帶你深度認(rèn)識IB、A-Level、AP，輕松參加國際學(xué)校教育展

隨著近年來越來越多的國際學(xué)校教育展出現(xiàn)，很多家長在去了之后便開始在琳瑯滿目的展臺里面挑花了眼，課程、、課程、美高課程、SAT…… 這些國際學(xué)校的課程、考試往往讓很多家長們一頭霧水，露出迷茫的眼神。據(jù)《2018中國留學(xué)白皮書》顯示，近年來出國留學(xué)人群從早先以大學(xué)生畢業(yè)以后為主，逐步轉(zhuǎn)向大學(xué)階段、中學(xué)階段出國留學(xué)的孩子越來越多，低齡留學(xué)趨勢越來越明顯。加上國內(nèi)的高考改革，整個國際化教育規(guī)劃對于新一代的家長是很復(fù)雜的一個命題。因此這篇文章將會詳細(xì)為廣大家長講解與國際學(xué)校相關(guān)的一些信息，讓家長們以后再參加國際學(xué)校教育展的時候做到心里有數(shù)，也緩解家長們在教育方面的一些焦慮。

家長們的三大焦慮

第一，是眼前到未來的焦慮。特別是發(fā)現(xiàn)很多讀幼兒園的家長會擔(dān)心自己的孩子將來考不上名校找不到好的工作，AI時代已經(jīng)來了，你的孩子大學(xué)畢業(yè)以后找工作，可能孩子所學(xué)的那個專業(yè)就不需要用到了，可能一畢業(yè)就會面臨失業(yè)。創(chuàng)新工場董事長兼CEO、人工智能科學(xué)家李開復(fù)博士表示，在15年內(nèi)，人工智能和自動化將具備取代40%~50％崗位的技術(shù)能力。對于這一點(diǎn)給家長們的建議是，不要把規(guī)劃的時間設(shè)置的太長，最好是一個中期的規(guī)劃。如果孩子在上幼兒園，可以規(guī)劃到初中要讀什么樣的學(xué)校；如果在讀小學(xué)，一定要規(guī)劃到高中。不能在孩子讀五年的時候，想著孩子應(yīng)該讀哪個初中，這個時候已經(jīng)來不及了。

第二，是文化課到軟技能的焦慮。家長們有一種心態(tài)，就是別的小朋友在做這個事情，自己的小孩不去做，就會覺得很焦慮。事實(shí)上有一些焦慮是完全沒有必要的，因?yàn)樾『⒆硬豢赡苁裁炊紝W(xué)，家長千萬不能拿孩子沒學(xué)過的東西去和別人家孩子擅長的東西去做比較，這是沒有任何的意義！千萬不要看到什么就讓孩子去學(xué)什么，學(xué)完以后到最后什么都放棄了。因?yàn)楹苡锌赡埽⒆釉谛W(xué)學(xué)的很多樂器技能，到了初中就會因?yàn)闀r間不允許而放棄。孩子不需要是全能的。家長往往放大孩子技能方面的缺陷，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子身體好的時候，父母們總是盯著他們學(xué)習(xí)，很少會有父母注意到身心健康的重要性；可萬一孩子的健康有點(diǎn)問題，這又變成了世界上最重要的問題。

第三，是國內(nèi)課程轉(zhuǎn)向國際化課程的焦慮。其實(shí)國內(nèi)課程也好，國際課程也好無所謂好壞，只是有適合不適合。目前焦慮最大的元素就是國內(nèi)教育資源的不平衡。美國近幾年大力推進(jìn)課程改革，21世紀(jì)初相繼頒布了《21世紀(jì)技能》《共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)》《未來科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等重要的改革法案，從國家層面推進(jìn)教育教學(xué)改革。而且美國豐富的教育資源也導(dǎo)致很多家長希望自己的孩子收到更好的教育，能進(jìn)入世界名校，甚至美國名校。

美國高校錄取四大考量維度

2018年12月以來，美國名校提前錄取(ED/EA)結(jié)果陸續(xù)放榜。結(jié)果顯示多數(shù)頂尖名校早期申請人數(shù)創(chuàng)歷史新高，提前錄取數(shù)據(jù)創(chuàng)新低，美國常春藤盟校提前錄取率全面下降。那么美國的大學(xué)是怎么錄取的呢？一般美國大學(xué)會從四個維度來考量：

第一個維度：GPA，從初三到高三的四年的平均GPA成績。（占比60%~70%）

第二個維度：標(biāo)化考試，托福、SAT、ACT成績。（占比10%）

第三個維度：軟技能，組織能力、領(lǐng)導(dǎo)力和對世界的關(guān)愛。

第四個維度：文書，個人陳述、簡歷、推薦信。

三大主流國際課程

目前主流的三大主流國際課程（、、）

要注意的是課程不是完整的高中課程，它是美國大學(xué)的先修課程，可以頂美國大學(xué)的學(xué)分。在衡量一個美國高中好與壞時，會去看這所美國高中開了多少門課程。?在美國高中很多學(xué)校開的是課程。課程的起源是當(dāng)時為了聯(lián)合國工作人員的子女設(shè)立的課程，它吸取了美國高中課程和課程的一些精華。課程一般分六大項(xiàng)課程：母語、外語、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)、科學(xué)課程、文化類課程、藝術(shù)類課程。所重視的不僅僅是成績，還有學(xué)生的綜合素質(zhì)。想要入學(xué)的時候是要經(jīng)過考試的，然后學(xué)生還要提供自己各方面的經(jīng)歷和活動。課程歷史更淵源，科目更多。只要考三到四門課程就可以申請大學(xué)，這就是為什么很多家長覺得難不難的原因，它可以選自己擅長的科目，而則是文理兼修，所以二者差距很大。

針對家長對孩子選擇國際課程的困惑，最好的解決方案就是：按照出國的方向選擇不同的課程。

第一：文理科都很強(qiáng)，不偏科，那優(yōu)先考慮課程。

第二：偏理科，而且偏科特別嚴(yán)重的話，那優(yōu)先考慮課程。

第三：文理都不偏，有明確地去英美的要求，這時可以選擇美國高中課程或者課程。

英語是上國際學(xué)校的重中之重

提到國際化教育，一般以英語為母語類西方國家的大學(xué)為目標(biāo)出口，英語是一個基本能力和工具。那么需要具備什么樣的英文能力？根據(jù)EST（美國托福研發(fā)機(jī)構(gòu)）的官方標(biāo)準(zhǔn)，正常來說國內(nèi)初三的學(xué)生要求是掌握的詞匯量是2000左右，而在美國則至少需要5000的詞匯量，所以說孩子要往國際化方向轉(zhuǎn)變，詞匯量是很重要的。由于國際化學(xué)校是進(jìn)行全英文的教學(xué)，所以進(jìn)入國際學(xué)校環(huán)境的孩子，如果英語基礎(chǔ)差的話，是需要經(jīng)過半年左右的過渡期，而過渡期完成也不一定是能達(dá)到游刃有余的進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通等。有很多專業(yè)術(shù)語，如果從小沒有用英語學(xué)習(xí)過這些專業(yè)內(nèi)容的話，還是比較吃力的。因此學(xué)好英語，擴(kuò)充詞匯量是出國留學(xué)或者上國際學(xué)校很重要的事。以上就是一些能夠幫助家長規(guī)劃孩子國際教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，家長提前關(guān)注、提前選擇，提前培養(yǎng)孩子的相關(guān)能力，對孩子未來的國際化教育能帶來很大的幫助，希望這些經(jīng)驗(yàn)和方法能為迷茫的擇校家長們指出一條道路。

以上就是關(guān)于【帶你深度認(rèn)識IB、A-Level、AP，輕松參加國際學(xué)校教育展】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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