美國本科TOP50相當(dāng)于國內(nèi)的什么學(xué)校

美國本科 top50究竟相當(dāng)于國內(nèi)什么樣的大學(xué)呢？

1、美本TOP50

英國一家國際教育市場(chǎng)咨詢公司 Quacquarelli Symonds 每年夏季都會(huì)發(fā)表一份《年度世界大學(xué)排名》，即QS世界大學(xué)排名（QS World University Rankings）。

QS公司最初與英國《泰晤士高等教育增刊》共同發(fā)布排名，該排名是歷史第二悠久的全球大學(xué)排名，第一次發(fā)布于2004年；2009年后，QS和泰晤士高等教育終止合作，兩者從2010年開始發(fā)表各自的世界大學(xué)排名，QS全球教育集團(tuán)一般每年夏季會(huì)進(jìn)行排名更新。

先看一下QS的排名規(guī)則：

Academic Reputation 學(xué)術(shù)聲譽(yù)(所占比重為40%)Faculty/Student Ratio師生比(所占比重為20%)Citations per faculty文獻(xiàn)引用數(shù)(所占比重為20%)Employer Reputation 雇主聲譽(yù)(所占比重為10%)

International Faculty Ratio國際教職工比例(所占比重為5%)

International Student Ratio國際生比例(所占比重為5%)

首先占比最重的是學(xué)術(shù)聲譽(yù)，這一項(xiàng)能考察學(xué)校的科研水平，數(shù)據(jù)來源于世界上最大的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫Elsevier’s Scopus。

師生比主要是為了衡量一所大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，比起一堂講座幾百人的超大class size，如果能夠坐在只有10-20個(gè)學(xué)生的教室里和老師直接對(duì)話，每一個(gè)人都能獲得更多的時(shí)間與教授直接溝通，這樣的教學(xué)方式自然會(huì)有更好的教學(xué)成果。這一項(xiàng)對(duì)于小型私立大學(xué)來講是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

今年的排名將在6月19日發(fā)布，結(jié)果和去年的差異應(yīng)該不會(huì)太大，根據(jù)去年6月11日發(fā)布的榜單來看，美國 TOP50 大學(xué)名單如下：

從中不難看出，美國TOP50的大學(xué)世界排名均在200之前，那如果以這個(gè)維度來看的話，中國排名世界前200的大學(xué)有哪些呢？

2、QS TOP200的中國大學(xué)

同樣是根據(jù)去年的QS世界大學(xué)排行榜，進(jìn)入排名前200的中國學(xué)校有以下幾所：

很明顯，內(nèi)地排名前四的正是常說的“清北復(fù)交”，同時(shí)，內(nèi)地的C9進(jìn)入世界排名前200的只有7所學(xué)校。

僅從世界排名來看，美國的哥倫比亞大學(xué)相當(dāng)于清華大學(xué)，UCB 和 UCLA相當(dāng)于北大，紐約大學(xué)相當(dāng)于復(fù)旦，布朗大學(xué)相當(dāng)于上海交大，華盛頓大學(xué)相當(dāng)于浙江大學(xué)，賓州州立大學(xué)相當(dāng)于中科大，南加州大學(xué)相當(dāng)于南京大學(xué)。

這樣看來，美國大學(xué)的含金量普遍較高，尤其是美國的本科，和國內(nèi)大多數(shù)頂級(jí)名企招聘的時(shí)候看重“第一學(xué)歷”一樣，美國大學(xué)對(duì)本科也非常重視。

3、美本的含金量為什么高

首先，美國頂尖大學(xué)的教學(xué)是一個(gè)典型的啞鈴型結(jié)構(gòu)，高度重視兩頭的本科和博士，但對(duì)處于二者之間的碩士階段看得相對(duì)較輕。

而在本科和博士之間，天平又向本科傾斜。越是頂尖的私立大學(xué)越重視本科教育，這是它們的看家本錢。

其次，在資源分配上，當(dāng)研究生的發(fā)展和利益與本科生發(fā)生沖突時(shí)，毫無疑問研究生要為本科生讓位；當(dāng)科研與本科生教學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，毫無疑問科研要為本科生教學(xué)讓位。

當(dāng)然，這種狀態(tài)也是在大學(xué)的發(fā)展歷程經(jīng)歷了激烈的爭(zhēng)論和反復(fù)的實(shí)踐，到了今天絕大多數(shù)人都認(rèn)同這種格局和文化，并且在實(shí)際中心甘情愿地遵循和履行。

再次，從招生階段開始，嚴(yán)把入門關(guān)。幾乎每一所頂尖大學(xué)都對(duì)招生極為重視。招生辦公室主任地位很高，有時(shí)候就是僅次于校長和教務(wù)長的第三號(hào)人物，對(duì)是否錄取每一個(gè)學(xué)生具有最終決定權(quán)。

他們往往會(huì)在這個(gè)崗位上工作很長時(shí)間，從而積累了極為豐富的識(shí)別學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)——哈佛大學(xué)的招辦主任威廉姆·菲茲西蒙斯（William Fitzsimmons）就一口氣干了40年。40年里，他每天的工作內(nèi)容只有一個(gè)，就是閱讀來自世界各地的學(xué)生申請(qǐng)資料。

不只是哈佛，許多大學(xué)的招辦主任任職時(shí)間都在十年以上。

同時(shí)，大學(xué)對(duì)招生部門的人員和經(jīng)費(fèi)予以充分保證，投入巨大。招生過程極為復(fù)雜甚至煩瑣，每一個(gè)最終錄取的學(xué)生在收到錄取通知書之前都會(huì)經(jīng)過幾輪測(cè)試和評(píng)估。

過去，不少人對(duì)美國大學(xué)的人才選拔和培養(yǎng)有一個(gè)誤解——“寬進(jìn)嚴(yán)出”，似乎美國學(xué)生上大學(xué)要比中國學(xué)生參加高考容易得多。

其實(shí)恰恰相反，美國學(xué)生要想進(jìn)入到最頂尖的大學(xué)，其競(jìng)爭(zhēng)之激烈，難度之大，絲毫不遜于中國學(xué)生考上北大、清華。美國頂尖大學(xué)的門，非但一點(diǎn)也不“寬”，反而非常“嚴(yán)”。

4、大學(xué)實(shí)力的評(píng)比

出于愛國或者其他情感的支配，有不少人會(huì)覺得除了十分頂尖的那幾所學(xué)校，所謂的美本TOP50就是不如國內(nèi)的末端985、211。

同時(shí)，大多數(shù)大學(xué)排名都是國外的機(jī)構(gòu)推出的，難免會(huì)有一些主觀的刻板印象造成部分有失公允的情況，但是總的來說，大部分權(quán)威排行榜的可信度還是比較高的。

而大學(xué)的實(shí)力一般是從兩個(gè)維度來衡量：學(xué)術(shù)能力和校友成就。至于錄取率、資源分配等問題，上面已經(jīng)說過，就不再贅述。

學(xué)術(shù)能力

首先來看學(xué)術(shù)方面。

現(xiàn)在比較流行并且比較權(quán)威的大學(xué)排行榜有四個(gè)，即所謂的“四大榜”：世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(ARWU)、QS世界大學(xué)排行榜、泰晤士Times世界大學(xué)排行榜、校友會(huì)中國大學(xué)綜合實(shí)力排名。

如果以四大榜硬指標(biāo)衡量，美本 TOP50大概相當(dāng)于國內(nèi) TOP3-5。

在四大榜的學(xué)術(shù)排名中，對(duì)美國最友好的當(dāng)屬US NEWS，在2019年的US NEWS排名中，美國第五十位是弗吉尼亞大學(xué)，全球111位，約等于中科大（138位），遠(yuǎn)低于北大（中國第二，全球73）。

對(duì)美國最不友好的泰晤士報(bào)（THE），在2019年排名中美國第五十塔夫茨大學(xué)世界152位，大約與中國第六名的南京大學(xué)（134位）相等。

不過，學(xué)術(shù)角度和世界排名也不一定完全匹配，比如Umich和UIUC，這兩個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)排名是世界前20和前60，UIUC的美本排名是第46，學(xué)術(shù)則是top30。密歇根美本是27，學(xué)術(shù)是top10。

也有“學(xué)術(shù)高排名低”的例外：UW（華盛頓西雅圖）、UWM（威斯康星麥迪遜）、UIUC（伊利諾伊香檳）、Penn State（賓州州立）等，特別是UW，世界學(xué)術(shù)排名差不多前10，美本排名大于50（19年為59）。

另外也有一些美本排名高世界學(xué)術(shù)排名低的例子，如范德堡大學(xué)、埃默里大學(xué)、布蘭迪斯、塔夫茨等等等等。

（*以上內(nèi)容摘取自知乎）

校友成就

另一個(gè)維度則是校友成就，也就是“大學(xué)教出了什么樣的人”，這恰好就是教育的本質(zhì)。

很多最頂尖的同學(xué)往往選擇出國讀研或者PHD，是因?yàn)樗麄兩祮幔慨?dāng)然不是。

許多人認(rèn)為美本 TOP50不如國內(nèi)末流985 、211，無非就是覺得他們的學(xué)生考試考不過國內(nèi)高考生。

TOP50的學(xué)校招怎樣的學(xué)生，都是招生官經(jīng)過對(duì)成績、課外活動(dòng)、社會(huì)貢獻(xiàn)、個(gè)人陳述等諸多因素考量之后作出的決定，也就是說他們招的都是他們想要的學(xué)生。

（*以上內(nèi)容摘取自知乎）

這與中美之間的實(shí)際國情還有教育理念有關(guān)，不過綜合素質(zhì)確實(shí)越來越受到社會(huì)各界的重視，從實(shí)際來看，綜合素質(zhì)較好的學(xué)生，將來進(jìn)入社會(huì)之后，表現(xiàn)也確實(shí)會(huì)好很多。這也就是為什么企業(yè)在校招的時(shí)候要通過層層篩選，考量學(xué)生各方面能力與素質(zhì)的原因。

對(duì)于校友的成就而言，不能武斷地光看那個(gè)學(xué)校出了富豪、總統(tǒng)等名人，舉個(gè)例子，杭州師范大學(xué)也沒有因?yàn)槌艘粋€(gè)馬云，從而躋身國內(nèi)頂尖大學(xué)的行列。

校友的成就還需要從大概率上來看，也就是越是名校的學(xué)生，越有機(jī)會(huì)得到資源的傾斜，將來越有可能在工作當(dāng)中取得好的成績。

這一點(diǎn)，從大多數(shù)名企校招時(shí)的 Target school list就能看出，幾乎各行業(yè)的頂尖名企，TS 的 tier 1都是清北復(fù)交、美國 TOP50（或30）、英國G5等學(xué)校，因?yàn)樗麄円蚕嘈彭敿?jí)學(xué)校的學(xué)生，能獲得成功的可能性越高。

當(dāng)然，沒有人否認(rèn)除了這些學(xué)校以外的學(xué)生就不會(huì)有所成就，還是用馬云來舉例，他符合絕大多數(shù)普通人的偶像設(shè)定：普通家庭、普通成績、普通學(xué)校，就這么一個(gè)普普通通的人，卻成為了中國首富

名企的 HR 也相信雙非學(xué)校也有人才，但是這對(duì)于他們來說只是一個(gè)小概率事件，同時(shí)，招聘的崗位本來就有限，有那么多名校的學(xué)生申請(qǐng)，看這些人的簡歷就已經(jīng)需要很長時(shí)間了，為什么Ta還要“浪費(fèi)時(shí)間”卻追求一個(gè)“小概率事件”呢？

結(jié)語

本文僅從客觀角度闡述美國大學(xué)與國內(nèi)大學(xué)的對(duì)比，并無“長他人志氣滅自己威風(fēng)”之意，人要進(jìn)步，首先就要看清事實(shí)，基于實(shí)際去行動(dòng)，才可能有成長有收獲，而不是活在自己的想象當(dāng)中，那樣只會(huì)裹足不前，甚至倒退。

同時(shí)，對(duì)于求職的同學(xué)來說，學(xué)校背景是很重要的一方面，但通過自己努力提高自身的求職競(jìng)爭(zhēng)力，比如盡早早多申請(qǐng)名企的實(shí)習(xí)，累積自身的工作經(jīng)驗(yàn)，提升背景，至少你還能夠在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上努力提高自己的求職上限，爭(zhēng)取到一份最好的 offer！