美國(guó)高中留學(xué)：如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力！

Category: 國(guó)際學(xué)校 Date: 2019年3月22日下午12:04

近年來(lái)，美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。在清一色的高GPA和高標(biāo)化考試成績(jī)面前，什么才是能吸引招生官的加分項(xiàng)呢？領(lǐng)導(dǎo)力！這是在留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃中必不可少的一項(xiàng)。成績(jī)并不是美國(guó)招生官看重的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果申請(qǐng)者能在校外活動(dòng)中表現(xiàn)出優(yōu)秀的品質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力，能極大地增加成功的機(jī)率。如何正確展示領(lǐng)導(dǎo)力？如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力？我們先來(lái)重新認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)力”。

領(lǐng)導(dǎo)力?

國(guó)內(nèi)很多學(xué)生和家長(zhǎng)誤以為，領(lǐng)導(dǎo)力（Leadership）的強(qiáng)弱體現(xiàn)于職位的高低，喜歡在申請(qǐng)材料中羅列自己的職位和在任職期間組織的各項(xiàng)活動(dòng)。事實(shí)上，處于管理職位并不等同于具有領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力，決定領(lǐng)導(dǎo)力是個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性。領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界是崇拜，其次是追隨，再次是合作。崇拜：美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的領(lǐng)導(dǎo)力想必是毋庸置疑的。每一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，都無(wú)一例外地?fù)碛心撤N特別具有感染力和領(lǐng)導(dǎo)力的使命感，追隨者都因?yàn)閷?duì)其發(fā)自內(nèi)心的尊重，而緊緊聚攏到他周圍。追隨：有一些人并非處于管理者的位置，而是屬于追隨者、執(zhí)行者，但他在與團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作完成任務(wù)的過(guò)程中，可以憑借個(gè)人影響力、人格魅力、洞察力、感染力，把團(tuán)隊(duì)很好的粘合在一起完成工作目標(biāo)，這也是具有領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。合作：領(lǐng)導(dǎo)力并非單指?jìng)€(gè)人，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)論是策略上，還是強(qiáng)大執(zhí)行力和凝聚力，與其他團(tuán)隊(duì)相比勝過(guò)一籌，并能扛起重?fù)?dān)，帶動(dòng)其他團(tuán)隊(duì)勇往直前，這就是一支具有領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)。

所以，表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力切忌單一講述經(jīng)歷。即使不是最高領(lǐng)導(dǎo)者，只要能體現(xiàn)出自己獨(dú)一無(wú)二的作用和善于思考總結(jié)的品質(zhì)，都會(huì)讓招生官留下良好印象。

如何正確展示自我的領(lǐng)導(dǎo)力？

在耶魯大學(xué)本科招生辦官網(wǎng)上，學(xué)校明確的用兩段話形容了他們?cè)趯ふ覔碛性鯓诱n外活動(dòng)背景的學(xué)生："我們希望你抓住了那些能讓你擔(dān)任領(lǐng)袖人物的機(jī)會(huì)，并將你的經(jīng)歷投入你所選擇的活動(dòng)中。你毋需擔(dān)任一個(gè)全國(guó)性的組織的主席才能給錄取委員會(huì)留下深刻印象，但委員會(huì)希望看到你花時(shí)間、抓住有意義的機(jī)遇，并積極地影響你周圍的人。你對(duì)你投入時(shí)間做的事情，展現(xiàn)出深深的執(zhí)著與真摯的熱愛(ài)。你追尋真心向往之事的無(wú)上愉悅——而非連篇累牘陳列活動(dòng)的簡(jiǎn)歷——將會(huì)讓你具備更強(qiáng)有力的資格。"由此我們可以看出，詮釋一個(gè)有說(shuō)服力、能展現(xiàn)申請(qǐng)者領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)的活動(dòng)可以從這三點(diǎn)出發(fā)：1、花了多少時(shí)間？2、如何秉持執(zhí)著與熱愛(ài)？3、如何影響周圍的人。美國(guó)學(xué)校期待找到那些懷著謙卑之心去關(guān)懷別人、聰明地與別人交談的人，愿意始終走在隊(duì)伍最前面，并不斷自我成長(zhǎng)、自我完善，為自己制定衡量的標(biāo)準(zhǔn)，為別人指引所要走的道路，并鼓勵(lì)他們同自己一同走完道路的學(xué)生群體的靈魂人物。他們所看重的領(lǐng)導(dǎo)力，其實(shí)是希望看到你加入學(xué)校后可以真正為學(xué)校帶來(lái)什么、將來(lái)可以為社會(huì)帶來(lái)什么，所以，要從你的責(zé)任感、創(chuàng)新力、執(zhí)行力等側(cè)面來(lái)體現(xiàn)出你的未來(lái)領(lǐng)袖氣質(zhì)。

如何提高和培養(yǎng)自我的領(lǐng)導(dǎo)力?

領(lǐng)導(dǎo)力并不是天生被賜予的，它可以后天練就。但據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)潛能隨學(xué)生年級(jí)增長(zhǎng)而下降。所以，孩子領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和鍛煉越早越好。美國(guó)人非常重要的一個(gè)教育觀念就是培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，在美國(guó)的學(xué)校(特別在初中以上)是怎樣教育學(xué)生成為未來(lái)的領(lǐng)袖呢?美國(guó)華盛頓州知名中學(xué)校長(zhǎng)曾列出學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的幾個(gè)側(cè)面：

1、了解自己并愿意改變自己。2、在自己喜歡的領(lǐng)域是專家。3、尋求責(zé)任并敢于為自己的行為負(fù)責(zé)。4、及時(shí)并慎重做出決策。

5、為他人做出榜樣。

6、了解自己的團(tuán)隊(duì)并關(guān)注成員是否幸福。

7、與自己的團(tuán)隊(duì)及時(shí)互動(dòng)。

8、調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)自己團(tuán)隊(duì)成員的力量，并達(dá)成目標(biāo)。

這些特點(diǎn)是一個(gè)具備領(lǐng)導(dǎo)力的人所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。美國(guó)學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都去積極地做到，不管他們將來(lái)怎樣，相比只重視智力、只盯著分?jǐn)?shù)成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，他們會(huì)有更為全面的發(fā)展。那么，在中國(guó)，孩子應(yīng)該如何有效提高領(lǐng)導(dǎo)力? 在國(guó)內(nèi)，學(xué)校以應(yīng)試教育為主，除了分?jǐn)?shù)外，對(duì)學(xué)生其他方面的能力很少關(guān)注。所以，建議學(xué)生多參加一些課外活動(dòng)和公益實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。在參與過(guò)程中要努力做到以下幾點(diǎn)：1.參與其中。多去參加活動(dòng)，身體力行，從活動(dòng)里積累的知識(shí)、培養(yǎng)的能力和贏取的人脈，會(huì)為你在日后打開(kāi)一扇門。

2.學(xué)會(huì)適應(yīng)。發(fā)掘自己真正的興趣與熱情所在，只要堅(jiān)持頭腦風(fēng)暴、集思廣益，隨著時(shí)間的推移，你的理想和目標(biāo)會(huì)變得越來(lái)越清晰。

3.如領(lǐng)袖般行事。承擔(dān)責(zé)任，和善友好，為你的團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)尊敬他人并具有前瞻性，主動(dòng)為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓其他人從你的精力與熱情中看到你作為成功領(lǐng)袖的潛質(zhì)。