孩子入讀國(guó)際高中后家長(zhǎng)是這樣幫他規(guī)劃的

對(duì)初次接觸國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)來說，如果可以多獲得一些“過來人”成功的擇校經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，就可以幫助他們?cè)趪?guó)際擇校這個(gè)難題中少走彎路。

今天，我們分享一位來自國(guó)內(nèi)某知名企業(yè)高管國(guó)際擇校的成功經(jīng)驗(yàn)，希望可以為正在煩惱擇校問題的家長(zhǎng)們指引方向，更快更好地找到適合孩子發(fā)展的方向。*以下文章內(nèi)容以劉媽媽的角度述說

高中前，考慮是否出國(guó)

孩子進(jìn)入初中后（7年級(jí)開始），就可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和愿望考慮是否讓孩子準(zhǔn)備出國(guó)讀高中或大學(xué)。

這個(gè)時(shí)候需要留意兩個(gè)考試：

一個(gè)是小托福，可以測(cè)試孩子的英語水平；另一個(gè)是SSAT，是美國(guó)中學(xué)入學(xué)考試，適用于美國(guó)、加拿大私立中學(xué)的入學(xué)。

如果決定去美國(guó)讀高中，最好初三（九年級(jí)）就開始準(zhǔn)備！

如果決定國(guó)內(nèi)高中國(guó)際班／國(guó)際校，九年級(jí)第二學(xué)期開始就要關(guān)注各個(gè)學(xué)校的招生情況。

現(xiàn)在不少學(xué)校舉辦開放日和入學(xué)考試。在中考前后，去參加不同學(xué)校的開放日活動(dòng)考察學(xué)校，進(jìn)行選擇。

下面的內(nèi)容就參照選擇國(guó)內(nèi)國(guó)際班來討論。

高中第一年

十年級(jí)其實(shí)主要是適應(yīng)階段，需要選擇的內(nèi)容不多。很多課程都是必修，特別是第一學(xué)期。這個(gè)階段通常是選擇社團(tuán)、社會(huì)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)的階段。

我們要多鼓勵(lì)孩子去嘗試，但也不要選擇太多活動(dòng)，找到一兩個(gè)可以長(zhǎng)期持續(xù)的項(xiàng)目就可以聊聊。

高一階段的標(biāo)化準(zhǔn)備，升學(xué)指導(dǎo)

第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)該開始考慮如何準(zhǔn)備標(biāo)化考試：自己準(zhǔn)備還是找輔導(dǎo)？如何制定好計(jì)劃？

這個(gè)時(shí)候，有些家長(zhǎng)，可能會(huì)考慮請(qǐng)機(jī)構(gòu)幫助孩子進(jìn)行美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)準(zhǔn)備。

我建議家長(zhǎng)們可以分別選擇不同的方式來實(shí)現(xiàn)。特別要注意，一定要根據(jù)孩子特點(diǎn)幫孩子找一些長(zhǎng)期的活動(dòng)。

第二學(xué)期的五月份是一年一度的考試，這個(gè)時(shí)候?qū)W校通常不會(huì)組織高一的學(xué)生進(jìn)行考試，所以考不考是學(xué)生自己的選擇。

給予家長(zhǎng)的兩個(gè)提示

現(xiàn)在的重要性不言而喻，美國(guó)很多孩子從十年級(jí)甚至九年級(jí)就開始考了。不過，五月份的考試，一般年初時(shí)就要報(bào)完名，所以如果選擇考試，千萬記得早報(bào)名！

二三月份是美國(guó)的AMC數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)的日子，對(duì)于數(shù)理化很強(qiáng)的中國(guó)學(xué)生來說，用這個(gè)活動(dòng)試試手也很不錯(cuò)。當(dāng)然，還是要花時(shí)間準(zhǔn)備。

?高一的暑假活動(dòng)

三四月份開始就要考慮暑假活動(dòng)的問題。因?yàn)楹芏鄬W(xué)校的夏校、夏令營(yíng)是有申請(qǐng)條件的。

比如，托福成績(jī)、AMC成績(jī)、測(cè)試成績(jī)等，還需要高中成績(jī)單（包括初三的成績(jī)單）等一系列的條件。

高一適不適合參加夏令營(yíng)或大學(xué)夏?；顒?dòng)，因人而異。

據(jù)說有的夏令營(yíng)、夏校活動(dòng)非?！八?，整體的水平也是參差不齊。用我兒的說法，水平越高的越不花錢，真正牛的大都是給你錢爭(zhēng)著讓你去，只看你有沒有水平進(jìn)去。我兒是高二去的夏校，自己找的資料。

還會(huì)有各種各樣的活動(dòng)。比如，模聯(lián)、美國(guó)高中生知識(shí)學(xué)術(shù)活動(dòng)、打著耶魯名義的學(xué)者杯知識(shí)和辯論比賽等。

一賽就是好幾輪，從北京到新加坡再到耶魯，還有哈佛在中國(guó)的青少年領(lǐng)袖營(yíng)等等。

高一的留學(xué)&暑假培訓(xùn)

除了夏令營(yíng)、夏?；顒?dòng)，寒暑假還要考慮是否參加游學(xué)活動(dòng)。

當(dāng)然，我覺得有直觀接觸肯定比紙上談兵好，但如果沒有啥針對(duì)性，我建議還是將活動(dòng)定位在旅游上吧。

高一的暑假還面臨一個(gè)選擇——是否進(jìn)行標(biāo)化考試（SAT／ACT）的準(zhǔn)備。上不上培訓(xùn)班？上什么培訓(xùn)班？去哪家機(jī)構(gòu)上培訓(xùn)班？

這些其實(shí)都是一腦門子的事兒。當(dāng)然，可能現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子的標(biāo)化準(zhǔn)備都已經(jīng)早早開始了。

高中第二年

十一年級(jí)，這一年是高中階段的核心。

這個(gè)階段，家長(zhǎng)需要協(xié)助孩子平衡課內(nèi)學(xué)業(yè)與標(biāo)化考試、學(xué)術(shù)能力與其它活動(dòng)。

一般高二就有選課了。不僅是選修課，這個(gè)時(shí)候也是要自己選的。是廣泛涉獵還是學(xué)好學(xué)精？文理要如何搭配？

還有，這個(gè)時(shí)候標(biāo)化考試也將開始。是考SAT還是ACT？何時(shí)考？在哪里考？這都是需要考慮的問題。

而且，有的時(shí)候還不是你主動(dòng)選擇的事情，而是被動(dòng)選擇的結(jié)果。

比如，期望的時(shí)間沒有合適的考場(chǎng)。托福還好，SAT和ACT就比較麻煩了。因?yàn)榇箨懙貐^(qū)沒有考場(chǎng)，必須出國(guó)考試。選定了考試場(chǎng)次之后還要考慮旅行和住宿的問題。所以，這些選擇是要越早進(jìn)行越好。

寫到這里，我真得感謝兒子。到現(xiàn)在為止，考試的各個(gè)系統(tǒng)我都沒有見過，全是他自己選擇的。

我只是負(fù)責(zé)后面的訂機(jī)票和旅館的工作。

但現(xiàn)在想想，他這個(gè)年齡，能把4次SAT考試（1次SAT2，3次SAT1），2次考試，1次托?？荚嚨膱?bào)名、繳費(fèi)以及之后的考試流程都安排得井井有條，沒出過一點(diǎn)兒差錯(cuò)，也是不容易。

高二的游學(xué)活動(dòng)

高二的時(shí)候，也可以有準(zhǔn)備地參加一些大學(xué)的招生活動(dòng)。因?yàn)楦叨r(shí)間相對(duì)靈活一些。

這個(gè)時(shí)候建議家長(zhǎng)跟孩子早一些了解大學(xué)的要求，一方面可以盡快找到自己心儀的學(xué)校，另一方面也可以按照學(xué)校的要求做一些針對(duì)性準(zhǔn)備。特別是那些準(zhǔn)備提交藝術(shù)作品的孩子。

據(jù)兒子說，10、11月和3、4月，是大學(xué)招生活動(dòng)的高峰期，有機(jī)會(huì)可以去看看。

他高二時(shí)因?yàn)閹熜值耐扑]，參加了一個(gè)大學(xué)的招生活動(dòng)，正好遇到該大學(xué)的音樂老師表演，他也湊上去跟老師聊了聊，后來還給老師寄了自己的表演作品。

沒想到，高三時(shí)大學(xué)老師居然還能記住他。所以，其實(shí)早聯(lián)系、早準(zhǔn)備沒有什么不好。

考試、夏令營(yíng)、夏校之類的活動(dòng)可以參考高一階段，我在這里也不再贅述。

這時(shí)候的學(xué)?？疾欤?yàn)獒槍?duì)性高了，反而可以考慮去看看。我兒的一個(gè)同學(xué)因?yàn)橄雽W(xué)音樂，所以她媽媽就在暑假陪著女兒去美國(guó)游學(xué)了十所大學(xué)。

考察學(xué)校、與招生官和相關(guān)院系的教授們交談的同時(shí)，也讓老師、教授對(duì)孩子有了認(rèn)識(shí)。

高二的升學(xué)規(guī)劃

不管之前是否找了機(jī)構(gòu)，在高三這個(gè)學(xué)年的最后，很多家長(zhǎng)和孩子可能都會(huì)問自己：我們到底找不找機(jī)構(gòu)？如果找，找哪家；如果不找，自己要做什么事？

在這個(gè)階段也會(huì)有許多學(xué)術(shù)活動(dòng)和比賽。我唯一的建議就是：基于興趣，學(xué)會(huì)取舍。

總之，高中本來就應(yīng)該是豐富多采的。這些經(jīng)歷的目的就是開闊孩子的視野、促進(jìn)他們的思考。對(duì)升學(xué)產(chǎn)生影響的并不是你參加了什么樣的活動(dòng)，而是這些活動(dòng)引起了你哪些思考。

所以，活動(dòng)本身沒有什么高低貴賤之分，是不同的思想讓這些活動(dòng)具備了不同的意義。

因此，我個(gè)人認(rèn)為，完全沒有必要為了大學(xué)申請(qǐng)文書去做一個(gè)自己根本沒興趣的事情，做事不要本末倒置。

高中第三年

在十二年級(jí)這個(gè)階段是選擇最多也是最直接的階段。

標(biāo)化的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了嗎？如果沒有，就需要根據(jù)實(shí)際情況做最后的計(jì)劃和努力。

申請(qǐng)學(xué)校的清單列出來了嗎？選文理學(xué)院還是大U？哪些是夢(mèng)校？哪些是匹配校？哪些是保底校？

孩子的學(xué)校在高二下學(xué)期的后半學(xué)期就開始讓孩子們列出自己的目標(biāo)學(xué)校，然后升學(xué)顧問再一一審核，再單獨(dú)與孩子、家長(zhǎng)溝通。

高三后，這個(gè)名單在每一次大的行動(dòng)前或結(jié)果后（拿到最后一次考試結(jié)果、ED／EA開始、ED／EA出結(jié)果，RD申請(qǐng)）也都會(huì)重新審視。

早申策略是怎樣的？早申策略往往與大學(xué)的申請(qǐng)要求、之前的錄取情況、自己的成績(jī)、同校同學(xué)的申請(qǐng)情況有關(guān)，因此，不定因素很多。

比如，每個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)要求可能每年會(huì)有變化、自己的標(biāo)化分?jǐn)?shù)還沒出來，所以申請(qǐng)策略可能需要到了開學(xué)后、甚至早申前一個(gè)月才能確定下來。

在這里我也要特別提醒各位，大學(xué)的申請(qǐng)要求真的會(huì)變化的。不要簡(jiǎn)單聽別人怎么說，認(rèn)真閱讀學(xué)校的申請(qǐng)規(guī)則才是正事兒。

早申出結(jié)果后，除了塵埃落定的成功ED，大多數(shù)人會(huì)根據(jù)早申結(jié)果再一次選擇RD的學(xué)校清單，并且準(zhǔn)備相關(guān)的文書。

大學(xué)申請(qǐng)中還有一個(gè)苦惱的選擇，就是到底能不能相信某些大學(xué)說的，申請(qǐng)助學(xué)金。這個(gè)選擇我倒現(xiàn)在都不知道該怎么做？留給大家回答。

做完這些，就只剩最后一個(gè)選擇了。也許不是每個(gè)孩子都有，但有的孩子會(huì)經(jīng)歷一個(gè)甜蜜的煩惱：收到了多個(gè)Offer，該如何選擇？

回顧了一下，以大學(xué)申請(qǐng)為目的基本是在高中要考慮的事情，這只是孩子高中生活里需要選擇的一部分。但即使是這些，也是一個(gè)不小的工程了。

說來有點(diǎn)兒慚愧，這其中的絕大部分，都是孩子自己調(diào)查研究決定的，我們的貢獻(xiàn)就是跟他聊聊天，聽聽他的想法并給出建議。雖然慚愧，但是我一點(diǎn)兒也不后悔。

因?yàn)?，?jīng)過這一系列選擇，我們已經(jīng)堅(jiān)信，孩子有能力獨(dú)自去美國(guó)面對(duì)他的大學(xué)生活。

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以上就是關(guān)于【孩子入讀國(guó)際高中后家長(zhǎng)是這樣幫他規(guī)劃的】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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