10年傳媒人體會：英語初學者的困境

她于本月前往英國倫敦游學兩周。時間雖短，她卻用十余年的“傳媒人”功力，觀察入微、總結精準，寫下了一篇剖析英語初學者的困境與出路，反思中西文化影響力的好文。全文近5000字，但字字珠璣，非常推薦一讀。

該怎么好好利用這彌足珍貴的假期，讓它變得更有意義呢？

少年時讀三毛，她的《鬧學記》描述了在西雅圖櫻花滿天飛舞的校園中，一段充滿趣味和情感的學習故事，這情節深深印在我的腦海中。而當我兩個月前，無意中在徐志摩紀念館中看到一句話，提到英國的生活是他一生的重要轉折點時，一束光忽然在我腦海中閃過，決定買張機票去倫敦看看。過去我因工作去過很多國家，每每去到當地，我都樂得在同事朋友的幫助下工作，并不曾擔心語言帶來的障礙。因為沒有需求，我也對學習語言也提不起興趣來，英語水平一直徘徊于入門階段，是會把“How are you?”聽成“How old are you?”的那種笑談人士。直到我對世界各地不同的文化產生了濃厚興趣的時候，開始有了學語言的動力。因為我知道，如果不能用相同的語言溝通，就無法真正理解文化的涵義。就近類比，如同北京人可以在廣州香港工作生活，但若要明了廣府的風土人情對本地人內心所帶來的深刻影響，卻非要粵語來聊聊不可的了。也就是因為這樣，決定去倫敦游學。雖然時間很短，但不管是英語學習還是文化理解上，在倫敦的這兩周都帶給了我強烈的“認知錯位”，接下來就分三部分，與大家詳細聊一聊。

文化篇

我所在的班上只有我一個中國學生，其他同學來自歐洲、南美和亞洲，大概十幾個不同國家。近些年，我逐漸認為擁有“中國夢”的強大祖國已有不容忽視的國際影響力，和這些同學相處后我才知道，這種認知只存在于商人和政客中。

對于普通的西方民眾來說，中國給他們的印象是國土廣闊、美食眾多、其余就只剩下陌生，和那么一點點恐懼。總有那么些事，是他們極度不理解，一聽就嘴巴張成大O的，我盡量用那么有限的語言給出正面的回應。最直接的體現是，班上的同學之間會互相加ins, whats app，只有中國學生是不用的，要加同學還得專門下載并注冊一個賬戶，這在社交中顯得與眾不同。我只得耐心地告訴他們，因為我們國家人口特別多，一個城市的人口如同一個國家。

中國的互聯網應用已經非常先進，所以，對應每個工具，我們都有中國版。恐怕能聽懂并理解我這個解釋的人也不多。當話題涉及到文化領域的時候，東西方文化背景的差異就凸顯了。在音樂和美術方面，國內教育對西方的介紹還是挺全面的，即便作為一名工科生，我多少也能數出一些西方古典音樂家、畫家，流行樂樂手。但他們對東方的作品認知一片空白。就拿東西方的電影舉例，華人圈藝人和中國電影，認知最高的是李小龍。在國內被公認的“國際影星”成龍，卻只有一個日本女生了解。

除此外，任何影視作品和人他們一無所知。我見到中國同學丹嘗試用一份PPT介紹電影百花獎，同學們好奇地問，能舉個例子，哪位影星曾經參加過嗎？她頓了頓，一時語塞，我也不敢出聲。說實話，這獎在國際上沒什么影響力啊！再說說科技方面。前兩年，馬云攜阿里巴巴在海外開了幾場峰會，我都在當地做阿里的活動直播。所到之處，人潮涌動，當地商界朝圣般地來看，國家總理、市長都會到場參會，他們對中國的電商發展速度及先進程度贊不絕口。可是，當我們在課堂上討論亞馬遜的電商新技術時，我才發現同學們居然都沒聽說過淘寶。在另一次討論最新交通技術的話題中，談及超高速鐵路技術，幾位同學都指著日本姑娘說，你們國家已經率先有應用了對不對。對此，我咂舌不已，中國的高鐵里程占世界的2/3，復興號已時速350公里。

我以為中國電商技術和高鐵技術領先世界，影響力一定是席卷全球的，可原來，普通民眾對此并不了解。在這些淺淺的交往中，我深深的意識到，我們愛自己的祖國，首先要有更開放的全球觀，建立在客觀的評價上來建立民族自信。這樣才能不只通過經濟實力影響政商，更要通過文化實力影響民間。?語言篇入學的時候，經過簡單的筆試口試，將我分在intermediate+（中級+）的班。我惴惴不安地跟著聽，上課的感覺猶如氣喘吁吁踩著單車在追逐開汽車的老師。

我的同學看起來與老師做英語交流并沒有什么障礙，并不像我，說句話腦細胞要運動半天，別人開口我就得parden？在短暫的無所適從之后，我開始分析其中的原因。首先，為什么我會被分在這樣的班里？這不得不說，中國學生考試確實訓練有素。閱讀理解和聽力都是選擇題，經過十幾年學生時代的折磨，我有一種挑答案的敏感。而在口語測試環節，面對老師的提問，我會象面試一樣告訴她我的想法，似乎也中規中矩。

對比西方同學，我們的英語教育中，語法和詞匯的發音是相當好的。特別是發音，幾乎每個中國學生都能說不錯的音標音，畢竟我們的年代是從音標開始學英語的。中國的基礎教育非常扎實，每個學生付出的汗水無需懷疑。可是，這樣的方法真的對嗎？看看聽說應用就知道差距了，這方面亞洲學生明顯被甩好幾條街。

這里我談談對于一個入門級學生的感受：

第一，中國語系與拉丁語系的思考邏輯不同，所以我們無論聽或說都要經過翻譯過程，這個翻譯過程降低了聽音的反應速度。而經過翻譯的“說”，常常用詞不準，或句子表達結構很奇怪。比如，中文中“難過”、“傷心”、“悲痛”、“失落”、“郁悶”，我們能體會到細微的差別，在不同的語境下會選擇相應的詞來表達情緒。可是如果這樣去翻譯成英語，挑哪個詞最恰當呢？還是一概sad就湊合了，顯然，英語人群也有一樣的復雜情感，得用不同的表達，不一定能夠一一對號入座。

第二，中國象形文字，讓我們的大腦對“圖形”而非“發音”敏感。中國的電影電視打字幕是標配，我們習慣用眼睛一掃就捕捉信息。所以每次聽到一個不懂的單詞，我第一反應是問問怎么拼，總想還原它的形狀。而英語電影電視沒有字幕，他們快速通過聽去理解信息。拉丁語系的同學聽到新單詞的時候，會通過發音去記憶。

第三，發音問題。在這樣一個“世界口音”班里，我常常一聽他們蹩腳的發音就眼冒蚊香。但英國老師以及他們之間卻能全盤理解，而我說話他們常常是聽不懂的。

據我的觀察，這里也有兩個原因：

一方面，是因為單詞發音與句子發音是兩碼事。亞洲學生通常語調平淡，介詞助詞連詞一概平等，弱讀爆破連讀也并不重要，我們的聽力適應這樣的表達方式，自然難以適應部分被吃掉的音。而實際上，想想我們聽廣東版、浙江版、河南版普通話，是不是只需要抓住幾個重點詞就懂得了呢？因為雖然發音差別大，但大家的語言結構和思維邏輯是相同的。那些法語、西班牙語學生聽英語大概就是這種感覺吧。

另一個是因為個別音發音錯誤，比如r / l / v / th / ? 等，還有重讀音節錯誤。在人名和地名上，由于中文都音譯成漢字，導致溝通常常不在一個頻道上，比如和他們談“巴西”、“莫奈”、“滑鐵盧”和一堆外國同學名字的時候，我真是把吃奶的勁都使出來了。這和老外讀中國人名，不懂得四個聲調差不多一個意思。這些看似無關緊要的小細節會直接導致說話別人聽不懂。接下來，詞匯量也是短板。我發現歐美學生的詞匯量遠超我們，有可能因為他們本身很多詞就相通，或者他們接觸得更多，畢竟在互聯網上全球使用著同樣的平臺。而中國學生是靠背單詞書來記憶的，極其辛苦、枯燥，還總是忘記。

我想，能夠聽音去識別單詞可能是改進的方法之一，另外，單詞要在語境中學習，需要多閱讀讓單詞來混個臉熟，并準確把握含義。如果可以的話，查詞盡量用英文解釋和英文例句，嘗試少用直接翻譯過來的中文。

心態篇

最后，再說說學習心態。臨行前，兒子象個小大人一樣囑咐我：你出去學習要當玩一樣，才能學好。如果你總覺得在學習，肯定學不好。看似童真的話，兩周后我卻覺得受用非淺。我兒子的這一代有更好的英語學習環境，入門的時候就是與外教游戲，學校課本也會選擇英文原版，從小又有很多海外游歷的機會。所以孩子們更懂得將語言當作一個工具來看待，交流是他們最大的訴求。而我小時候，考試才是最大訴求啊！正因為如此，我長期帶著強烈的抵觸情緒來看待這門課程。

當生活因為你多一個工具而變得更加有趣味的時候，抵觸沒有了，學習自然更快樂，更容易堅持。在學生中，我也看到有這樣兩類中國人，一種在“游”學，另一種在游“學”。前一種多少有點土豪感，愛吃愛買，上課、作業都無所謂，這樣的經歷當然也是不錯的，只是學業要快速進步就難一些了。而后一類自帶學霸體質，對待學業很是用功嚴肅。舉個栗子，我被老師提問的時候，如果沒什么想法或者聽不懂，就大聲回他“對不起，我不懂”，然后不好意思地做鬼臉笑，常常引得全班哄堂。但如果碰到過這類學霸和我一組，我就會被嫌棄，覺得拉低水平，他們會問我：“這有什么好笑的呢？”學習到了他們這兒，變得特別沉重、特別有壓力。

我倒是覺得，成人學英語，不是在高考戰場上廝殺，似乎也不必凡事太過較真。用輕松的心態面對自己的不足，在不斷跌倒中建立永不言敗的自信，又何嘗不是人生的一種學習。分析清楚上面這些原因后，我忽然發現，自己的水平并不像開始想象的那么差。在個別點上稍加注意，我也能基本符合upper intermediate（中高級水平）。此前，多次入境海關問我住在哪里，來做什么這一類問題時，我都經常聽不懂。當我離開倫敦的時候，已經基本能夠靠自己的交流搞定吃喝玩樂，有時候還會和工作人員開開玩笑，雖然免不了經常讓他們再說一遍。這并不是因為在兩周時間里我快速進步了什么，而是我琢磨出了方法論，在重組自己已有的知識體系。基于這些粗淺至極的認識，我總結幾條心得：

首先，讓大腦適應。努力讓自己丟掉大腦翻譯的過程，嘗試用最蹩腳的英語和肢體語言去解釋。多與不懂中文的人交流，他們不一定能夠幫你提高，但能夠幫助你丟掉中文思考。

其次，讓肌肉適應。看聽英文原版，嘗試復述，讓口腔的肌肉開啟另一個頻道。

再次，讓眼睛適應。保持閱讀，不需要將整篇的詞查清楚，通過只查關鍵詞，快速通讀把前后文的大概意思搞懂。

最后，讓心態適應。輕松地享受學習，以了解多元文化為樂。哪怕一點點進步，也可以成為鼓勵自己堅持下去的理由。

最后，再來說說我游學所在的倫敦——充滿迷人魅力的城市。這個城市有著兩千年的歷史，近兩個世紀以來留下了強烈的第二次工業革命的氣息，全城遍布各種主題的博物館和古老的建筑。在當今世界上，又是首屈一指的金融、文化、教育中心。這里的人們徜徉在浩如煙海的藏書中，在北大西洋溫暖濕潤的空氣中，悠然而古板地生活著。相信每個曾經來過的人都會留下深刻的記憶。作為一名短期的“海外游學生”，我能告訴大家的是，EF倫敦的老師熱情風趣，會為我們每個學生帶來愉快的游學經歷。來自不同國家和種族的同學歡樂友愛，能帶來不一樣的友誼、更開闊的世界觀。?