學(xué)生應(yīng)該繼續(xù)在他們的簡歷的基礎(chǔ)上,并保持它在大學(xué)的最新情況。
簡歷不再留待畢業(yè)后使用。從大學(xué)入學(xué)到獎學(xué)金和實(shí)習(xí)機(jī)會,學(xué)生們可能早在九年級就想做一個。
專家說,簡歷應(yīng)該在一個人的學(xué)術(shù)生涯中繼續(xù)發(fā)展,由他或她的經(jīng)歷決定,并反映學(xué)生的興趣和活動。無論是高中生還是大學(xué)生,都希望保持一份完美的簡歷。
一些學(xué)院要求簡歷與申請,而其他人歡迎文件在補(bǔ)充材料部分。一些實(shí)習(xí)、獎學(xué)金和留學(xué)申請也需要簡歷。高中簡歷應(yīng)該是大學(xué)申請的補(bǔ)充,但是學(xué)生們應(yīng)該避免重復(fù),并且把所有相同的信息填入文檔中。
大學(xué)招生推薦信關(guān)于脫穎而出的小竅門
鞏固你的學(xué)術(shù)實(shí)力。
學(xué)校正在尋找那些不僅成績好,而且也有挑戰(zhàn)自己的學(xué)生,因為他們更有可能在大學(xué)一級的課程中取得成功。評審員還考慮到某所學(xué)校的嚴(yán)格程度。
關(guān)鍵是提前計劃,從八年級或九年級開始,建立一個基礎(chǔ),為以后的高級課程工作打開大門。例如,準(zhǔn)備好獲得高級代數(shù)的方式,大二使你在拿到高中文憑之前就走上了微積分的軌道,如果你申請一個需要它的程序,比如工程學(xué),這可能會讓你更好地完成學(xué)業(yè)。
爭奪榮譽(yù),高級安置或國際學(xué)士學(xué)位課程,如果是可用的,顯示出你對大學(xué)的嚴(yán)格要求,即使你沒有他們的王牌。
檢查一下。
當(dāng)然,長期以來,大學(xué)一直依靠標(biāo)準(zhǔn)化考試來幫助他們區(qū)分學(xué)生,而僅僅靠成績是無法做到的。越來越多的申請者選擇同時參加SAT和ACT考試。
例如,杜克大學(xué)接受兩項考試的分?jǐn)?shù),但要向你的未來學(xué)校檢查他們的政策,以及你是否應(yīng)該同時提交兩項考試的分?jǐn)?shù)。在杜克大學(xué),招生人員會考慮這兩項測試中的個別部分的分?jǐn)?shù),但他們會在錄取標(biāo)準(zhǔn)中使用最高的綜合分?jǐn)?shù)。
那這個呢?SAT作文選修部分?雖然許多地方不需要,但也有一些地方需要,這可能會年復(fù)一年地發(fā)生變化。同樣,最好參考學(xué)校的個別政策。
越來越多的學(xué)校-包括本寧頓學(xué)院在佛蒙特州,俄亥俄衛(wèi)斯理大學(xué),?亞利桑那州立大學(xué)-坦佩今年夏天,芝加哥大學(xué)-正在進(jìn)行考試-是可選的,這意味著申請人可以選擇不提交標(biāo)準(zhǔn)化的考試成績,以便在招生決定中進(jìn)行審查。如有疑問,請向?qū)W校招生辦公室查詢。
想想你學(xué)校的課外活動。
不管你的興趣是什么,想辦法利用它們?yōu)槟愕膶W(xué)校或當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)做出貢獻(xiàn)。
牛津劍橋?qū)W院(Oxbridge Academy)大學(xué)咨詢主任克雷格·邁斯特(Craig Meister)說:“學(xué)院從學(xué)生環(huán)境的角度來看待課外活動。”他也是英特爾大學(xué)招生咨詢公司的創(chuàng)始人。他敦促他的學(xué)生在他們的應(yīng)用程序上列出這些經(jīng)歷。他說:“這是你負(fù)擔(dān)得起的東西和你所熱愛的東西的結(jié)合。”
仔細(xì)考慮建議。
“總是對你要求寫一篇文章的人給予很大的考慮。建議負(fù)責(zé)戰(zhàn)略招生管理和市場營銷的副總裁蘇珊·舍勒說。邁阿密大學(xué)在俄亥俄州。大學(xué)的喜好各不相同,通常在他們的申請說明中都會說明這一點(diǎn)。
理想的情況是,你可以問一位老師,他教你不止一次-比如大一的時候,以后再問一次-因為這樣他們就能告訴你的成長,以及你如何克服任何特殊的挑戰(zhàn)。
與此同時,杜克更喜歡兩位老師和一位輔導(dǎo)員的來信。Guttentag說:“我們發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的建議對于理解學(xué)生作為社區(qū)的一員是非常有價值的。”
做一次社交媒體檢查。
梅斯特懇求九年級和十年級的學(xué)生不要在社交媒體或在線上發(fā)表任何可能有問題的東西。盡管如此,他說,當(dāng)查看他們的信息時,“我每10次就有9次找到他們應(yīng)該記下的東西。”
盡管招生人員沒有時間瀏覽你的整個Instagram提要,但如果他們在網(wǎng)上搜索來驗證你的應(yīng)用程序的一部分,他們可能會無意中發(fā)現(xiàn)社交媒體信息。更有甚者,校友會、社區(qū)成員或其他人提醒學(xué)校注意社交媒體,這些媒體用不討人喜歡的眼光描繪了一名學(xué)生。

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