AS1 林小恒

本次的主持人競(jìng)選，我很榮幸的被老師給點(diǎn)中了，心里十分的激動(dòng)和害怕，激動(dòng)是因?yàn)槔蠋煱堰@寶貴的機(jī)會(huì)給了我，我也很想把握好這次機(jī)會(huì)，害怕是因?yàn)槲覀€(gè)人原因；我很少在教室里說話和與別人聊天，我性格其實(shí)很內(nèi)向，還不善于表達(dá)，我覺得和我們班級(jí)不熟，有點(diǎn)放不開。進(jìn)行了這次的主持人競(jìng)選后我感受很多，我有很多不足的地方，比如說：我的表達(dá)能力很差，主要是平時(shí)的鍛煉太少了，才會(huì)造成了上臺(tái)后表達(dá)不清和沒有邏輯，還有一點(diǎn)是不夠自信，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都能自信表達(dá)。其實(shí)說錯(cuò)了沒事，但是我怕說錯(cuò)，所以這個(gè)是我不足的地方，不夠自信，我會(huì)改的下次，還有謝謝老師給我的這次機(jī)會(huì)，讓我更加了解了自己，我會(huì)改變自己的除了在學(xué)習(xí)上更加努力還有在平時(shí)的能力方面也要得到提升。如果老師再給我機(jī)會(huì)的話，還相信我的話，我會(huì)把握好每次的機(jī)會(huì)，變得更好。

AS2 陸天辰

周五利用了班會(huì)課的時(shí)間，我體驗(yàn)了站在臺(tái)上的機(jī)會(huì)。活動(dòng)從自我介紹，到詩歌朗誦，再到即興主持。是對(duì)自己能力的一種檢測(cè)。自我介紹，看似正常簡(jiǎn)單，實(shí)際上通過短時(shí)間內(nèi)，能讓觀眾認(rèn)識(shí)并初步了解你，這是一種能力。詩歌朗誦，對(duì)詩詞的理解，結(jié)合當(dāng)時(shí)的環(huán)境，帶有感情的將這些文字誦出。即興主持這一環(huán)節(jié)是我個(gè)人最喜歡的，抽簽題材，短時(shí)間內(nèi)要理解其中所要表達(dá)的主旨，并呈現(xiàn)給觀眾，通過第三方視角。這不僅考驗(yàn)了反應(yīng)能力，也體現(xiàn)了對(duì)陌生的事件如何看待，理解深度。

這次班會(huì)，是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。挺激動(dòng)的。

AS2 黃磊

周五的班會(huì)課上，在老師的組織下我們進(jìn)行了一次主持人的比賽。從上臺(tái)的自我介紹，詩歌朗誦以及復(fù)述評(píng)價(jià)新聞，再到最后的才藝展示，雖然臺(tái)下只是兩個(gè)班的學(xué)生，但這也都考驗(yàn)了我們的朗誦以及現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的反應(yīng)能力，沒有事先準(zhǔn)備的即興主持也十分有趣。這次班會(huì)就給了我們一個(gè)展示自己的平臺(tái)。

AS1 丁馨

經(jīng)過兩個(gè)星期的主持人大賽，通過朗讀，再到即興播報(bào)，最后是才藝的展示，在聽到了別人的朗誦后，仿佛看到了不一樣的他們，看到了柔軟的內(nèi)心，然后，也看到了十八般武藝。我覺得作為一個(gè)讀者，每個(gè)人的性格都很像每個(gè)朗讀的作品，有些人氣勢(shì)磅礴，有些人簡(jiǎn)樸素凈。當(dāng)然在每一段朗誦之后，大家也都會(huì)不約而同地給予熱烈的掌聲。作為一個(gè)班級(jí)性的小活動(dòng)，如此的積極性與參與度，使每個(gè)人也收獲頗多。

AS2 高文政

主持人競(jìng)選的時(shí)候，我上去為大家讀了一篇我喜歡的文章，還讓我體驗(yàn)了真正的主持人是什么樣的，這次特別的經(jīng)歷讓我受益良多。

AS2 姚子彥

在這次演講當(dāng)中我有許許多多的收獲，我學(xué)會(huì)了如何在人前進(jìn)行演講，克服了自己的恐懼心理,在老師的鼓勵(lì)下，鍛煉了自己的能力與口才,在探索中成長,在努力中前行，不斷完善自己的口才、以及說話的技巧。

AS2 宋學(xué)亮

這次班會(huì)主持人競(jìng)選，我受益匪淺，不僅鍛煉了自己的膽量，還鍛煉了語言組織能力，應(yīng)變能力，朗誦能力等等...這讓我學(xué)到了很多，真好。

AS1 葉鴻煒

我很榮幸的參加了高曉紅老師在AS年級(jí)組織的主持人比賽，說實(shí)話第一次參加這樣的比賽我的內(nèi)心充滿了好奇與忐忑，當(dāng)然也非常興奮，我非常感謝高老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我們有了展示自己才華的地方。經(jīng)過這次比賽，我的演講能力也得到了提升，如果不是這次比賽我永遠(yuǎn)不會(huì)知道我和別人的差距到底在哪，也不會(huì)想著去尋找方法提升自己，如果以后還有這樣的機(jī)會(huì)的話，我會(huì)積極參加，盡可能的在比賽中磨練自己、找出不足與經(jīng)驗(yàn)，做到每一次都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

AS1 張競(jìng)文

今天對(duì)我來說是一個(gè)特別的日子,也是我第一次扮演了主持人的角色,雖然不大,只是兩個(gè)班級(jí)的主持人選拔比賽,但對(duì)我而言印象卻很深刻，甚至可以說是終生難忘的。或許在我的生命軌跡中是可以留下一筆的,畢竟它讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)潛在的自己。

首先我要感謝老師能給我這么好的鍛煉機(jī)會(huì),讓我挑戰(zhàn)了一次自己的“薄弱”,挑戰(zhàn)自己以前從來沒有做過的事。

通過今天的親身體會(huì)才知道做一個(gè)好的主持人是多么的不容易,所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。事實(shí)告訴我們,節(jié)目主持是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù),她豐富的內(nèi)涵決不是一紙“文憑”所能替代包容的,紙上得來的文化知識(shí)固然必不可少,但真才實(shí)學(xué)的獲得絕對(duì)離不開數(shù)次、數(shù)十次的“躬行”。如果當(dāng)初我不跨出自己極限的一步,不挑戰(zhàn)自己從來不敢做的事,放棄我喜歡的舞臺(tái),那么我將會(huì)失去很多意想不到的收獲。也許,我不是最優(yōu)秀那一位,可是我是盡全力不放棄那一位。同樣的道理:在自己的人生中更要認(rèn)真對(duì)待每件事情,要注重細(xì)節(jié),碰到困難一定要堅(jiān)持。

班主任評(píng)語

AS1高曉紅老師

為了培養(yǎng)學(xué)生們優(yōu)秀的語言表達(dá)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力、借題發(fā)揮能力、反詰能力、提問能力，我們AS兩個(gè)班級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間舉行了主持人競(jìng)選活動(dòng)，同時(shí)也邀請(qǐng)任課教師為學(xué)生們?cè)u(píng)分，競(jìng)選通過四個(gè)環(huán)節(jié)完成：自我介紹、朗誦、即時(shí)新聞播報(bào)、才藝展示。同學(xué)們積極踴躍的參與其中，通過此次活動(dòng)學(xué)生們深刻意識(shí)到無論是作為一名主持人還是以后自己的生活道路中都要做到禮儀有范、儀表得體。要想有一個(gè)好口才，必須博聞多識(shí)，擁有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)和嚴(yán)密清晰的邏輯思維。在語言表達(dá)上，要有自己的特色，要富有感染力。美好形象往往通過人格、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)等狀態(tài)反映出來，而這些狀態(tài)都要基于良好的精神素質(zhì)。

AS2 龔瑞睿老師

在這次主持人大賽中，同學(xué)們從自我介紹，作品朗讀，即時(shí)主持和才藝展示等四個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行競(jìng)選。作品朗讀環(huán)節(jié)要求孩子們富含感情的朗讀自己喜歡的作品；即時(shí)主持環(huán)節(jié)的要求更高，會(huì)讓孩子們播報(bào)隨機(jī)抽取的新聞并呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。這次主持人競(jìng)選鍛煉了孩子們的應(yīng)變能力和在公眾場(chǎng)合演講的能力，更讓我們欣喜的是，通過朗讀作品這一環(huán)節(jié)，我們從中可以窺見孩子們當(dāng)下的獨(dú)立的思想和觀點(diǎn)。

供稿：高曉紅

責(zé)任編輯：陳怡