孩子入讀國際高中后家長是這樣幫他規劃的

對初次接觸國際學校的家長來說，如果可以多獲得一些“過來人”成功的擇校經驗指導，就可以幫助他們在國際擇校這個難題中少走彎路。

今天，我們分享一位來自國內某知名企業高管國際擇校的成功經驗，希望可以為正在煩惱擇校問題的家長們指引方向，更快更好地找到適合孩子發展的方向。*以下文章內容以劉媽媽的角度述說

高中前，考慮是否出國

孩子進入初中后（7年級開始），就可以根據孩子的學習狀態和愿望考慮是否讓孩子準備出國讀高中或大學。

這個時候需要留意兩個考試：

一個是小托福，可以測試孩子的英語水平；另一個是SSAT，是美國中學入學考試，適用于美國、加拿大私立中學的入學。

如果決定去美國讀高中，最好初三（九年級）就開始準備！

如果決定國內高中國際班／國際校，九年級第二學期開始就要關注各個學校的招生情況。

現在不少學校舉辦開放日和入學考試。在中考前后，去參加不同學校的開放日活動考察學校，進行選擇。

下面的內容就參照選擇國內國際班來討論。

高中第一年

十年級其實主要是適應階段，需要選擇的內容不多。很多課程都是必修，特別是第一學期。這個階段通常是選擇社團、社會活動、學術活動的階段。

我們要多鼓勵孩子去嘗試，但也不要選擇太多活動，找到一兩個可以長期持續的項目就可以聊聊。

高一階段的標化準備，升學指導

第一學期結束時，應該開始考慮如何準備標化考試：自己準備還是找輔導？如何制定好計劃？

這個時候，有些家長，可能會考慮請機構幫助孩子進行美國大學的申請準備。

我建議家長們可以分別選擇不同的方式來實現。特別要注意，一定要根據孩子特點幫孩子找一些長期的活動。

第二學期的五月份是一年一度的考試，這個時候學校通常不會組織高一的學生進行考試，所以考不考是學生自己的選擇。

給予家長的兩個提示

現在的重要性不言而喻，美國很多孩子從十年級甚至九年級就開始考了。不過，五月份的考試，一般年初時就要報完名，所以如果選擇考試，千萬記得早報名！

二三月份是美國的AMC數學學術活動的日子，對于數理化很強的中國學生來說，用這個活動試試手也很不錯。當然，還是要花時間準備。

?高一的暑假活動

三四月份開始就要考慮暑假活動的問題。因為很多學校的夏校、夏令營是有申請條件的。

比如，托福成績、AMC成績、測試成績等，還需要高中成績單（包括初三的成績單）等一系列的條件。

高一適不適合參加夏令營或大學夏校活動，因人而異。

據說有的夏令營、夏校活動非常“水”，整體的水平也是參差不齊。用我兒的說法，水平越高的越不花錢，真正牛的大都是給你錢爭著讓你去，只看你有沒有水平進去。我兒是高二去的夏校，自己找的資料。

還會有各種各樣的活動。比如，模聯、美國高中生知識學術活動、打著耶魯名義的學者杯知識和辯論比賽等。

一賽就是好幾輪，從北京到新加坡再到耶魯，還有哈佛在中國的青少年領袖營等等。

高一的留學&暑假培訓

除了夏令營、夏校活動，寒暑假還要考慮是否參加游學活動。

當然，我覺得有直觀接觸肯定比紙上談兵好，但如果沒有啥針對性，我建議還是將活動定位在旅游上吧。

高一的暑假還面臨一個選擇——是否進行標化考試（SAT／ACT）的準備。上不上培訓班？上什么培訓班？去哪家機構上培訓班？

這些其實都是一腦門子的事兒。當然，可能現在絕大多數孩子的標化準備都已經早早開始了。

高中第二年

十一年級，這一年是高中階段的核心。

這個階段，家長需要協助孩子平衡課內學業與標化考試、學術能力與其它活動。

一般高二就有選課了。不僅是選修課，這個時候也是要自己選的。是廣泛涉獵還是學好學精？文理要如何搭配？

還有，這個時候標化考試也將開始。是考SAT還是ACT？何時考？在哪里考？這都是需要考慮的問題。

而且，有的時候還不是你主動選擇的事情，而是被動選擇的結果。

比如，期望的時間沒有合適的考場。托福還好，SAT和ACT就比較麻煩了。因為大陸地區沒有考場，必須出國考試。選定了考試場次之后還要考慮旅行和住宿的問題。所以，這些選擇是要越早進行越好。

寫到這里，我真得感謝兒子。到現在為止，考試的各個系統我都沒有見過，全是他自己選擇的。

我只是負責后面的訂機票和旅館的工作。

但現在想想，他這個年齡，能把4次SAT考試（1次SAT2，3次SAT1），2次考試，1次托福考試的報名、繳費以及之后的考試流程都安排得井井有條，沒出過一點兒差錯，也是不容易。

高二的游學活動

高二的時候，也可以有準備地參加一些大學的招生活動。因為高二時間相對靈活一些。

這個時候建議家長跟孩子早一些了解大學的要求，一方面可以盡快找到自己心儀的學校，另一方面也可以按照學校的要求做一些針對性準備。特別是那些準備提交藝術作品的孩子。

據兒子說，10、11月和3、4月，是大學招生活動的高峰期，有機會可以去看看。

他高二時因為師兄的推薦，參加了一個大學的招生活動，正好遇到該大學的音樂老師表演，他也湊上去跟老師聊了聊，后來還給老師寄了自己的表演作品。

沒想到，高三時大學老師居然還能記住他。所以，其實早聯系、早準備沒有什么不好。

考試、夏令營、夏校之類的活動可以參考高一階段，我在這里也不再贅述。

這時候的學校考察，因為針對性高了，反而可以考慮去看看。我兒的一個同學因為想學音樂，所以她媽媽就在暑假陪著女兒去美國游學了十所大學。

考察學校、與招生官和相關院系的教授們交談的同時，也讓老師、教授對孩子有了認識。

高二的升學規劃

不管之前是否找了機構，在高三這個學年的最后，很多家長和孩子可能都會問自己：我們到底找不找機構？如果找，找哪家；如果不找，自己要做什么事？

在這個階段也會有許多學術活動和比賽。我唯一的建議就是：基于興趣，學會取舍。

總之，高中本來就應該是豐富多采的。這些經歷的目的就是開闊孩子的視野、促進他們的思考。對升學產生影響的并不是你參加了什么樣的活動，而是這些活動引起了你哪些思考。

所以，活動本身沒有什么高低貴賤之分，是不同的思想讓這些活動具備了不同的意義。

因此，我個人認為，完全沒有必要為了大學申請文書去做一個自己根本沒興趣的事情，做事不要本末倒置。

高中第三年

在十二年級這個階段是選擇最多也是最直接的階段。

標化的標準達到了嗎？如果沒有，就需要根據實際情況做最后的計劃和努力。

申請學校的清單列出來了嗎？選文理學院還是大U？哪些是夢校？哪些是匹配校？哪些是保底校？

孩子的學校在高二下學期的后半學期就開始讓孩子們列出自己的目標學校，然后升學顧問再一一審核，再單獨與孩子、家長溝通。

高三后，這個名單在每一次大的行動前或結果后（拿到最后一次考試結果、ED／EA開始、ED／EA出結果，RD申請）也都會重新審視。

早申策略是怎樣的？早申策略往往與大學的申請要求、之前的錄取情況、自己的成績、同校同學的申請情況有關，因此，不定因素很多。

比如，每個學校的申請要求可能每年會有變化、自己的標化分數還沒出來，所以申請策略可能需要到了開學后、甚至早申前一個月才能確定下來。

在這里我也要特別提醒各位，大學的申請要求真的會變化的。不要簡單聽別人怎么說，認真閱讀學校的申請規則才是正事兒。

早申出結果后，除了塵埃落定的成功ED，大多數人會根據早申結果再一次選擇RD的學校清單，并且準備相關的文書。

大學申請中還有一個苦惱的選擇，就是到底能不能相信某些大學說的，申請助學金。這個選擇我倒現在都不知道該怎么做？留給大家回答。

做完這些，就只剩最后一個選擇了。也許不是每個孩子都有，但有的孩子會經歷一個甜蜜的煩惱：收到了多個Offer，該如何選擇？

回顧了一下，以大學申請為目的基本是在高中要考慮的事情，這只是孩子高中生活里需要選擇的一部分。但即使是這些，也是一個不小的工程了。

說來有點兒慚愧，這其中的絕大部分，都是孩子自己調查研究決定的，我們的貢獻就是跟他聊聊天，聽聽他的想法并給出建議。雖然慚愧，但是我一點兒也不后悔。

因為，經過這一系列選擇，我們已經堅信，孩子有能力獨自去美國面對他的大學生活。

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Tips ：國際學校優質的教學環境、雄厚的師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠為孩子提供一個優質的教育平臺，幫助孩子在未來的道路中，走得更好更遠。