蘇州到底有幾家國際學(xué)校？

蘇州的國際學(xué)校

目前在中國設(shè)立的“國際學(xué)校”數(shù)量繁多，魚龍混雜。不過大致可分為兩大類：外籍人員子女學(xué)校和提供國際課程的雙語學(xué)校。原本招生范圍和辦學(xué)性質(zhì)完全不同的兩類學(xué)校卻因“國際學(xué)校”四個字對外界造成了很大的混淆，尤其這對家長在為孩子擇校時產(chǎn)生了不小的困惑。有些學(xué)生和家長甚至認(rèn)為這些都稱之為“國際學(xué)校”的，她們在招收的學(xué)生沒有區(qū)別只是校名不同而已。

但事實(shí)并非如此。

LifeLongLearners情報局的首篇文章，小編就以在蘇州的國際學(xué)校作為開篇，為各位讀者介紹下蘇州的國際學(xué)校-只能招收國際生的外籍人員子女學(xué)校的現(xiàn)狀。在介紹現(xiàn)狀之前我們先了解下國際學(xué)校的定義。其實(shí)起初是為了跟隨父母移居海外的外籍人員子女，給這些孩子提供母語教育，或者國際通用課程而設(shè)立的學(xué)校稱作國際學(xué)校 即外籍人員子女學(xué)校。因大多數(shù)外籍人員子女學(xué)校使用的課程為國際通用主流課程，教學(xué)語言以英文為主 所以普遍將此類學(xué)校稱之為國際學(xué)校。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化對國際人才的需求日益劇增 高質(zhì)量的國際課程獲得了各界， 尤其家長和學(xué)生的極大青睞。所以后來出現(xiàn)了數(shù)以萬計的，使用國際課程的雙語學(xué)校。可是早年對這類學(xué)校的管理制度不夠完善 而且性質(zhì)定義模糊，很多雙語學(xué)校又以“國際學(xué)校”命名 這也就導(dǎo)致了很多誤解和混淆。為加強(qiáng)管理北京率先于2018年1月發(fā)布了《北京市外籍人員子女學(xué)校管理辦法（試行）》，明確規(guī)定 外籍人員子女學(xué)校招生對象主要為在北京市行政區(qū)域內(nèi)合法居留的外籍人員的子女。

經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)，可適當(dāng)招收在京合法居留的香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣地區(qū)居民子女、在境外依法定居的中國公民的子女以及符合相關(guān)規(guī)定的引進(jìn)人才子女。不得招收在中國境內(nèi)定居的中國公民的子女。同時規(guī)定開辦外籍人員子女學(xué)校的規(guī)范名稱應(yīng)為“北京某某外籍人員子女學(xué)校”。該類學(xué)校只能使用一個中文名稱，其外文譯名應(yīng)當(dāng)與中文名稱相符。

響應(yīng)首都號召 全國一線城市的國際學(xué)校均已更名。以上海為例 去年上海的國際學(xué)校都將名字改為上海**外籍人員子女學(xué)校 棄用了“國際“二字。這一舉措 也強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的招生范圍。那么蘇州的國際學(xué)校呢？

國際學(xué)校都有哪些？

首先，蘇州的國際學(xué)校沒有更名。目前蘇州教育局注冊在案的外籍人員子女學(xué)校共有六家 分別為：

蘇州新加坡國際學(xué)校 1996年批準(zhǔn)

蘇州依頓國際學(xué)校 2004年批準(zhǔn)

蘇州日本人學(xué)校? 2005年批準(zhǔn)

蘇州德威英國國際學(xué)校 2007年批準(zhǔn)

昆山加拿大國際學(xué)校? 2013年批準(zhǔn)

蘇州韓國學(xué)校? 2013年批準(zhǔn)

從學(xué)校名單中可以看出 外籍人員子女學(xué)校的教學(xué)語言并非只限定為英語 提供的課程也并不完全是廣為人知的主流國際課程。因?yàn)楦S外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校也可稱之為外籍人員子女學(xué)校，其中也當(dāng)然包括了提供日語或韓語等本土課程的學(xué)校。但此類只提供母語課程的學(xué)校卻并非真正的國際學(xué)校。

哪些學(xué)生可以申請呢？

其二，招生范圍明確。作為外籍人員子女學(xué)校（非母語本土課程） 其招生范圍規(guī)定為子女和家長雙方中的至少一方，同時持有外籍護(hù)照和有效中國居留簽證的外籍人員子女。另外，港澳臺子女也可申請就讀外籍人員子女學(xué)校。細(xì)心的家長可能會發(fā)現(xiàn)蘇州的招生政策比上海還要嚴(yán)格。因?yàn)樯虾Ｖ徊榭春⒆拥耐饧矸?而父母身份可略。這是什么意思呢？簡單來講 就是美寶和港寶是可以申請就讀上海的外籍人員子女學(xué)校的 而蘇州的國際學(xué)校卻是不符合的。目前在蘇州的國際學(xué)校均為K-12學(xué)制。從幼兒園貫穿到高中畢業(yè) 只要申請的年級有學(xué)位且身份符合的學(xué)生就可以申請就讀。且國際學(xué)校的特點(diǎn)就是可以學(xué)期中途插班就讀 而不是非要等到新學(xué)年開學(xué)才可申請入校。

學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀如何？

其三，國際學(xué)校發(fā)展不均衡。招生范圍限制 生源有限。也就出現(xiàn)了各學(xué)校間生源流動的現(xiàn)象。目前在蘇州發(fā)展較良好 可以實(shí)現(xiàn)“躺招“的國際學(xué)校只有兩所 分別是蘇州新加坡國際學(xué)校和蘇州德威國際學(xué)校 兩所學(xué)校在校外籍學(xué)生人數(shù)均突破千人。兩所學(xué)校生源的共性為韓國學(xué)生占比最高而生源的區(qū)別在于新加坡國際學(xué)校的學(xué)生相比德威更為國際化，已超過50個國籍相當(dāng)于小小聯(lián)合國。德威借助集團(tuán)品牌化效應(yīng)，在全球知名度頗高，尤其在國內(nèi)儼然已成為國際學(xué)校的代表軍。但也因其英國百年名校的名頭，有些作繭自縛的勢頭，招聘的老師局限在英籍，那么在招聘外籍老師方面也就增加了更大的難度。畢竟在國際學(xué)校里招聘的外籍老師數(shù)量和資質(zhì)直接決定了學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效果。

國際學(xué)校學(xué)費(fèi)及課程

蘇州相較于上海等一線城市，外籍教師和外籍家庭流動性較大。所以目前在蘇州增設(shè)的外籍人員子女學(xué)校數(shù)量少之又少，而雙語學(xué)校即外國語學(xué)校數(shù)量增長勢頭迅猛。下期小編會整理下另一類使用國際課程的雙語學(xué)校在蘇州的現(xiàn)狀，和各位讀者分享。

以上就是關(guān)于【蘇州到底有幾家國際學(xué)校？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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