近期,平和雙語學校在滬上前十國際學校中再次發(fā)力,與上中國際、包玉剛、世外并列上海國際學校里的“四大名校”!如下面的排行榜:

名校光環(huán),引得滬上家長側(cè)目聚焦。怎樣的孩子,是平和“青睞有加”的類型?
平和高中部校長徐婧女士、IBDP高三年級組長,資深IBDP中文教師饒青欣老師近日受訪給出了詳盡的回答。除了平和高中部要求的硬性指標(托福至少是90分,雅思6.5以上),平和最喜歡在孩子身上看到以下幾個特征。
有一個來平和面試的孩子,讓人印象深刻。他所謂的“特長”——種植,其實就是在自家的陽臺上種些東西。但在饒老師追問了一些細節(jié)之后,才會發(fā)現(xiàn)他是真的喜歡這件事。這位同學并不是去花鳥市場買一些盆栽,放陽臺上養(yǎng);他會從種子的篩選開始研究,辨別它們之間的優(yōu)劣,最后他自己發(fā)現(xiàn),如果把種子撒到水里,沉下去的往往是能帶來“豐收”的好種子。
通過詢問一些細節(jié),面試官就能知道他是真的參與其中。在這些經(jīng)歷中,他會有挫折,會有父母的阻擾,會有說服的艱辛。通過這些,展現(xiàn)在面試官前的,正是他的學習能力。像這樣的孩子,平和是非常傾向于錄取的。
對于學生的特長,平和一向是很看重的。但這里提及的“特長”,并不一定是鋼琴考級,或者是一項體育方面的特長,不用通過一張張證書去證明孩子的能力。
平和高中有近百個學生社團。為什么平和學校會不遺余力地支持、鼓勵孩子們的這些活動?因為學校希望孩子們能有夢想、能有想法,同時又有實現(xiàn)這些夢想的智慧和毅力。
努力提供各種各樣的平臺讓孩子們?nèi)L試,在嘗試的過程中,他們會慢慢清晰自己喜歡的是什么、熱愛的是什么。所謂天賦,就是找到自己的熱愛并為之堅持的能力。
經(jīng)常會有來面試的孩子,當被問及為什么選擇平和?他會說,去國外的大學發(fā)展機會更好,國內(nèi)的高校如何如何。這些明顯一看就不屬于他們自己的經(jīng)驗領域,可能也是一些人云亦云。這時,再問“為什么說國外大學發(fā)展好?”、“去國外你想獲得怎樣的發(fā)展?”,往往孩子就回答不上了。
在交流中,徐校和饒老師反復強調(diào)“反思”的能力。在高中部的面試中,常能遇到“對答如流”的孩子,可是卻經(jīng)不起追問,說明他是“有備而來”。準備充分是件好事,但如果為了對“平和胃口”,想要“裝”,那是“裝不了”幾個回合的。
平和很青睞有“獨立思考”能力的孩子,哪怕孩子的思想不成熟,但是一定要從自身生活經(jīng)驗出發(fā)。而不是那種“乖巧”的,“被訓練過”的孩子。
為什么看中這個能力?因為對于他將來的三年高中生涯,尤其是面對IB課程時,這項能力至關重要!即便將來學生要去美國念大學,在面試環(huán)節(jié),還是寫自己的簡歷也好,都是要將自己的思考融入其中。
在平和,高一下就要開始考慮IB課程的選課事宜,有些孩子想不清楚什么專業(yè)更適合自己,而經(jīng)驗豐富的升學導師和任課老師們通過對學生的接觸,能給出很實際的建議。但學生往往會有不同的想法,這時家長就起到了很重要的作用。
有過實際的事例:家長并沒有很“理性”地去分析孩子和所選學科的貼合度,而是很“感性”地選擇站在孩子一邊。最終經(jīng)過一學期的“挑戰(zhàn)”,看著學生手冊上無法修改的成績時,再去后悔,這時浪費了的寶貴時間,已經(jīng)無法挽回。
想要讓孩子沖擊美本TOP30,徐校給到家長的建議,就是要全力配合,家校配合默契非常很重要!
徐校說,那些被美本TOP30錄取的孩子,思想都非常成熟。因為他們有一個共通點:家里會有很多“交流”的機會——吃過晚飯,家長常會給孩子分享當天發(fā)生的新聞,談談自己的想法。他們平時也很喜歡抽出時間分享一些看過的書和電影。
“這就是高質(zhì)量的有效陪伴!”徐校和饒老師對這類家長非常認可,她還提到一點:在交流中,家長鼓勵孩子發(fā)表自己觀點時,不必用自己的生活閱歷作為標準,去要求十幾歲的孩子。即使是家長眼里很普通的觀點,如果從一位十幾歲的孩子口中說出,也是非常值得稱贊的。
對“特長”的獨特見解
對“反思”能力的重視
對“交流”落實的認知
能夠做到這三點
平和的大門一定會向你敞開
來源:公眾號-上海發(fā)布
以上就是關于【平和想要什么樣的學生?】的解答,如需了解學校/賽事/課程動態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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