| 課題名稱 | 備選子課題 | 課題級(jí)別 | 研究方向 |
| ?網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年男生同性戀身份認(rèn)同影響的社會(huì)心理 | 1. 大學(xué)生手機(jī)成癮對(duì)心理素質(zhì)的影響——網(wǎng)絡(luò)交往和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持的中介作用 2.青少年網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)類型與心理社會(huì)適應(yīng) 3.從眾心理:影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)親社會(huì)行為的重要因素 |
國(guó)家級(jí)課題 | 性心理 |
| 大學(xué)生心理健康教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究 | 1.大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)策略 2.大學(xué)生心理健康支持保障體系建構(gòu) 3.大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及其影響因素研究 |
省部級(jí)課題 | 大學(xué)生心理健康,發(fā)展心理學(xué),教育心理學(xué) |
| 稀缺感影響親社會(huì)行為的心理機(jī)制研究 | 1. 淺析信息技術(shù)教學(xué)和中職生心理健康教育融合機(jī)制 2. 回溯式時(shí)距估計(jì)的動(dòng)態(tài)性及心理機(jī)制 3.“錦鯉”霸屏背后的傳播心理分析 |
國(guó)家級(jí)課題 | 社會(huì)心理學(xué) |
以上就是關(guān)于【國(guó)家立項(xiàng)科研課題目錄(心理學(xué))】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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