每個(gè)西位少年，都為這件事熬過夜 | 記西南位育中學(xué)國際部AP部分科目PBL的作品展示

西南位育中學(xué)國際部開設(shè)美國高中課程+AP課程，在國際課程的成績?cè)u(píng)定中PBL（Project Based Learning) 項(xiàng)目研究學(xué)習(xí)會(huì)占總成績的20%-25%（根據(jù)科目不同有些許差異），那PBL到底在做些什么呢？

借學(xué)期結(jié)束之際，小編整理了本學(xué)期學(xué)生PBL的部分Project制作與展示活動(dòng)，將分AP、數(shù)學(xué)、文學(xué)和社會(huì)四個(gè)組別與大家一一分享。

AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為大學(xué)預(yù)修課程，指CB提供的在高中授課的大學(xué)課程。

西南位育中學(xué)國際部在本學(xué)期為學(xué)有余力的學(xué)生提供11門AP課程，學(xué)生可根據(jù)自身情況選修，所有科目全英文授課。AP教學(xué)組為學(xué)生們提供了別開生面的課堂形式，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，能夠通過各種實(shí)踐活動(dòng)將知識(shí)學(xué)以致用，內(nèi)化理論，動(dòng)手實(shí)踐，既富有挑戰(zhàn)性又充滿了樂趣。

AP Calcucus

在AP微積分課堂上，同學(xué)們?cè)贘udy老師的帶領(lǐng)下完成了積分模型的制作項(xiàng)目。項(xiàng)目目的是希望通過動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生們用數(shù)學(xué)的方法對(duì)立體模型的構(gòu)建有充分的體會(huì)和認(rèn)知。

每位同學(xué)都拿到了一份不同的積分式子，大家各顯神通，用不同的材料和不同的方法從不同的角度做出了形態(tài)各異的模型。從硬紙板到卡紙，再到黏土，腦洞大開、有著天馬行空般想象力的同學(xué)們制作了各式各樣的與眾不同的作品。

AP Physics

在AP物理課上，Jessica老師的project是“用意大利面做一座能夠承重的橋”。

同學(xué)們把生活中的常用品和物理知識(shí)完美地結(jié)合在一起，創(chuàng)作出了與眾不同的設(shè)計(jì)。從斜拉橋到拱形橋，再到以不同結(jié)構(gòu)做橋面以減少橋的重量，為了設(shè)計(jì)出美觀又實(shí)用的橋，同學(xué)們廢寢忘食，費(fèi)盡心思地尋找設(shè)計(jì)靈感。也許在現(xiàn)實(shí)中難以想象有“意大利面橋”，但物理知識(shí)和日常生活結(jié)合在一起，同學(xué)們更加體會(huì)到物理獨(dú)有的魅力了！

AP Economics

在AP經(jīng)濟(jì)課上，Judy老師布置了一個(gè)操作性極強(qiáng)且富有挑戰(zhàn)的project，讓同學(xué)們自己來模擬一個(gè)真實(shí)的公司運(yùn)營，將課堂上學(xué)到的經(jīng)濟(jì)理論應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中。

從分析潛在消費(fèi)群體、市場(chǎng)規(guī)模，到自己選定適合的商品售賣，如何生產(chǎn)、定價(jià)，如何宣傳，如何避免競(jìng)爭(zhēng)，再到計(jì)算成本，設(shè)計(jì)產(chǎn)品，最后選擇售賣場(chǎng)地進(jìn)行銷售，制定銷售計(jì)劃，以及如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作等，同學(xué)們?cè)贘udy老師的細(xì)心指導(dǎo)下有條不紊地準(zhǔn)備著，熱鬧的售賣場(chǎng)面吸引了國際部全體師生的熱情參與。AP經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)們切身體會(huì)了一次市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，也通過這個(gè)活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)課程充滿了更多興趣和期待。

AP English Language & Composition

在AP英語語言與寫作課堂上，同學(xué)們充分發(fā)揮自主意識(shí)和批判性思考能力，以西南位育中學(xué)為主題，用相機(jī)捕捉母校的側(cè)影，最后以展板、宣傳冊(cè)、視頻、音頻等多種形式藝術(shù)性地展示同學(xué)們對(duì)學(xué)校文化的理解和人文氛圍的認(rèn)同。通過小組互動(dòng)、確立論題、設(shè)計(jì)產(chǎn)品、小組展示和結(jié)題報(bào)告等教學(xué)方式，同學(xué)們不僅鍛煉了合作學(xué)習(xí)和整合資源能力，更是強(qiáng)化了課程中倡導(dǎo)的21世紀(jì)需要的視覺修辭意識(shí)（Visual Rhetoric）。

AP課程教學(xué)組以學(xué)術(shù)又不失歡樂的方式來教授充滿挑戰(zhàn)和難度的AP課程，讓同學(xué)們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣；以嚴(yán)謹(jǐn)又不失生動(dòng)的主題，讓同學(xué)們對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿激情! 這就是西南位育中學(xué)國際部的AP課程，你期待嗎？