跟讀，直到你說(shuō)的錄音和你聽(tīng)到TPO音頻基本一樣為止。這樣不僅對(duì)辯音能力有幫助，也可以提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

“我的托福高分經(jīng)驗(yàn)談”

首先，得聽(tīng)力者得托福（對(duì)不起，我控記不住我寄幾要再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍這個(gè)口號(hào)， 真的不是因?yàn)槲医搪?tīng)力，而是因?yàn)檫@個(gè)口號(hào)是大實(shí)話(huà)！！）并不是說(shuō)其他單項(xiàng)不重要，而是說(shuō)聽(tīng)力不好往往意味著口語(yǔ)寫(xiě)作的綜合任務(wù)也高不到哪兒去，總分自然就不太好看了。當(dāng)時(shí)考前一個(gè)月，我正好在為部門(mén)進(jìn)行托福聽(tīng)力內(nèi)訓(xùn)，幫助部門(mén)內(nèi)的老師獲得更高的聽(tīng)力成績(jī)。而那次內(nèi)訓(xùn)又恰好給了我機(jī)會(huì)，讓我再次梳理自己對(duì)托福聽(tīng)力考試的規(guī)律掌握。

所以，托福聽(tīng)力其實(shí)是有一定規(guī)律可循的，以正確的方法利用好規(guī)律就能幫助考生們答題，這就是考生們總想要的所謂的考試技巧。

但這個(gè)考試技巧又不能取代最基本的聽(tīng)辨能力，也就是說(shuō)，如果聽(tīng)辨基本功不扎實(shí)，你即使學(xué)了考試技巧可能也發(fā)揮不出來(lái)。反過(guò)來(lái)，如果你已經(jīng)具備不錯(cuò)的聽(tīng)辨能力，這個(gè)考試還可能產(chǎn)生讓你感覺(jué)音頻能聽(tīng)懂卻題目做不對(duì)的情況。這種情況下，懂得運(yùn)用考試規(guī)律就會(huì)讓你如虎添翼，沖向滿(mǎn)分。

其次，閱讀單項(xiàng)上，我的備考可能不太有值得參考的成功經(jīng)驗(yàn)，但我確實(shí)吸取到了教訓(xùn)。考試時(shí)我通過(guò)閱讀給定的時(shí)間判斷出自己會(huì)有閱讀加試，雖然我知道理論上加試篇目是隨機(jī)的，但我心里還是默認(rèn)最后那篇才是加試，于是我的前三篇寫(xiě)得比較細(xì)心，慢慢吞吞、磨磨唧唧，做到最后一篇時(shí)間所剩不多，我就有點(diǎn)手忙腳亂，極限操作，悔不當(dāng)初...

考場(chǎng)出來(lái)當(dāng)天最可怕的就是得知了兩個(gè)消息：

1. 考生回顧看出，原來(lái)我認(rèn)認(rèn)真真做的閱讀第一篇文章是加試不算分，最后一篇我瞎答的文章竟然才是算分的...

2. 三篇算分的文章中，其中一篇我們有一模一樣的機(jī)經(jīng)！一模一樣！另一篇有話(huà)題非常接近的機(jī)經(jīng)！非常接近！而我都木有做過(guò)...

很顯然，我吸取的教訓(xùn)是：

1.閱讀考場(chǎng)上一定要前緊后松，先易后難，因?yàn)殚喿x的操作界面允許隨時(shí)返回不確定的題目（聽(tīng)力的不行，選定答案后永不反悔！），千萬(wàn)不能前松后緊，加試的確不一定是最后一篇，最后一篇也要認(rèn)真寫(xiě)！

2.咱們閱讀老師的機(jī)經(jīng)非常靠譜，非常靠譜，非常靠譜！你還敢不好好聽(tīng)話(huà)嗎？！沒(méi)做過(guò)的就只能腸子都悔青惹...?_(:3」∠)_

最后來(lái)說(shuō)說(shuō)托福寫(xiě)作。與我自己教授的托福聽(tīng)力一樣，托福寫(xiě)作也是有明確的規(guī)律可。之前我空有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)（這點(diǎn)當(dāng)然也很重要），遇到獨(dú)立寫(xiě)作的題目常常腦子一片空白，不知道該如何解題，而且能寫(xiě)出的字?jǐn)?shù)也常常沒(méi)啥優(yōu)勢(shì)，說(shuō)白了就叫編不出來(lái)...?

以上就是關(guān)于【托福聽(tīng)力老師的經(jīng)驗(yàn)分享】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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