中國孩子考入哈佛、耶魯?shù)让＃藢W(xué)率卻高達(dá)25%？背后原因令人深思

前不久，英國文化教育協(xié)會(huì)（雅思考試主辦方）聯(lián)合FT中文網(wǎng)共同發(fā)布了《2018年中國家庭子女教育與國際化人才培養(yǎng)研究報(bào)告》。

共有1000名家長參與調(diào)研，其中40%的受訪家長來自北京、上海、廣州和深圳。受訪家長的平均年齡為38.5歲，受教育程度高，本科及以上學(xué)歷的占比達(dá)86%。受訪家長的子女目前就讀小學(xué)階段的占比為40%，幼兒園階段占比22%，初中和高中階段的占比分別為13%和9%。

得出的結(jié)論是：

• 英美澳加是留學(xué)熱門，家長選擇時(shí)，會(huì)至少考慮2個(gè)國家，其中糾結(jié)選擇英美的最常見；
• 留學(xué)低齡化明顯，49%的家長計(jì)劃送子女出國讀本科，中學(xué)階段留學(xué)人群增加，本科以下低齡留學(xué)達(dá)到20%；
• 為了更好的適應(yīng)國外教育，提前參加留學(xué)語言考試已經(jīng)是普遍現(xiàn)象；

2018年中國家庭子女教育與國際化人才培養(yǎng)研究報(bào)告

但是，隨著留學(xué)越來越低齡化、普遍化，暴露出來的問題也越來越多。

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把孩子送出國就放心了嗎？

和我們聽過很多次“上大學(xué)就輕松了”的這種謊言一樣，很多學(xué)生和家長，也誤以為“出國了就輕松了”。

在很多人眼中，出國留學(xué)就是去開拓視野，旅旅游，上上課，在朋友圈曬美圖，認(rèn)識幾個(gè)歪果仁，通宵開趴，過著燈紅酒綠紙醉金迷的生活。然而到了國外才知道，Essay和考試能分分鐘教你重新做人。

美國留學(xué)生

“學(xué)習(xí)壓力大，真的很大。從早上9點(diǎn)到晚上7點(diǎn)滿滿都是課，中間連吃飯吃飯的時(shí)間都沒有。閱讀材料一堆一堆的，還要寫論文，找參考資料、調(diào)研等等。”

牛津大學(xué)的留學(xué)生

“本科第一年的時(shí)候，我通宵趕作業(yè)的情況比較多，但還是不夠。

有時(shí)候即使課本都熟悉透徹了，也只能拿20分，還有5分去挑戰(zhàn)，萬一期末考試不好，學(xué)校就會(huì)警告、記過兩次就會(huì)會(huì)踢出學(xué)校。”

英國中學(xué)的親歷者

“國外留學(xué)其實(shí)并不比國內(nèi)輕松，如果要想考G5甚至牛劍的更是要付出比別人多得多的努力。

A level的課程雖然難度不如國內(nèi)大題，但是知識的廣度是遠(yuǎn)超國內(nèi)的，比如數(shù)學(xué)就涵蓋了不少國內(nèi)大學(xué)矩陣微積分的內(nèi)容，更不用說牛劍的面試題了。

學(xué)校宿舍Sixth form沒有熄燈時(shí)間，學(xué)到十二點(diǎn)一點(diǎn)也是習(xí)以為常。”

美國常青藤盟校曾公布一組數(shù)據(jù)，進(jìn)入哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)等14所名牌大學(xué)的中國留學(xué)生，退學(xué)率為25%。可見，即使刷了成績，考了高分，進(jìn)了名校，還是有大批的中國學(xué)生，因?yàn)楦簧稀⒉贿m應(yīng)等種種原因而被淘汰。

留學(xué)，不僅僅是把孩子送進(jìn)名校就夠了，更重要的是，讓孩子有能力跟上國外的學(xué)生，并真正能從這個(gè)過程中提高自己，學(xué)到貨真價(jià)實(shí)的東西。

2

中國學(xué)霸們差在哪里？

先不說，考過了雅思托福的學(xué)霸們，能不能聽懂國外老師上課，和同學(xué)討論能否英文對答如流，就說簡單的社交英語，也讓不少留學(xué)生犯難。

語言，是任何階段留學(xué)生都沒法避開的短板。

所以，為什么在中國能拿高分的學(xué)生，到了國外反而跟不上節(jié)奏了？中國的學(xué)霸們差在哪里？

考高分≠學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

國內(nèi)教育中，通常以成績和名次論英雄，以考試為中心。不管是小學(xué)、中學(xué)還是高中，學(xué)生都會(huì)花大量的時(shí)間準(zhǔn)備考試，不斷刷題。

這一情況同樣適用于為了出國留學(xué)準(zhǔn)備的雅思/托福考試，即使拿到高分，也不能說拿了高分的人學(xué)術(shù)/英語能力很強(qiáng)，只能說有相當(dāng)一部分學(xué)生只是更擅長考試罷了。

課堂安靜，不善表達(dá)

這和國內(nèi)從小接受的教育有關(guān)，當(dāng)然，也離不開語言的原因。

在國內(nèi)學(xué)校，從小形成的課堂習(xí)慣是，老師講學(xué)生聽，只要在筆記上老師講的重點(diǎn)，然后熟練背誦，最后就能拿高分。即使學(xué)生有了自己的想法，也不會(huì)表達(dá)出來。

但在國外的課堂里，討論是常態(tài)，老師鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的看法。很多中國學(xué)生一方面習(xí)慣性只聽不想，一方面也礙于語言不暢，不愿意站出來表達(dá)。

3

英美教育又強(qiáng)在哪里？

閱讀、寫作是習(xí)慣

英美教育中，英文閱讀、寫作、表達(dá)等這些基礎(chǔ)能力，都是從小當(dāng)做一種習(xí)慣來培養(yǎng)的。英國全國統(tǒng)一性的考試，也會(huì)主要考察這幾個(gè)方面。

在美國，閱讀的課本隨著年級升高，難度增加，涉及到文學(xué)、政治、社會(huì)、文化、歷史等等題材。例如紐約州就規(guī)定，小學(xué)生每年必須讀25本書。

每讀完一本書，還要寫讀書報(bào)告，孩子們自己去收集材料，反復(fù)讀書，和父母討論，工作量不亞于現(xiàn)在大學(xué)的一篇小論文，最終寫出的報(bào)告也非常詳細(xì)，并充分表達(dá)了自己的想法。

同樣，英國也是從小開始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，并提倡“read for pleasure” 。第一關(guān)鍵階段KS1（1-2年級）的圖書內(nèi)容一般會(huì)涉及到一些高頻單詞和“可解碼”詞匯，主要目的是為了鍛煉孩子們相應(yīng)學(xué)習(xí)到的自然拼讀知識，培養(yǎng)良好的初期閱讀技能基礎(chǔ)。

不僅僅在課堂，從學(xué)前班開始，每日閱讀就是日常最基礎(chǔ)的家庭作業(yè)。最終，平均一個(gè)英國小學(xué)生每周也能達(dá)到2-3本圖書的閱讀量。

解決問題能力和批判性思維

除了以上課程內(nèi)容之外，英美的學(xué)校還注重學(xué)生解決問題的能力，以及批判性思維的培養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)對陌生領(lǐng)域自己去搜集和篩選資料，自己尋求答案，而不是簡單記住一個(gè)知識點(diǎn)。

所謂批判性思維，也就是能在吸取外面的信息時(shí)，不是全部接納，而是通過自己的思考，論證，提出一定質(zhì)疑的思維過程。這也正是中國學(xué)生缺乏的，不是靠死記硬背去獲取專業(yè)知識，尤其是基礎(chǔ)階段的教育，重在幫助孩子培養(yǎng)的獨(dú)立思考能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，而不是硬生生的把知識塞進(jìn)孩子的腦袋里。

最后，小編想說，不論是上國內(nèi)的學(xué)校，還是準(zhǔn)備送孩子出國留學(xué)，教育是個(gè)漫長的過程，而并非單純一個(gè)“為了上名校而上名校”的結(jié)果。

以上就是關(guān)于【中國孩子考入哈佛、耶魯?shù)让＃藢W(xué)率卻高達(dá)25%？背后原因令人深思】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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