我寫(xiě)的,給新學(xué)期的你——珍惜已有的,一切從“心”出發(fā)
三月了,三個(gè)月了,上課一周了。
回想一月,你們是我心里的一點(diǎn)甜。時(shí)光翩躚若飛,匯入明日之不息河流;步履不停向前,光影流轉(zhuǎn)成瞬間永恒。2 0 1 9,與你們一起相望四時(shí)旖旎,給你們一低頭的莞爾,一學(xué)習(xí)的安心。雪落無(wú)聲,昨夜是奶蓋,今朝是糖霜,明天化成我心里的一點(diǎn)甜。
一學(xué)期的末尾,你們面臨了諸多挑戰(zhàn):數(shù)學(xué)越來(lái)越難,古文越來(lái)越長(zhǎng),單詞越來(lái)越復(fù)雜,這些知識(shí)怎么積淀、如何運(yùn)用?你們也曾苦惱,甚至抱怨。惱,一學(xué)期所學(xué)都要在這最后的時(shí)間里重新再多次復(fù)習(xí);怨,一張張的小測(cè)練習(xí)卷挾裹著單詞生詞鋪天蓋地地襲來(lái)。哭、笑、無(wú)奈,一個(gè)個(gè)的微表情在你們臉上輪番上演;還好,最后你們耐得住寂寞,忍得了枯燥,把一項(xiàng)項(xiàng)公式、一個(gè)個(gè)文字變成了最靈動(dòng)的成績(jī),勝利拿到通往寒假的入場(chǎng)券。
再看二月,恰似大家指尖的一道光。二月風(fēng)光濃似酒,春日年景勝于昨;早春二月又稱“如月”,意為“萬(wàn)物相隨而出,如如然”。翻開(kāi)二月的扉頁(yè),遇見(jiàn)一切恰好的安排:紅燈高掛,如夢(mèng)想,照亮前路;紅梅怒放,如信念,傲雪凌霜。佳節(jié)闔家團(tuán)圓夜,冬至陽(yáng)生春又來(lái)。把新春的第一道曙光織成新衣,凝作暖你指尖的溫度。
紅紅火火的春節(jié)一如既往,卻又新鮮的讓人動(dòng)容。擁有你們的我看到大家寒假期間忙碌的景象:若不是在家里“收心閉關(guān)”——努力拓寬自己的知識(shí)邊界,就是“流浪地球”——前往各地去開(kāi)闊自己的眼界。不僅如此,你們還帶著我在冬令營(yíng)的旅途中暢游澳大利亞,使我領(lǐng)略到異國(guó)文化;你們牽著我心飄到USAP的現(xiàn)場(chǎng),觀摩你們激烈角逐的場(chǎng)景。這些都讓我感到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福——既有親人在側(cè),又有新的你們的陪伴。
如今三月,我要點(diǎn)燃你眸中的一顆星。碧波映鐘樓,清風(fēng)拂青瓦。春風(fēng)晴晝起浮光,水波微漾暖意融。煙花三月如期至,今朝開(kāi)赴意氣揚(yáng)。走筆凝眸處,是純粹的信念與堅(jiān)定;穹頂納新知,是不止的求索和充盈。
告別了輕松愉快的寒假,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,新的學(xué)期有新的面貌、新的改變、新的進(jìn)步。你們呼吸著新鮮的空氣,頂著一身朝氣而來(lái),做事情虎虎生氣,言談舉止完美大氣,這真的很讓我服氣。你們已經(jīng)學(xué)會(huì)在輕松愉悅的環(huán)境中努力尋求最大程度的進(jìn)步,對(duì)于稍微落后的同伴,你們也能互幫互助,這是老師所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
每個(gè)人都能產(chǎn)生爆發(fā)力,這根引線就攥在自己的手中。班級(jí)是我們共同學(xué)習(xí)的知識(shí)樂(lè)園,是我們相互交流的情感驛站,是我們一起成長(zhǎng)的微型舞臺(tái)。短短的一個(gè)寒假,你們的變化是如此的驚人,小小一方教室已不能遮掩你們的光芒,是金子總要發(fā)光發(fā)亮。新學(xué)期,我在此執(zhí)筆,寫(xiě)下你即將進(jìn)步的序篇,愿限量版的你們?cè)诓痪玫膶?lái)能繼續(xù)連載!
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