剛?cè)雽W(xué)的新人學(xué)生常問(wèn)的六個(gè)問(wèn)題

對(duì)于高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)錄取通知書的到來(lái)帶來(lái)了寬慰和興奮。但如果學(xué)生不確定他們想要注冊(cè)的地方，也會(huì)帶來(lái)壓力。專家說(shuō)，參加錄取學(xué)生的日子可能會(huì)幫助未來(lái)的學(xué)生下定決心。

許多大學(xué)在春季舉辦一項(xiàng)或多項(xiàng)活動(dòng)，為青少年及其家人提供另一次體驗(yàn)校園的機(jī)會(huì)，并詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)術(shù)，學(xué)生服務(wù)和其他主題的任何疑問(wèn)。

“大學(xué)搜索過(guò)程可能很模糊，”?SUNY-Geneseo招生主任Kim Harvey?通過(guò)電子郵件說(shuō)道。她說(shuō)，錄取的學(xué)生日可以讓未來(lái)的學(xué)生有機(jī)會(huì)專注于具體細(xì)節(jié)，這樣他們就可以做出明智的大學(xué)決定。

在入學(xué)的學(xué)生時(shí)代，家庭經(jīng)常可以參加校園游覽，在餐廳吃午餐，并與學(xué)術(shù)部門的代表會(huì)面。學(xué)生也可以坐在課堂上。

哈維說(shuō)，在今年春天Geneseo的六個(gè)Accepted Knight's Day活動(dòng)中，未來(lái)的學(xué)生和他們的父母會(huì)與當(dāng)前的學(xué)生以及教職員一起吃早餐。她說(shuō)，這使得家庭能夠在小組環(huán)境中獲得有關(guān)學(xué)校的問(wèn)題的答案。

為了幫助未來(lái)的學(xué)生最大限度地利用他們?cè)谛@的時(shí)間，美國(guó)新聞社要求大學(xué)官員在大學(xué)錄取的學(xué)生日期間分享一些有用的問(wèn)題。

1.你學(xué)校的新生保留率是多少？

“我認(rèn)為學(xué)生和家庭要問(wèn)他們正在考慮的地方非常重要，'其他學(xué)生在那個(gè)地方有多成功？'”?南卡羅來(lái)納州克萊姆森大學(xué)本科招生主任大衛(wèi)科斯科夫斯基說(shuō)。

他說(shuō)，成功的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)是保留率。機(jī)構(gòu)的新生保留率表明有多少學(xué)生在大二時(shí)返回校園。

Kuskowski說(shuō)，另一個(gè)與成功相關(guān)的問(wèn)題是學(xué)校的畢業(yè)率。他說(shuō)，這個(gè)指標(biāo)很重要，因?yàn)槲磥?lái)的學(xué)生和他們的家人想知道他們?cè)诖髮W(xué)的投資有多大可能得到回報(bào)。

2.誰(shuí)教本科課程？

對(duì)于本科生而言，某些機(jī)構(gòu)的教師比其他機(jī)構(gòu)更容易獲得個(gè)性化的關(guān)注。

哈維說(shuō)，在擁有大型學(xué)生團(tuán)體的大學(xué)或大學(xué)里，擔(dān)任助教或助教的研究生可以教一些課程。“你永遠(yuǎn)不會(huì)看到教授，”她補(bǔ)充道。

3.您的大學(xué)如何幫助學(xué)生為職業(yè)或研究生院做好準(zhǔn)備？

為了深入挖掘，未來(lái)的學(xué)生可以詢問(wèn)學(xué)院是否以及何時(shí)將職業(yè)發(fā)展融入學(xué)生的教育，馬薩諸塞州沃爾瑟姆的賓利大學(xué)副校長(zhǎng)Susan Brennan?通過(guò)電子郵件說(shuō)。

例如，在賓利，幾乎所有一年級(jí)學(xué)生都參加了關(guān)于職業(yè)發(fā)展的入門研討會(huì)，其中涉及撰寫簡(jiǎn)歷，開發(fā)電梯音調(diào)和其他主題。根據(jù)學(xué)校的網(wǎng)站，該課程是幫助學(xué)生建立求職技巧的四年計(jì)劃的一部分。

4.畢業(yè)生的就業(yè)率是多少？

專家說(shuō)，了解畢業(yè)生在不同行業(yè)的表現(xiàn)如何可以幫助未來(lái)的學(xué)生確定一所大學(xué)是否能最好地為他們服務(wù)。

有興趣最終申請(qǐng)研究生院的學(xué)生可以詢問(wèn)大學(xué)最近畢業(yè)生在這個(gè)過(guò)程中的表現(xiàn)。

Kuskowski說(shuō)，學(xué)院的職業(yè)服務(wù)辦公室以及個(gè)別學(xué)術(shù)部門都是轉(zhuǎn)向?qū)W生成果信息的好地方。

5.你在這所學(xué)校的學(xué)生經(jīng)歷是什么樣的？

未來(lái)的學(xué)生應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)向當(dāng)前不是大學(xué)導(dǎo)游的本科生詢問(wèn)他們?cè)谛@的時(shí)間，Leigh Weisenburger?，緬因州Lewiston?貝茨學(xué)院的入學(xué)和經(jīng)濟(jì)援助主任，通過(guò)電子郵件說(shuō)。

“詢問(wèn)最喜歡的課程，俱樂(lè)部，活動(dòng)，他們?cè)谥苓叺貐^(qū)所做的事情，”她說(shuō)，“任何可以讓你一睹學(xué)校日常體驗(yàn)的東西。”

6.這是最適合我嗎？

對(duì)于當(dāng)前的學(xué)生或教師來(lái)說(shuō)，這不一定是一個(gè)問(wèn)題，但對(duì)于未來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考慮到他們?cè)诖髮W(xué)里的氛圍，這是一個(gè)重要的問(wèn)題，恩迪科特學(xué)院入學(xué)和經(jīng)濟(jì)援助副總裁托馬斯·雷德曼說(shuō)。馬薩諸塞州貝弗利。

他說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題將在學(xué)生們?cè)L問(wèn)校園期間走路，說(shuō)話和觀察時(shí)得到解答。

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