申請美國大學(xué)時(shí)如何在背景提升方面脫穎而出

在申請世界頂尖大學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生和家長有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，他們認(rèn)為成績是最重要的。但其實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化成績只占申請的1/6，在整個(gè)打分系統(tǒng)內(nèi)也只占1/6。

如何去安排自己的暑假？很多學(xué)生會錯(cuò)誤地把這2-3個(gè)月的時(shí)間都拿來學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)得到一個(gè)小幅度的提升，比如SAT/ACT從32分提高到33分，在招生官看來，這其實(shí)沒有什么意義。能讓你從申請者脫穎而出的是你花這幾個(gè)月的時(shí)間去做有深度的、改變社區(qū)的課外活動，或者是認(rèn)真策劃構(gòu)思文書寫作，這比成績提高一兩分更重要。

對于頂尖大學(xué)申請，標(biāo)準(zhǔn)化成績絕對不是最重要的因素。像杜克大學(xué)（Duke University），每年都會拒絕幾百個(gè)SAT/ACT滿分的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)校無法從成績判斷學(xué)生是否具備改變學(xué)校、影響社區(qū)的能力，名?？粗氐氖悄隳芙o學(xué)校貢獻(xiàn)什么。

杜克大學(xué)（Duke University）

而名校的申請者90%以上是學(xué)霸，僅有高分是不夠的。但中國學(xué)生和家長容易進(jìn)入的誤區(qū)是太重視標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，往往把假期都用于考試培訓(xùn)，而沒有花時(shí)間在軟性背景的提升上。中國學(xué)生在申請美國大學(xué)時(shí)，一定要具備美式思維，不要被中式思維誤導(dǎo)。

真正的美式思維是這樣的：學(xué)校不會根據(jù)你的標(biāo)準(zhǔn)化成績和高中學(xué)術(shù)表現(xiàn)直接錄取你，成績只是敲門磚。學(xué)?？吹侥愕某煽儍?yōu)秀，才會開始考慮錄取你。美國名校希望看到你加入學(xué)校后真正可以為學(xué)校帶來什么、將來可以為社會帶來什么。

因此，你需要通過課外活動向招生官證明你是一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人，有真誠、社會責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)才能。如何判斷學(xué)生值得錄?。ㄤ浫『髸蔀閷W(xué)校的貢獻(xiàn)者）？招生官會衡量學(xué)生和學(xué)校之間的匹配度。他會分析學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力、興趣愛好、天賦特長、才能技能等，將這些方面和學(xué)校的使命、價(jià)值觀、能提供的資源相匹配，如果匹配度高，那就會給學(xué)生發(fā)錄取。

課外活動是非常重要的參考因素。課外活動可以是任何領(lǐng)域的，也就是說參加什么課外活動不重要，重要的是你能回饋給這個(gè)社團(tuán)或是組織什么東西。課外活動含金量的評估是通過這三個(gè)方面：1.持續(xù)性 2.深度 3.領(lǐng)導(dǎo)力。你可以結(jié)合自己的興趣和特長做活動，你喜歡寫作，可以在校報(bào)或者其他刊物發(fā)表文章，你喜歡辯論，可以做一個(gè)有影響力的辯手，你喜歡理工科，也可以在這一領(lǐng)域做出自己的特色活動。等等。

談到持續(xù)性，不是指一個(gè)活動要連續(xù)做兩到三年，而是指圍繞一個(gè)主題做一系列的活動。比如要圍繞環(huán)境科學(xué)做課外活動，你是青島的學(xué)生，熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境，看到滸苔侵襲、綠藻造成的海水富氧化災(zāi)害現(xiàn)象。你去研究怎么改善，控制滸苔的侵襲，寫博客發(fā)出自己的觀點(diǎn)，組織民眾、政府人員討論這一問題，同時(shí)你還可以做一些慈善的義捐、義賣籌集資金，為今后控制滸苔、改善海洋環(huán)境做貢獻(xiàn)。

這就能展示你的持續(xù)性。再談深度，做活動不能只流于表面形式。還是以上面的海洋環(huán)境治理為例，你不能說去海邊撈幾次綠藻就算深度做了活動。你也不能空口說你對環(huán)境科學(xué)感興趣，但沒有任何活動體現(xiàn)。而寫博客呼吁民眾、籌集善款等行動才是切實(shí)改變影響了社區(qū)，才稱得上是深度參與。

招生官會通過你目前對資源的利用來判斷你以后是否能同樣給大學(xué)社區(qū)帶去改變。領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力不是一個(gè)頭銜（學(xué)生會會長等），也不是一個(gè)稱號，不是發(fā)號施令，而是組織能力、合作能力、引領(lǐng)能力。當(dāng)然，你有這些能力，還有具體的職位頭銜更好。

首先，做活動之前，我們可以看看美國頂尖大學(xué)的官方對于學(xué)生的要求是什么？

哈佛大學(xué)：“Harvard welcomes students from across the country and all over the world， with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.” (哈佛歡迎世界各地的有不同背景、才能、興趣的學(xué)生）

耶魯大學(xué)：也提到雖然他們收到的75%的申請者在學(xué)術(shù)上都是滿足要求的，但是“the great majority of students who are admitted [are those who] stand out from the rest.”(被錄取的絕大多數(shù)學(xué)生是能在人群中脫穎而出的)

普林斯頓大學(xué)： “It is our mission at Princeton to ensure that our community is diverse and intellectually stimulating possible.” (我們的任務(wù)是確保普林斯頓的學(xué)生群體盡可能保持多樣化、能激發(fā)智力和思維的發(fā)展)

斯坦福大學(xué)： “We believe that the best education can develop only in a vibrant, diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.” （我們堅(jiān)信只在有一個(gè)充滿生機(jī)的、多樣化的群體中，教育才能發(fā)展。這樣的群體既要有互不相同的成員，成員之間也要有多樣的連接點(diǎn)。）

哥倫比亞大學(xué)： “Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way” (哥倫比亞致力于創(chuàng)造并支持一個(gè)在每種意義上都具有多樣性的群體)

課外活動的種類

成績并不能完全的使學(xué)校了解學(xué)生，所以從學(xué)校招生需求上，我們可以看出活動背景的重要性，如何凸顯你是一個(gè)有創(chuàng)造力、富有生機(jī)、多樣化的人呢？小編也整理和列舉了一些活動，希望對大家有所幫助。

• 校內(nèi)活動：學(xué)校各類運(yùn)動隊(duì)、興趣小組、?？?bào)、學(xué)生會、音樂社團(tuán)等。
• 社區(qū)活動：社區(qū)公共志愿者組織、社區(qū)運(yùn)動隊(duì)、社區(qū)音樂小組等。
• 實(shí)習(xí)：暑假打工、兼職、家教等。
• 志愿者服務(wù)：各類公益活動、愛心捐贈、籌善款、關(guān)愛孤寡老人等。
• 海外交流：國外暑期學(xué)校、模擬聯(lián)合國、海外志愿者等。

衡量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生不僅需要做活動，還要知道美國大學(xué)招生官是如何給學(xué)生的課外活動“打分”的，這樣子才能收到招生官的青睞！

① 是否具有影響力？（例如，使參加社區(qū)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)增加了一倍，使他人的生活產(chǎn)生了變化。）

② 開發(fā)一項(xiàng)有價(jià)值的產(chǎn)品，或是對一個(gè)活動做出重要貢獻(xiàn)？（例如，為你的學(xué)校或活動創(chuàng)建一個(gè)新網(wǎng)站，在你的學(xué)校組織關(guān)于女性與領(lǐng)導(dǎo)力的系列演講。）

③ 學(xué)到了一些東西，或者培養(yǎng)出一種技能或天賦？（例如，成為研究螢火蟲的專家，能夠流利地說中文或者通過學(xué)習(xí)成為一流的即興詩人，或者大家能夠通過學(xué)習(xí)成為不錯(cuò)的樂器演奏者。）

④ 是否達(dá)到了目標(biāo)？（例如，創(chuàng)辦了一支運(yùn)動校隊(duì)）

⑤ 成為一些重要活動的創(chuàng)始人？（如，一個(gè)新的讀書俱樂部的創(chuàng)始人；辯論隊(duì)的隊(duì)長；成為第一個(gè)被當(dāng)?shù)貓?bào)紙付薪聘為攝影師的高中生等）

⑥ 擔(dān)任某個(gè)運(yùn)動隊(duì)的隊(duì)長，是團(tuán)體運(yùn)動冠軍隊(duì)的成員，或是單項(xiàng)運(yùn)動冠軍？（例如，對于任何常見的運(yùn)動：足球，壘球，籃球；或罕見的運(yùn)動：射箭，定向越野，飛鏢，潛水。）

⑦ 通過幾年的努力，從普通的成員上升為領(lǐng)導(dǎo)級別？（例如，初始是一名普通的野營成員，數(shù)年后成為了首席指導(dǎo)老師。）

⑧ 改變一個(gè)組織的性質(zhì)或使其更好、更有效？（例如，成功地組織或參與執(zhí)行一次校際藝術(shù)交流。）

⑨ 在組織、團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目中有突出的貢獻(xiàn)？（例如，為你所在學(xué)校的演出創(chuàng)作了一部戲劇，結(jié)果贏得了全國的注意；在一項(xiàng)運(yùn)動中表現(xiàn)得非常好，被邀請參加奧運(yùn)會測試賽。）

⑩ 贏得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)，報(bào)紙報(bào)道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感謝信？

?能力，效率，高能級，冒險(xiǎn)性，責(zé)任感，好奇心，毅力，合作，持續(xù)的承諾，成熟，個(gè)性，激情和專注。課外活動的質(zhì)量比數(shù)量重要，而招生官在閱讀你的申請時(shí)，他們其實(shí)希望在你的課外活動中發(fā)現(xiàn)特定的東西。

01、質(zhì)量比數(shù)量重要

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，美國TOP100大學(xué)所錄取的學(xué)生基本做了4個(gè)或更少的課外活動，幾乎每一所學(xué)校的成功申請者都至少參與了2個(gè)課外活動。

所以，申請人并不用琴棋書畫樣樣精通，將課外活動控制在2-4個(gè)之間即可。耶魯大學(xué)本科招生辦公室主任Jeff Brenzel認(rèn)為:?你可以專注做一樣課外活動，做得比任何人都出色；你也可以嘗試2-3個(gè)不同的課外活動。

無論哪種，只要是你感興趣樂在其中的，那就是對申請有價(jià)值的經(jīng)歷！不要想著如何討好學(xué)校招生委員會，也不用過于糾結(jié)是否選太大眾化的活動無法使你脫穎而出，或者是否選擇太冷門的活動顯得你很另類。只要你從中有所收獲，那就是有價(jià)值的課外活動，也是你應(yīng)該寫進(jìn)申請材料中的重點(diǎn)。那么，哪些活動能為申請履歷畫龍點(diǎn)睛？

1）突出你的熱情和才能。例如，體育運(yùn)動、學(xué)術(shù)社團(tuán)、戲劇、音樂和其他形式的活動都是不錯(cuò)的選擇。

2）如果你在一些活動上表現(xiàn)突出、擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、或者對學(xué)校、團(tuán)體做出了重要的貢獻(xiàn)，那就值得寫入你的申請材料中。

3）如果你對社區(qū)（學(xué)校、鄰里、城市）有正面影響，顯示出了你對社區(qū)的參與，這些也是值得提出來的。志愿者活動不僅會體現(xiàn)你的愛心，也會讓你在寫大學(xué)申請文書的時(shí)候有很好的個(gè)人經(jīng)歷來寫。

需要強(qiáng)調(diào)的是，無論是深入研究一個(gè)學(xué)科方向，還是發(fā)起一個(gè)屬于自己的社團(tuán)并運(yùn)營下去，都要把一件事情做專業(yè)、做深入而非走馬觀花、淺嘗輒止。在某個(gè)組織進(jìn)行長期的志愿者服務(wù)會比參與眾多短期活動更有意義。所以花點(diǎn)時(shí)間找一個(gè)對你意義重大的團(tuán)體機(jī)構(gòu)，并且你愿意花時(shí)間和精力去參與。

02、招生官希望從課外活動中發(fā)現(xiàn)什么?

不管你對什么感興趣，你在課外所做的都給招生官傳遞著信息，把你和其他申請者區(qū)分開來。那么，招生官最希望發(fā)現(xiàn)的是什么？

1）參與活動所花費(fèi)的時(shí)間是否讓學(xué)生成長、富有成效或有意義。

2）證明自己的領(lǐng)導(dǎo)能力或創(chuàng)新能力。

3）你的成果獲得了外界怎樣的認(rèn)可？當(dāng)你繼續(xù)進(jìn)行課外活動時(shí)，謹(jǐn)記以上所羅列的。任何活動都會有很多人參與，但到底你能收獲什么只有你自己能決定。

思考自己為什么要做一個(gè)活動、多和這一領(lǐng)域的導(dǎo)師聊一聊、去記錄下自己參與的感想，也許是一次失敗實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷的沮喪、也許是第一次站上舞臺表演喜劇的驕傲，在寫文書的時(shí)候，這些記錄都將成為你自己的故事！這才是選擇及準(zhǔn)備課外活動中最重要的。