90%的家長不知道幾年級開始學(xué)習(xí)寫作最適合

據(jù)了解，91.2%的中國小學(xué)生寫作有問題，其中，89.3%甚至表明：厭惡、害怕寫作。我們先來看一組數(shù)據(jù)：

2017年華南師范大學(xué)調(diào)研結(jié)果，根據(jù)對3280位小學(xué)生及家長的調(diào)研問卷匯總。來源：《中國教育在線》家長應(yīng)該發(fā)現(xiàn)一個長久存在且愈演愈烈的問題：現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文極度“套路化”,不少人喜歡以“在我的一生中”開頭,寫作的故事往往是“媽媽的白發(fā)”、“公交車上的讓座”、“撿到錢交給警察叔叔”及“阿貓阿狗”等老掉牙的段子。

近期，真正讓這個現(xiàn)象成為熱議話題的是一則新民晚報發(fā)布的新聞：《1歲時悼念汶川地震流淚?上海小學(xué)生作文賽查出40篇抄襲》

此次參賽作文中,有個四年級學(xué)生寫自己參加2008年汶川地震悼念活動的感受:“那一刻,我也在默哀中淚流滿面!”?實際上那年這名學(xué)生才剛滿1歲。

以上問題，嚴(yán)重反映出我們教育的不足：

⑴ 所有語文老師本身只在文學(xué)領(lǐng)域里面講授語文，總體的視野相對狹窄。離開了文學(xué)，語文什么都不是；

⑵?為了考試，不論是閱讀和寫作文，都充滿了功利性：為了方便起見，所有的東西，都是被范文、范句，用一個模子倒出來的；

⑶ 孩子們沒有時間讀書，老師也沒時間教如何讀書，只是單純依賴課本，塞給學(xué)生們知識，并沒有辦法啟發(fā)孩子的心智；

究其根源，無論我們是在學(xué)習(xí)語文寫作的時候，還是英語寫作方面，老師根本沒有教學(xué)生如何去深度閱讀、批判性思考、創(chuàng)意寫作，更談不上邏輯訓(xùn)練。

自始至終，我們教育的目標(biāo)，都是在培養(yǎng)聽話的小孩，而不是懂得如何表達(dá)自己的小孩。總是被動地接受他人的觀點，不思考，不討論，不反駁，久而久之，就再也學(xué)不會發(fā)出自己的聲音。

哈佛大學(xué)教授丘成桐強調(diào)：“西方的教育，從小學(xué)開始就訓(xùn)練小孩子的表達(dá)能力，無論語言和文字的技巧都得到良好的訓(xùn)練。”

受過這種訓(xùn)練的孩子都能夠毫無困難地在公眾場合中表達(dá)自己的想法和科研的成果，因此他們在課堂上能夠自由發(fā)揮自己的意見而得到老師跟同學(xué)的重視。

除了語言表達(dá)的訓(xùn)練以外，邏輯思維訓(xùn)練也是美國教育很重要的一環(huán)。

而很多中國學(xué)生，既不注重書面表達(dá)，也不注重思維邏輯，無論是使用中文還是英語，成年后的溝通能力、書面表達(dá)能力、以及邏輯思維能力都有嚴(yán)重的缺陷。

簡單來講，邏輯思維和寫作能力對一個人未來發(fā)展的重要性，超出了任何一門專業(yè)知識。但說一千，道一萬，這里的關(guān)鍵是小學(xué)的教學(xué)理念。

美國的雙語學(xué)校十分重視孩子的英文寫作，一名北京知名國際雙語學(xué)校的校長也感概過：不管你讀多少書，聽多少故事，游覽多少地方，你不能用筆流暢地表達(dá)出來，就等于完全沒有掌握這些知識。

貫徹美式教育的學(xué)校都十分重視英文寫作。我們都知道哈佛大學(xué)是世界頂尖名校，而寫作課是所有哈佛學(xué)生進(jìn)校后唯一一門必修課。

在美國他們最重視的就是：語言、邏輯和寫作。從幼兒園起，孩子們就已經(jīng)有一套系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練體系了。國內(nèi)根本就沒有系統(tǒng)的寫作課，少有的寫作課基本上圍繞在語言，修辭這些淺表的技巧涉及到文章構(gòu)思，行文的寫作課幾乎沒有。

美國的小學(xué)，教學(xué)理念始終是強調(diào)：能力的賦予大于知識的傳授。老師從一年級就開始就非常注重上述兩種能力的培養(yǎng)。

他們使用一種目前已風(fēng)靡全球的探究學(xué)習(xí)法（Inquiry-based learning），來培養(yǎng)孩子的邏輯思維，獨立思考能力，以及創(chuàng)新能力，讓本來看起來繁瑣、令孩子恐懼的寫作，變得輕松，有趣。

美國教育著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從自己的觀點出發(fā)，運用自己的思想，學(xué)會有條理、有根據(jù)的論述。這種教育思想可以說是西方國家文學(xué)教育和中國語文教育的最大區(qū)別。

要想真正的掌握系統(tǒng)語法和寫作基礎(chǔ)，是需要經(jīng)過嚴(yán)格和系統(tǒng)的訓(xùn)練的，而這種訓(xùn)練，接受的越早越好。首先，孩子的模仿和學(xué)習(xí)能力要強于成人。其次，孩子并沒有受到錯誤語法的“污染”，更容易主觀接受正確的東西。

以上就是關(guān)于【90%的家長不知道幾年級開始學(xué)習(xí)寫作最適合】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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