幼升小這樣準備輕松考入B類國際學校

大家都聽過，江湖傳言國際學校分為A校和B校。A校的面試很輕松，90%的孩子都能通過，而B校的面試很嚴格，只有10%的孩子能通過。而且B校對孩子的英語水平很看重，有大量的面試環節是英語，不只要面試孩子還要面試家長，最難的是這么小的孩子還要考英語聽寫。

如何幫助孩子考入B校？讓孩子在全英文環境中生活學習一個月，考不上B校都難。如何在全英文環境中生活學習一個月呢？到海外幼兒園插班入讀！

下面就用我的親身經歷和體驗來講述孩子是如何輕松考入B校的。

行前準備

2018年的11月底，我正在考慮過年的時候去哪里玩一玩，又想到牛牛在國際幼兒園讀了一年了，還是只能回答單詞，不愿意用英語主動表達，就異想天開的想送他去國外的幼兒園插班一段時間，正好我和老公白天可以自由玩耍。

我問遍了身邊的朋友，沒人送過這么小的小孩去國外插班的，只能自己摸索著來了。我在網上搜了一大圈，發現了上上微留學。找到了專門的中介感覺就踏實了很多。她專門辦墨爾本留學，正好澳洲沒去過。一切像是天意，簽證和機票兩三天就搞定了。找房子就比較麻煩了，正好過年的時候又是澳洲網球公開賽，墨爾本的房子很緊張。

我們先在airbnb看中了一個house，上上主動說第二天幫我們去現場看看，怕實物和圖片不符。結果第二天房子被租掉了。后來上上很艱難的幫我們在各個區、各種house和公寓之間比較篩選，最終在雅拉火車站附近選定了一個兩房公寓。我不太會用airbnb，上上幫我用她的賬號訂的房，還跟房東還價便宜了好幾千，真是喜出望外啊。后面各種住宿的細節交涉也都是上上幫我發郵件溝通，對于英語一般的我真是省事了不少。學校的事我就按照上上的指示去辦了個疫苗文件，然后她發過來一些文件簽了一下，就搞定了。

住宿環境

1月20日一大早，我們飛到了墨爾本。計劃21日周一入學，20號我們就在周圍熟悉環境。上上之前有問過我們要不要接機，我們想著自己體驗一下，還是決定坐一下公共交通。機場大巴轉火車，下了火車走五分鐘就到了公寓樓下，我們放好行李就出去幼兒園踩點，順便找超市買些生活用品。沒想到幼兒園就在隔壁街，走路十分鐘不要就到了。沿途路過了兩家中國超市、一個診所、好幾個餐廳，附近還有兩個西人大超市和理發、干洗等各種生活小店，交通生活都太方便了。

最后我們猶豫反復了三個周，還是沒有租車，因為一個是考慮駕車安全，因為澳洲開車方向跟國內相反，另外交通太方便了，不租車出行也很方便。

幼兒園環境

第二天上上陪同我們到幼兒園報到，老師帶著我們參觀校園熟悉環境。牛牛上的小班是和小小班的小朋友共用一個很大的教室，有一些課會分開上，但是自由活動的時候又是一起玩。一個班十幾個小朋友、兩個老師。教室全是落地玻璃，采光好的不得了，都是鋪的木地板，還有一塊下沉的區域鋪滿了樹葉，布置的像小樹林一樣。有一個周老師專門把那里鋪上了沙子，擺了幾個小躺椅、小太陽傘，小朋友們假裝在海邊度假呢！幼兒園有各種功能的區域教室，整個天臺是一個室外的大活動場地，也有一個室內的活動場地方便他們下雨天玩。活動場地的設備基本上全是原木、石頭、沙子和樹葉，非常的原生態。

本來我們可以在幼兒園陪一天，緩解一下小朋友到了新環境的分離焦慮。可是牛牛完全不需要，去到教室就自己玩去了。我們也無心參觀，趕緊溜去看澳網公開賽了。

教育方式的不同

牛牛第一天下午放學的時候，我們做好了牛牛會哭的準備了，結果他只說好餓，在學校沒吃飽，但是很開心的說“好玩，明天還要去。”聽到他說明天還要去我就放心了。等他狼吞虎咽的吃飽了以后，我慢慢問他學校的事情，原來墨爾本的幼兒園吃飯都要自己去拿的。牛牛在國內習慣了坐在位子上等老師把吃的擺到面前，第一天不夠積極，所以都沒吃飽。第二天晚上回來也是狼吞虎咽的，第三天回來吃飯就不急了，證明在學校吃飽了。哈哈，其實他以前吃飯都是很磨嘰的，時不時還要我喂，現在兩天就把壞毛病改過來了，再也沒有給他喂過飯。

之前我沒有了解過他們幼兒園的教育體系，后來在看了上上微留學發表的的文章《你不能錯過的澳洲幼兒園申請須知》才知道了澳洲幼兒園是應用瑞吉歐教育體系。

瑞吉歐教育體系所追求的是兒童愉快、幸福、健康的成長，其中，主動性、創造性被視為愉快、幸福、健康的前提與核心。教學方案是以兒童為中心，重視與孩子的溝通和互動，鼓勵孩子去接觸和創造，用多種形式表達自己的思想。瑞吉歐鼓勵教育者創造機會讓孩子去構建自己的語言與身邊的人或事物進行交流。

仔細回想老師們確實也是這樣在做的。老師對孩子充分的信任，我親眼目睹一個兩歲多的小朋友抱著水壺去水龍頭那里接滿水，然后搖搖晃晃的在木地板上走過來。老師看到了都沒有去干預，絲毫不介意水會灑到木地板上。他們上課給人的感覺也很“隨意”，有一節課老師拿來了各種小盆栽擺在地上，小朋友們圍坐一圈，邊觀察邊提問。

班上兩周會換一個主題，至于主題換成什么，老師會挨個問小朋友們最想了解什么，統計出來再做決定，真正做到課程來源于孩子的興趣。整體感覺老師在教室不太有“存在感”，孩子們都很自由，一切都向著他們的興趣方向走。

牛牛的變化

周一到周五我們送牛牛去幼兒園以后就自己坐城鐵去市區游蕩，悠閑地感覺好像又回到了二人世界的時候。終于等到周末，我們報了一日游的團出去玩，牛牛坐在大巴車上跟我說：今天不上幼兒園不開心。天啦，希望他愛上學的精神能一直保持下去！我們在墨爾本的周末都是報團游的，上上給我推薦的團，給了優惠價。帶著小朋友出去玩最怕舟車勞頓了，我們每周行程都很愉快，真是很省心。

最后一天上完幼兒園的時候我跟牛牛說：今天是最后一天去幼兒園了，我們后天就要回國了哦，結果他居然不高興的哭了起來。現在已經回來兩個月了，他還經常念叨著墨爾本的事情，總說：下次去墨爾本的幼兒園要怎樣怎樣……

至于英語，我們其實沒有奢望能立竿見影，所以也沒有急功近利的去每天各種試探。在家還是保持說中文的習慣。表面上好像看不出什么變化。我們一直有給牛牛報線上外教課，去墨爾本期間就停了，回國后又開始上。第一次重新上外教課的時候我們大吃一驚。他以前都是老師問什么他就答什么，那天居然各種插嘴打岔，跟老師天馬行空的聊。從那天以后，每節外教課都會拖堂了。因為他總是跟老師聊別的，能感覺到他特別想用英語表達自己，他有了說英語的自信。

意外的收獲

三月份我們參加了國際學校的面試，孩子多學位少，競爭很激烈，我也是抱著試試看的心態報名的。面試那天老師跟他說：I like your glasses，because I have a glasses too。他看了老師兩秒鐘，我以為他沒聽懂，結果他開口說：I have another sunglasses in my home，my mommy give it to me，very beautiful, it’s a black one, I like it very much!當他還想繼續往下說的時候，老師禮貌的回復他great作為結束語就走了，沒有再問他其他顏色、形狀、數字……這些“必考題”。

我當時有預感，肯定能錄取了。哈哈，兩周后，真的收到了學校的錄取通知書。

我們沒有參加考前培訓，只是出去玩了一趟，沒想到學校也考上了；沒費盡心思準備行程，卻去了非常包容和nice的墨爾本；沒有反復的申請挑選學校，卻上了墨爾本當地的貴族幼兒園；對各個區和街道的情況沒有任何了解，上上幫我把關選了生活方便治安良好的高檔社區；沒有規劃任何景點的時間安排，就按照上上給我推薦的旅行團，全部是精品純玩團。