如何有效把握AP英語文學(xué)與寫作重難點(diǎn)？

如何有效把握AP英語文學(xué)與寫作重難點(diǎn)？

AP英語考試是用于測(cè)試學(xué)生在大學(xué)時(shí)閱讀相關(guān)教材以及針對(duì)性進(jìn)行寫作的能力，但由于大學(xué)課程各異，針對(duì)閱讀與寫作College Board很難找到一個(gè)相應(yīng)的能測(cè)量所有方面能力的測(cè)試方法，故根據(jù)學(xué)生的興趣及之后所選擇的課程，College Board將AP的英語考試分成了平行的兩個(gè)考試，即AP英語語言與寫作，和AP英語文學(xué)與寫作。兩個(gè)考試在分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)及申請(qǐng)效力上完全相同，區(qū)別在于AP英語語言與寫作主要傾向于考查與語言學(xué)相關(guān)的方向，而AP英語文學(xué)與寫作更傾向于考查與文學(xué)相關(guān)的方向。

AP英語文學(xué)與寫作要求學(xué)生去仔細(xì)地閱讀想象性的文學(xué)作品(imaginative literature)，并能夠進(jìn)行批評(píng)性分析(critical analysis)。對(duì)于中國學(xué)生來說這門課的第一挑戰(zhàn)就是語言層面的難點(diǎn)。因?yàn)樽髌氛Z言最早可以追到16世紀(jì)，文藝復(fù)興時(shí)期的詩歌和戲劇，有些詞匯非常古體（archaic），如“hath, thou, thee”拼寫和當(dāng)代的英文不同，就像是當(dāng)代人在閱讀文言文，第二人稱和第三人稱動(dòng)詞還會(huì)有不同的詞尾。在句法的層面，結(jié)構(gòu)上也和當(dāng)代英語的習(xí)慣不同，大量的倒裝句和插入語，都很容易導(dǎo)致閱讀上的障礙。

除了語言層面的挑戰(zhàn)，AP英語文學(xué)與寫作對(duì)學(xué)生的閱讀量要求也是很高的，不僅要有廣度，還要有深度。詩歌，戲劇，小說，散文都要涉獵。

此外，AP英語文學(xué)與寫作對(duì)于寫作能力的要求。結(jié)構(gòu)要清晰，語言造句正式，學(xué)術(shù)態(tài)度客觀，在分析作品的時(shí)候要引經(jīng)據(jù)典、有理有據(jù)、邏輯性強(qiáng)，切不可空談。而很多中國學(xué)生在中文課上的作文習(xí)慣個(gè)人主觀情緒的表達(dá)，這恰好犯了AP文學(xué)的大忌。

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