作為西南地區(qū)教育高地，成都的國際數(shù)學(xué)競賽已形成以AMC系列為核心的“競爭生態(tài)”。

成都主流國際學(xué)校（如七中國際部、樹德國際部、墨爾文學(xué)校）每年都會鼓勵學(xué)生參加或備考AMC10/12，更有學(xué)校開設(shè)了專門的數(shù)學(xué)競賽課程，幫助學(xué)生備戰(zhàn)AMC10/12！

為什么成都的牛娃們都在

卷美國AMC10/12數(shù)學(xué)競賽呢？

出現(xiàn)這一情況的主要原因，可以總結(jié)為以下兩點：

1、國外名校的硬性敲門磚

AMC10/12成績被全球頂尖大學(xué)廣泛認(rèn)可，尤其是理工類名校（如MIT、Caltech、普林斯頓等）在申請系統(tǒng)中明確要求填寫AMC/AIME成績。

🔽 以翰林學(xué)員為例 🔽

L同學(xué)：斯坦福大學(xué)錄取

AMC12 120+，AIME 8分

W同學(xué)：耶魯大學(xué)錄取

AMC12晉級AIME 7分

L同學(xué)：賓夕法尼亞大學(xué)全獎錄取

AMC晉級AIME

當(dāng)下，隨著IB/AP/A-Level高分學(xué)生激增，AMC成為突破“分?jǐn)?shù)天花板”的核心競爭力。

2、培養(yǎng)核心數(shù)學(xué)能力，反哺校內(nèi)學(xué)習(xí)

AMC題目強調(diào)邏輯思維、創(chuàng)造性解題和跨學(xué)科應(yīng)用，與國內(nèi)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育形成互補。例如：

🔹 知識拓展：AMC涵蓋數(shù)論、概率等超出課本的內(nèi)容，學(xué)生通過競賽接觸高階數(shù)學(xué)思維。

🔹 能力驗證：AMC出題嚴(yán)謹(jǐn)、無“天賦門檻”，學(xué)生通過系統(tǒng)性訓(xùn)練即可提升成績，成為可量化的能力證明。

因此，參與AMC既是應(yīng)對升學(xué)壓力的“剛需”，也是培養(yǎng)核心能力的戰(zhàn)略選擇！

為了讓成都的同學(xué)們更精準(zhǔn)更高效的備考，在考試中展現(xiàn)自己的真實能力，翰林推出——成都AMC線下集訓(xùn)班！

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開展線下班課的原因是？

翰林成都校區(qū)

開設(shè)AMC線下班課對學(xué)生的核心優(yōu)勢體現(xiàn)在資源整合、學(xué)習(xí)效能提升、競爭氛圍營造三大維度，尤其對于成都這類教育資源快速崛起的城市而言，線下班能精準(zhǔn)解決國際競賽備考的痛點。

🔹 高頻互動突破難點：例如翰林強化沖刺班采用“模塊化思維訓(xùn)練”，針對組合計數(shù)、遞推數(shù)列等壓軸題型進行現(xiàn)場推演，學(xué)生可即時提問并獲得解題技巧拆解。🔹 大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)糾偏：線下課程融入近幾年真題，教師能快速定位學(xué)生失分點，并針對性設(shè)計補償訓(xùn)練。

🔹 學(xué)習(xí)節(jié)奏科學(xué)管控：暑期密集班通過每日訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立持續(xù)專注力，避免居家學(xué)習(xí)效率波動。

翰林成都校區(qū)地址：成都市錦江區(qū)福興街1號華敏翰尊國際大廈1008室

翰林成都AMC線下集訓(xùn)營上線！

本次成都線下集訓(xùn)營由國際競賽金牌教練領(lǐng)銜授課，系統(tǒng)化課程設(shè)計+真題實戰(zhàn)訓(xùn)練，助力學(xué)生突破思維瓶頸，沖刺全球前1%！

課程亮點速覽

01、科學(xué)分階培養(yǎng)

集訓(xùn)營分為兩種班型：全程班和強化班。同學(xué)們可以根據(jù)自身的數(shù)學(xué)能力來選擇適合自身的班課！

基礎(chǔ)全程班（60課時）

面向未系統(tǒng)學(xué)習(xí)競賽知識的學(xué)生，幫助學(xué)生構(gòu)建AMC10/12知識體系，覆蓋代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合四大板塊核心知識點，搭配高頻考點解析，夯實基礎(chǔ)能力，爭取晉級AIME。

強化沖刺班（40課時）

針對已具備90分左右水平學(xué)員，專攻壓軸難題與AIME晉級策略，深化模塊化思維訓(xùn)練。

02、黃金課程時段

AMC10/12競賽通常在每年11月舉行（以2024年為例，AMC10A/B場次在11月6日-15日），暑期（6-8月）恰處關(guān)鍵提分窗口期！

暑期線下集訓(xùn)通過高強度、沉浸式、強反饋的三重機制，解決常規(guī)學(xué)習(xí)場景痛點。

03、王牌師資保障

茍老師領(lǐng)銜教學(xué)團隊，不僅具備扎實的數(shù)學(xué)功底和教學(xué)經(jīng)驗，還熟悉AMC系列競賽的特點和評分標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)過程中，能夠給予學(xué)生精準(zhǔn)的指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難和問題，提高競賽成績。

翰林導(dǎo)師茍老師

布里斯托大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)碩博

• 曾負(fù)責(zé)國內(nèi)一線機構(gòu)AMC項目研發(fā)和教師培訓(xùn)，2019年開始在翰林擔(dān)任金牌教練，曾參與多項賽事的命題并擔(dān)任考官。
• 20-24年賽季30+學(xué)生獲得全球前1%，其中AIME學(xué)員最高分14分，多名學(xué)生10分+，及多位學(xué)生進USAMO官網(wǎng)晉級名單。
• 指導(dǎo)三大頂尖數(shù)學(xué)夏校多名學(xué)生入選。

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此外，為了讓同學(xué)們有教材可依，翰林?jǐn)?shù)學(xué)教研組還精心編制AMC系列獨家講義&習(xí)題集，將知識點模塊化，使其更加簡潔、細(xì)致、精煉。

每章的知識點敘述結(jié)構(gòu)均根據(jù)各位導(dǎo)師的教學(xué)實踐優(yōu)化而來，幫助學(xué)生循序漸進了解考點內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)、系統(tǒng)備考。

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翰林精英榜

* 以上賽事主辦方為海外機構(gòu)，不與任何中國的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學(xué)升學(xué)或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學(xué)生的課外興趣活動和國際教學(xué)交流活動。