中考過后該如何選擇國際學校

隨著中考的臨近國際學校的抉擇變得急迫起來

尤其對于目前還沒有開始做功課，信息缺乏的家長，更是一頭霧水

您了解過國際學校嗎？自己的孩子是否適合入讀國際學校呢？

孩子的成績大概能讀怎樣的國際學校？

國際學校的門檻我應該從何得知？

中考過后，又該怎么給孩子選擇合適的國際學校？

國際學校的出口到底如何？

入讀國際學校到底值不值？

美高+AP、A-Level、IB、中加班、中澳班等課程又該如何選擇？

不打無準備的仗！擇校前先了解國際課程 更高效

國際課程在國內通常被分為三大主流課程：IB、美高+AP、A-Level，還有加拿大高中課程和澳大利亞國際高中課程。

高中課程體系的選擇很重要，它關系到大學教育的銜接。要給孩子選擇一所國際學校不是一件易事，將來意向留學國家直接決定著所需選擇的國際課程。

所以擇校前

第一步就是確定未來的留學的方向（英，美，加拿大，澳洲等）

第二步根據留學方向反選課程體系。

第三步根據課程體系，結合孩子的實際情況選擇對應的國際學校。

那面對五花八門的課程體系，到底其中的優劣勢，對應的國際學校又事哪些呢？接下來就帶著大家簡單了解一下。

課程體系→國際擇校

01、IB課程從小學到高中的完整課程體系，對英語的要求最高。IB包括6組課程和3個核心課程。6組是指中文、英語、人文社科、實驗科學、數學計算機和藝術;3個核心課程是知識理論、大論文和社會實踐。覆蓋文科理科、理論實踐等全部領域，是由世界文憑組織認可的通用課程。適合群體：IB課程偏重精英教育，申請的大學也較好，對學生的邏輯思維能力要求較高，并不適合每一個學生就讀。

該課程適合優秀并善于管理利用時間的學生，以及英語能力較高的學生。

相關學校：

上海世界外國語學校

上海市平和雙語學校

上海包玉剛國際學校

以上學校3-4月為入學考試5-6月為第一次補錄中考過后第二次補錄（名額十分有限）02、美高+AP課程美國高中課程理解起來比較廣泛，不同的州課程會有差別，但語言數學、文史政治、理工科都不可少。舉例：加州課程需要滿足加州大學系統制定的A-G課程，必修課包括歷史、社會學，英文，數學，實驗科學(理化生)；第二外語(課程)，視覺表演藝術(舞蹈、音樂、喜劇、視覺)，及大學先修AP課。AP課程也稱美國大學預科課程，是國內公立學校國際班中最普遍的課程。AP課程共有22個門類、37個學科。AP成績是美國大學錄取新生的重要依據，如果成績達到學校的要求后還可獲得相應大學課程免修待遇。

AP不是完整的課程體系，對學科數目沒有限制。

AP課程及考試是學科考試而非托福類的語言測試。AP考試中的生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程，但是法語、西班牙語、西班牙文學、德語、法國文學等課程都要求學生完成“相當于大學三年六個學期的課程”。由此可以想象這些課程考試的難度。

相關學校：

星河灣雙語學校

復旦WLSA

西南位育中學

以上學校3-4月為入學考試

5-6月為第一次補錄

中考過后第二次補錄（名額十分有限）

03、A-Level課程

A-Level相當于英國的11-12年級課程。適合群體：主要招收高一或高二在讀優秀生。雖然全球很多國家的大學都認可A-Level成績，但是最適合目標大學為英聯邦國家或英國的同學。相關學校：上海領科雙語學校

上海光華劍橋國際課程中心

上實劍橋外國語中學

以上學校3-4月為入學考試5-6月為第一次補錄中考過后第二次補錄（名額十分有限）04、加拿大課程國內引入較多的是BC省(哥倫比亞生)課程、安大略省課程。BC課程指，加拿大不列顛哥倫比亞省 (簡稱BC 省 ) 教育部授權，經國家教育部批準開辦的加拿大高中課程。課程全部采用加拿大 BC 省高中教學大綱，教師需經由BC 省教育部認證，采用英語教學。國際學校學生參加BC省高中會考，畢業生獲得BC 省教育部頒發的高中文憑，成績被加拿大、美國的各個大學所認可。

相關學校：

南洋模范中學

協和教科

楓葉國際學校

楓華國際學校

以上是關于國際課程和對應國際學校的簡單介紹