電子工程（EE)系或者計(jì)算機(jī)科學(xué)系（CS）提供的同樣一個項(xiàng)目怎么會分別有MS和Meng的區(qū)別？

明明是同一個專業(yè)，怎么會有MA和MS的區(qū)別？

如果還有同學(xué)還交叉研究了下英國和加拿大的學(xué)校，他們可能更要崩潰：

MS和MSc有什么區(qū)別？還有一個Msci是什么鬼？

為什么有那么多學(xué)位？江湖上傳言的Meng比MS水是真的嗎？

為了讓大家明明白白這其中的奧秘，本期我們將幫助大家厘清其中的奧秘。

文科類專業(yè)

一說到文科專業(yè)，大家可能會下意識認(rèn)為，文科專業(yè)授予的肯定是 Master of Art（MA）學(xué)位，也就是我們熟知的文學(xué)碩士學(xué)位。

然而在現(xiàn)實(shí)中，很多文科專業(yè)要么是只授予Master of Science （MS）學(xué)位，要么是可以選擇MS或者M(jìn)A不同的培養(yǎng)模式。

以市場營銷為例。這個看上去非常文科的專業(yè)，在不同學(xué)校里授予的學(xué)位也是不一樣的。

比如在約翰霍普金大學(xué)和紐約大學(xué)，市場營銷專業(yè)的學(xué)生最后拿到的學(xué)位是MS學(xué)位。

而在傳媒強(qiáng)校愛默生學(xué)院里，其提供的市場營銷專業(yè)則屬于MA范疇。

如果說現(xiàn)階段市場營銷已經(jīng)結(jié)合了數(shù)據(jù)分析因素使得這個專業(yè)已經(jīng)不那么文科的話，那么新聞學(xué)應(yīng)該是最純粹的文科了吧。

然而以美國最頂尖的新聞學(xué)院——哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院為例，其提供的新聞學(xué)專業(yè)卻也是同時擁有MA和MS兩個選擇的哦。

MS和MA到底有什么區(qū)別？

文科專業(yè)之所以會出現(xiàn)MS和MA雙雄鼎力的情況，主要源自于兩個因素。

首要因素是交叉學(xué)科的興起。

隨著學(xué)科和時代的發(fā)展，很多我們以為的純文科專業(yè)已經(jīng)融合了其余學(xué)科，成為了一個嶄新的交叉學(xué)科。同樣以市場營銷為例，如果我們仔細(xì)研究下約翰霍普金斯大學(xué)提供的MS in Marketing的課表，會發(fā)現(xiàn)里面包含了諸多的數(shù)理類課程，比如數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)分析等課程。

也就是說，在這種情況下，市場營銷已經(jīng)不是單純的文科專業(yè)，自然授予MS學(xué)位更加合適、

其次，MA和MS也會被學(xué)校用來區(qū)別不同類型的學(xué)生。

以哥倫比亞大學(xué)的新聞學(xué)院為例，其提供了新聞學(xué)專業(yè)有MA和MS兩個選擇。

其中，MS專業(yè)是面向那些想要改變職業(yè)方向，之前沒有或者只有小于三年的工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。

而MA專業(yè)則是面向那些‘有著超過15年工作經(jīng)驗(yàn)，想要繼續(xù)深造的學(xué)生。

在這種情況之下，二者的專業(yè)課程設(shè)計(jì)的區(qū)別并不意味著MA的更偏向文科，MS更偏向理科，而是前者更加高精尖，后者則相對比較入門。

理科類對于理工科類的同學(xué)來說，最讓人糾結(jié)的就是MEng和MS的區(qū)別了

MEng，全稱是Master of Engineering。

一般MEng是一個以課程為主（coursework）的學(xué)位。課程設(shè)計(jì)會偏向于業(yè)界技術(shù)和實(shí)際運(yùn)用，會側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。換句話而言，MEng學(xué)位是一個面向就業(yè)的學(xué)位。實(shí)際上，很多MEng的學(xué)位更是學(xué)校為了迎合某些大型企業(yè)的要求而設(shè)立的。

當(dāng)然在某些學(xué)校，MEng的設(shè)計(jì)并不是只有教授學(xué)生課程（coursework），而是將課程學(xué)習(xí)和研究結(jié)合在一起，但這并不妨礙MEng就是一個就業(yè)導(dǎo)向的學(xué)位。一般學(xué)生畢業(yè)的時候只需要做一個project或者capstone project就能畢業(yè)，不需要寫論文。

MS學(xué)位則是一個研究導(dǎo)向（Research-Oriented）的學(xué)位。如果同學(xué)們仔細(xì)研究，會發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)很有可能會有很多博士Ph.D的課程或者先修課。基本上這種項(xiàng)目都是Ph.D的過渡項(xiàng)目，因此，學(xué)生在畢業(yè)的時候很有可能需要寫畢業(yè)論文。

但是！以上兩者只是理想狀態(tài)！

例外

有的學(xué)校，并沒有提供MEng學(xué)位，其提供的MS學(xué)位也是就業(yè)型導(dǎo)向的Professional degree。比如說卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CMU的CS碩士項(xiàng)目，就屬于此類。

有些學(xué)校的同一個項(xiàng)目卻有兩個track可以選。以UCB為例，其電子工程（EE）下有兩個master選擇，其中一個就是研究導(dǎo)向型的MS，另一個就是就業(yè)型的MEng。

有的學(xué)校，就業(yè)導(dǎo)向的學(xué)位和研究導(dǎo)向的都叫MEng。比如加拿大的麥吉爾大學(xué)（McGill），碩士項(xiàng)目有兩個，一個是MEng（Thesis），另一個是MEng（Non-Thesis）。官網(wǎng)中明確說明，前者是研究導(dǎo)向，適合過渡到Ph.D。后者是就業(yè)導(dǎo)向。

這種情況無形中加大了學(xué)生們選校的難度，所以我們強(qiáng)烈建議學(xué)生選校前和有經(jīng)驗(yàn)的老師多加溝通。MSc一些同學(xué)申請的時候主打的是多國部隊(duì)策略——既申請了美國，還申請了英聯(lián)邦國家（以加拿大為主）。

這就造成了一個問題，英聯(lián)邦國家的學(xué)位和美國的學(xué)位寫法不太一樣。

比如，大家最經(jīng)常遇見的學(xué)位是MSc項(xiàng)目。在大多數(shù)情況下，MSc是授課為主的就業(yè)導(dǎo)向?qū)W位，不需要做科研，不需要考試。

然后最讓人困惑的地方來了，英聯(lián)邦國家還有一個學(xué)位叫MSci。看上去很像MSc，但重點(diǎn)是，嚴(yán)格意義上這個不是一個碩士學(xué)位！

實(shí)際上，MSci是一個本科學(xué)位，但是課程設(shè)計(jì)中添加了研究生的課程。由于整個學(xué)位只有四年，第四年才做一些研究課題，所以并不屬于研究生學(xué)位。

首先，從雇主要求來看，雇主并不在乎學(xué)位的區(qū)別。

如果你常常瀏覽領(lǐng)英等其他招聘網(wǎng)站，你會發(fā)現(xiàn)雇主在職位要求上并不會提到只要某個特定學(xué)位的學(xué)生，而是籠統(tǒng)地說，需要申請人有Master-level的相關(guān)領(lǐng)域學(xué)位就好。

其次，學(xué)校的就業(yè)中心并不會區(qū)別不同學(xué)位的學(xué)生。

以德克薩斯農(nóng)工大學(xué)（Texas A&M）為例，每年舉行的工程求職會（Engineering Career Fair）并沒有區(qū)分不同學(xué)位的學(xué)生，而是開放給系里面所有的學(xué)生。

加州伯克利大學(xué)（Cal）也是如此。

當(dāng)然，學(xué)生們肯定還會提出，雖然求職的時候不會被區(qū)別對待，但是HR會不會根據(jù)學(xué)位來判斷含金量？

從薪酬數(shù)據(jù)來說，可能并不會。

以最經(jīng)常遇見這種問題的理科學(xué)生為例，根據(jù)PayScale的數(shù)據(jù)，我們列出了MEng和MS學(xué)位獲得者的薪酬在不同崗位上薪酬數(shù)據(jù)。

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