【留學申請】美國更加應試？留學前應該做好的心理準備（下）

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美國人不愛學習？美國青春喜劇誤導中國人

說到美國學生的學習態度和刻苦程度，我不得不再說一下我們的認識誤區。

在來美國之前我一直被美國的青春喜劇給誤導，電影上演得都是他們怎么怎么不學習，怎么怎么調皮搗蛋，以至于我們國家的學生也開始學習和模仿，估計是最先傳到港臺，然后港臺的電影開始影響大陸的。導致大陸的學生也開始變得很痞子。

我不知道美國導演是不是故意的，雖然我問了美國人，他們說他們拍那樣的電影只是表達了學生想擁有那樣的生活，而不是他們真實生活的寫照。但是我還是要對美國導演提出抗議，我們的教育制度不完善，學習還要靠自覺的情況下，你們這是毀掉廣大發展中國家的苗子啊。

美國的大學校園生其實是這樣的：

每個校園里走的學生都背個書包匆匆去上課，沒有一個在嬉皮打鬧的，即便是等公共汽車或者做公共汽車上，也在看書。

在咖啡店里或者休息的地方，你會發現很多美國學生要么在看書寫作業，要么用電腦寫作業。非常安靜，沒有人大聲喧嘩。

我本來還帶著掌上游戲機，有一次在公共汽車上拿出來玩，有外放聲音，突然發現大家都在看書學習，我很不好意思的又放回去了。突然覺得我在國內本來是很自覺學習的好學生，在這里怎么感覺自己跟痞子小混混一樣，成了不良少年。

有一次晚上去系里打印講義，走在在夜色下的校園里，突然想到了我們國內平時大學校園里晚上是什么樣子，再對比一下這里，我發現校園里路上沒有人，有的人也都是背著書包匆匆的行走去趕時間學習。

而我印象中至少是我們省的高校校園，夜幕下都是一對對的情侶在共享好時光。有一次去這個城市的主街看看，看看那些吧里的人都在干什么，突然發現人們都在那里拿著電腦學習。當時想了想國內酒吧里無數失足男女青年在里面群魔亂舞，不禁感慨萬千。

美國真實校園生活就是一個中國理想中的好學生的聚集地。而我國的真實學生卻在積極模仿美國電影里的東西。

圖書館里學生們都在很安靜的上自習，圖書館的機房，學生們都在用來寫作業，沒有一個干閑事的。他們在星巴克看書寫作業是很正常的事情。那個寫作業是真寫，不是裝的。

他們學習刻苦還體現在兩次計量閉卷考試前，老師都發了去年考試的卷子，因為這不是作業，所以我和那個中國學生都沒寫。

但是我發現這兩次，每次美國學生都把所有題目都做在紙上了。

還有就是他們學習都很積極，我們上的研究生課程，只有3-4個是研究生，剩下的十幾個都是本科生，他們為了將來更好的學習，在本科階段就自己主動選研究生的課程，而且有的是我們選的魔鬼3門，他們也都選，他們還有自己的本科課程，我們光這三門就快受不了了，他們要學至少4-5門課。

總之美國學生各個很刻苦，永遠看不見他們玩。

50多歲的教授用電腦比我還厲害

說到這里不得不說說美國的大學教授的能力。

美國的老師電腦用的比我這個對電腦很癡迷的人都好，雖然他們都不是學計算機的。要知道這些教授們都50多歲了，年齡和我父親差不多，國內和我父親差不多的人，很少有人愿意用電腦的。

上課有時候還問問我們微觀經濟學學得怎么樣，然后他會瞬間說出我們學的各種函數性質和定理。

人們都說他對學生要求嚴，但是他說他遇到的老師才嚴。他上大學時，任何拼寫和標點錯誤都會被扣分的，他說他不會那么要求我們的，所以他對我們要求很松。

美國的教授一般都是像他這樣很厲害。有一次上完微觀經濟學，后面上自然資源課的教授進來看見一黑板數學公式和推導，立即說出是這是Shepherd’s Lama（謝波德拉馬定理），后來又說了很多，好像很有感情似的。我想一個教自然資源的居然還對數學定理這么了如指掌。

美國教授都是博士，博士這個詞在國內反正對我覺得沒什么了不起的，因為我們國內，只要考上了，就都能畢業，所以看這個人厲害不厲害主要看他考這個學歷時的考試水平。

而在美國，博士這個詞是很有影響力的，教授都是博士，在學校人們一般不會稱呼他為某某教授，或者某某官銜，這些教授或者當官的有博士學位的更喜歡人們叫他們某某博士，因為這個代表了榮譽。

再說說美國這種教育下的成果

如果說美國這種殘酷的高等教育不能產生很好的效果，真的是這樣嗎？

我們學經濟學，學的都是方程組組成的模型，然后用模型計算出結論。計量經濟學靠統計量來估計模型的系數。這個如果在中國多數企業中你要用這個，估計會被人嘲笑，罵成書呆子。

我當時就想看看美國的真實生活中用不用這個這么理論化的東西。

我們對此問題專門問過美國學生。他們的回答令我們很吃驚。美國人幾乎干什么都會用數學計算，比如你要開個超市或者快餐店，老板會找人去建立模型，然后按照模型去經營，因為他們相信這個是最科學的，最優化的。

我問道如果要是不用模型呢，憑自己的經驗和感覺呢？美國學生說那基本上肯定是會破產的，因為感覺的東西靠不住，永遠也不如數學計算的精確。而且他還說經營一個企業不用模型會破產，用錯了模型，也會破產的。

我問他父親的賣樹苗企業用用嗎？他說當然用。我問他用不用模型處理日常生活，他說他用，比如買汽車，他要根據當時的利率，油價，汽車的價錢和時間建立一套模型，算出當利率和油價多少時，他能接受的價格范圍以達到最優選擇（他還不是學經濟學的，是學森林學和地理學的）。

當時我們聽了都目瞪口呆，感覺美國人太強了。原來我們都以為美國人個個都是數學白癡，只有中國人數學最強，看來我們中國是只會計算不會運用的。

我們國家人們往往說的和實際結合的意思是，不要去用課本學的東西，因為那個解決不了問題，還是在社會上學本領吧。其實我覺得不是課本的東西解決不了問題，是因為你學的不精不會解決問題。

美國人相信理論一定會指導實踐的，他們如果發現理論如果不能解決實際問題，那么一定是理論不夠完整和完善，所以他們會用更復雜的數學去完善理論。

這就是為什么我們學美國的東西感覺那么難，因為他們要用理論解決實際問題，而被迫把理論改造的很復雜，實踐證明這樣復雜的理論確實可以解決問題，我們這學期學的計量后感覺自己就可以做點東西的。

我們真的不如美國人勤奮

在美國的學習使我感到，我們的高等教育需要改進的地方還有很多，要知道我是在全美排名100多名的學校，并不能算美國的非常好的學校，但是學到的東西確實是實打實的。

而我在國內本科的學校在全國的排名也至少在前100，至少是個以省名命名的大學，但是從中出來確實是什么也沒有學到，你讓我講講什么經濟規律，或者讓我們工科同學講講芯片怎么回事，基本都講不出來。

我們的高等教育出現了很大的問題，我們的高等教育缺少了監督鞭策和激勵機制，而且對于學習的東西也并沒有從難從嚴要求學生，導致反而沒有中學階段學生們學的好。

如果說一百多年前，林則徐呼吁中國要睜眼看世界，那么現在我們國人仍需要透過迷霧看世界，不要被外國的種種假象所迷惑，不要再像生活在井底的青蛙一樣低估自己沒有看到的東西了。

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